小時候的建偉是幸運的，充實的，也是快樂的，盡管那個時候中國西北農村的生活是艱辛無助的，是貧窮的另一個代名詞，可是建偉是不幸中的幸運兒，因為他是這個貧窮地方的奇跡，他是方圓幾百里唯一一個有未來的小書生，他和其他孩子不同，他從小表現出來的聰敏好學、老成持重、潔身自好，在其他孩子中完全是鶴立雞群，這個貧窮的地方，建偉就像是一個奇葩一樣被人們傳頌著，羨慕著，他一下子成了同齡人的夢魘了，而他卻一直不知道，因為他的存在是其他孩子都黯然無光，常常被父母打罵，而建偉就是其他孩子父母口中的榜樣，其他人的父母羨慕甚至妒忌建偉的父母，用挑剔的目光和言語打量和諷刺著建偉的父母，可是這也改變不了命運對他們的安排，所以口頭得逞後，他們不得不認命了上帝賜予他們自己的平凡和孩子的平凡，父親以及老鄉們對他的贊許給了他一生的自信和力量，母親的好強給了他時時警惕自己的壓力和動力，言語木納的母親在口齒伶俐的婦女面前顯得笨拙不堪，可是好強的母親對建偉是嚴格的，一個大字不識的農村婦女，她把在眾人面前的窘迫全部轉化成了促使兒子前進的動力，建偉是懂事和听話的，他听取了母親的教誨，更加的勤奮和努力，更加的嚴格要求自己，讓自己永遠比其他孩子優秀。
因此建偉的童年有時不幸的，他因為母親的好強，自己的嚴格約束，使得他的童年少了其他孩子玩的樂趣，也改變了他的天性，他從此變得深沉安靜，他的思維遠遠超越了同齡人，他更喜歡听父輩的人講那些離奇的故事，那些大人之間的爭斗和過節，因此他在同齡人中顯得那樣的格格不入，可是他的學習成績好，有些孩子很羨慕建偉聰敏，才不至于建偉的童年顯得那樣孤單只影。
那時候的學校的老師都是本村子里的人，都是家里的勞力，每當農活一忙就要開始幫著家里干活，就給孩子們放假了，因為家長們也需要孩子們幫忙干農活，對于這樣的安排全村人都非常樂意，農村的孩子上學遲，一般過了7、8歲才開始讀書，而7、8歲的年齡就可以干很多的農活了，比如幫著放羊，耕地的時候牽牛，打掃院子，碾麥子的時候幫著拉麥子困，曬麥子的時候幫著散開麥子，有了雷雨了人多力量大的幫著裝進袋子里。
建偉的家就在黃土高原上，一般人們居住在平地上，最近2公里處，靠西南的方向就是溝壑，在哪里是人們吃水，飲牲口及放牧的好地方，這邊山里因為有水，各種果樹和楊柳樹都很茂盛，是建偉小時候常常去玩的地方，上樹采摘野果，掏鳥蛋、用扁擔挑水，放牛羊的地方，當然冬天還可以在結的厚厚的冰面上滑冰，哪都是男孩子最拿手的把戲，建偉就是他們中的佼佼者。最遠處靠東北不過5公里以外，就是山溝，坡式的梯田一層層的展開，往山溝深處延伸，那時農村的地少，每年社里都要組織集體勞動，每戶分一塊窪地，將山丘坡面地埂呈階梯狀而地塊內呈斜坡的一類旱耕地整理出來。為了減少坡耕地水土流失量，則在適應位置壘石築埂，形成地塊雛形，並逐步使地埂加高，地塊內坡度逐步減小，從而增加地表徑流的下滲量，減少地面沖刷。許多地方在邊埂上栽桑植果，栽種黃花草等，既鞏固了地埂，增加收益，又提高了水土保持效果。在條件許可時，坡式梯田應改造成水平梯田。而真正興修梯田是在上世紀八、九十年代，政府根據農村實行家庭聯產承包責任制的新形勢，通過實行勞動積累工制度和納入各級政府目標管理、兌現補助等一系列政策措施，調動群眾積極性。那時候每逢農閑時節，群眾會自覺走向田間地頭，揮舞鐵金欣鋤頭，吆喝牲口騾馬趕修梯田，常見山坡上彩旗飄飄，深溝里人馬嘶鳴，不論男女老少，一個個揮汗如雨，有時候還挑燈夜戰，場面非常壯觀，幾年後經過機器的開山闢路，才形成了現在蔚為壯觀的黃土高原的梯田。無論是早早的個人家庭開墾的小田地還是以後機器開墾的大田地，梯田地都是人們經常精做細耕的地方，人們常常因為雨水的浸泡，損壞了田地邊的地埂，所以每逢大雨過後，，做地埂是人們必不可少的活，這樣就可以為田地里集聚更多的水分，以保證糧食在干旱的時候還能有充足的雨水。
那時的父親在一個工程隊干活，農活基本上都落在了母親的身上，建偉一直很佩服母親的堅韌和挺拔，在農村和母親一樣的女人很多，但是他們都有公婆和老公幫忙，有些女人還經常給建偉母親訴苦，順便的提醒建偉母親的辛苦，每當這個時候母親都笑笑，說沒事的，我干的動，建偉看著母親憨厚的表情，就更加堅定的認為自己絕對不會辜負母親的期望，做一個由出息的孩子。他是姊妹中的老大，所以他一直就是姊妹中的榜樣，他的童年在其他人的眼里是驕傲的是孤單的更是落寞的，可能就是這樣的境遇，使得建偉很快的成熟起來，他跟同齡人沒有更多的共同的語言，所以他就以書為伴。那時候隊里念書的孩子還很少，建偉因為學習好，從小幫著隊里干點文字書寫方面的活，給家里幫著爭些工分，這是母親最驕傲的事，每當建偉歪著小腦瓜子說，我今天又給咱家掙了2分公分時，母親每每這個時候就撫模著建偉的頭，充滿了無限自豪同時也陷入無限的遐想，她仿佛看見成年後的建偉昂首挺胸的走在衣錦還鄉路上，父老鄉親滿心歡喜的迎接－－－－。
孩子在農村的作用是很大的，盡管他們是很弱勢的一幫群體，可是男孩子到了10歲就是家中男人的一份子，他們給女人的力量是一種強大的言語所無法表達的，建偉也一樣成為了母親干活的陪伴，他跟母親下地的時候，經常帶著書，牽著羊，這樣建偉即不耽擱學習，還放飽了羊，陪母親做了好多農活，作為長子，建偉在母親的心目中是有很重的份量的。當然母親需要他幫忙的時候，建偉就很快的放下了手中的書，用自己看似弱小卻給母親很多幫助的小手，逐漸的撐起了這個家，建偉逐漸的頂替著父親不在時家里缺失的男子漢的那個位置，他用瘦弱的肩膀為母親和弟弟妹妹們披風擋雨，成為母親永遠的驕傲。而誰也不知道這份驕傲成了將來婆媳之間最大的障礙，成為了建偉一生都見不開的謎團，兩個他最親最親的女人從此不再和睦。
父親因為在工程隊工作，所以經常給他帶回來一些破舊的小人書玩，也因為父親回來的少，回來了大部分時間都是陪著建偉玩，父親給建偉做的彈弓、鐵環，教會了好多父親小時候玩的東西，帶著建偉去大山里面割草，砍柴，上樹掏鳥蛋，捉蛇，打野兔，建偉的童年因為父親的參與有了好多離奇的故事，而這些故事一直伴隨著建偉一次次期盼父親的歸來，看著他們爺兩玩的開心的樣子，母親就掩不住的笑容，村里的女人們見了母親也大聲的說，建偉爸回來了，你也可以輕松快樂幾天了，母親這時就笑著樂開了花，建偉從心底感知到了母親的幸福和快樂，他對父親的期盼從此種在了心里，沒到周末，就在寸頭或是陪著母親等父親，或者自己一個人站在那里痴痴的望悶悶的等，那回來的喜悅就是建偉對農村最深最深的記憶。