隨著起床鈴聲的響起，同學們迅速的爬起來，洗臉刷牙，經過一番梳洗，流蘇拿起課本走向教室。
剛走到操場，遇到同樣去教室的張曉輝。張曉輝放慢腳步和流蘇並排走著。
「你的教室在幾樓呀？」流蘇開口問道。
「二樓。」張曉輝回答道。
「你呢？」張曉輝接著問道。
「一樓。」流蘇回答道。
然後一陣沉默。
「我到教室了。」走到寫有’高二十三班‘的教室門口，流蘇開口道。
「哦，那我上樓了。」
「好。」
目送張曉輝一步步向台階走去，直到看不見，流蘇轉身向教室走去。
一只腳剛踏進教室，來不及收回步伐，與迎面而來男子撞了一個滿懷。
「對不起，對不起。」流蘇連聲道歉並且抬起頭看向面前的男子。
「肖勇，你也在十三班呀？」流蘇忍不住吃驚的問道。
「是呀。我們又是同班同學了。」肖勇笑著回答道。（肖勇就是在高一時候和小志一起在大冬天拿課本給流蘇扇風，被張曉輝批評了的男子。不過，上高二了，肖勇改變了，對流蘇蠻和氣的，並且和流蘇成為好朋友了哦。）
「呵呵。」流蘇勉強笑笑，想到在高一時肖勇和小志對自己的態度，一陣瑟縮，扭頭就跑開了。
進ru高二以後，學習任務加重了，加上長大了，意識到了學習的的重要性。流蘇學習起來更加用功，老師講課總是高度集中精神去听，遇到不懂的問題，流蘇總是積極的去請教別人，就這樣過了半個月。在這半個月里，由于不同班，又樓層不同，流蘇和張曉輝從那以後再也沒有見過面。即使路過食堂不期而遇，也如一陣風似得從身邊匆匆一晃而過，好像彼此從沒有在自己的生活中出現過一樣。由于流蘇的數學天賦，很快受到班主任數學老師的偏愛。在數學課上經常得到表揚。而也是在這半個月里，肖勇經常跑到流蘇所在的地方請教數學題。由于肖勇對流蘇的態度比以前和氣了許多，每一次流蘇都耐心的給肖勇講解。
「流蘇，這道應用題怎麼解答？」肖勇又來向流蘇請教數學題了。
「我看看。」流蘇接過肖勇手中的作業本。
綠緣商店每月按出廠價每瓶3元購進一種飲料，根據以前統計的數據，若零售價定為每瓶4元，每月可銷售400瓶；若每瓶售價每降低0.05元，則可多銷售40瓶。在每月的進貨量當月銷售完的前提下，請你給該商店設計一個方案︰銷售價應定為多少元和從工廠進多少瓶時，才可獲得最大的利潤？
流蘇快速將習題瀏覽了一遍。略一思考，流蘇張口給肖勇講解道︰「這道習題是這樣解答的。設銷售價為x元（x＞3），則根據題意（銷售量等于進貨量），正好當月銷售完的進貨量為……」
肖勇認真的听著流蘇的講解，不懂的地方虛心的提出來，直到弄懂為止。
慢慢的，在孜孜不倦的虛心請教下，肖勇的數學科目取得了很大的進步，逐漸引起數學老師的重視。