听了李總的贊揚,我有一種飄揚的感覺︰「李總,謝謝你的信任,這次你送我去武漢大學學習市場工作經驗,雖說受益很多,但面對如何開展今年的招生宣傳工作,我還是不踏實。」
「這需要一個過程。4月6日,銷售大師周榮將在武漢大學開展《面對面顧問式銷售》講座,之後是余世維的《藍海戰略》,我打算讓你帶我們市場部的業務骨干去學習。在學習之前,我將把學院安排在二級城市工作的市場部員工召集回來,你和他們先認識、交流一下。」
「李總,你這麼看重我,我感到身上的擔子很重,我怕承受不了這樣的壓力。」
「袁梅,一個人的才華就如海綿的水,沒有外力的擠壓,它是絕對流不出來的。流出來後,海綿才能吸收新的源泉。你是一個非常有才華的女孩,有了壓力就有了動力,相信你會做得很好!」
……
那天散步,我和李總還就其他話題,聊了很多。『**言*情**』
晚上,為盡地主之誼,我爸在京山大酒店宴請李總。
宴席上,李總和爸談得很投機。
李總在向我爸敬酒時,滿臉真誠地說︰「袁校長,你從事教育教學多年,現在各家高校都在擴招,招生工作一年比一年難……我想請您談談如何做好高職院校的招生市場?!」
我爸說︰「對于高校來說,嚴把教學質量和教學管理是王道,其次,是學生的就業問題。這兩項工作做好了,學校的社會美譽度,自然就提高了,招生就是水到渠成的事!」
李總說︰「袁校長,您老是行家,一下就抓住了問題的實質。是的,對于我們高職院校來說,教學質量和學生的就業問題,是所有工作的重中之重。」
可能是酒興當頭,我爸突然將兩個筷子分開支著,意味深長地說︰你們看這「人」字,它的結構就是相互支撐,「眾」人的事業需要每個人的參與。其實,一個院校的各部門工作又何嘗不是如此?!
我當時听了似有所悟。李總沉思一會,站起來,恭恭敬敬地端上酒杯,再次向我爸敬酒︰「袁校長,這些天,我一直在猶豫,今年我院的招生工作如何開展?听了您的話,茅塞頓開,現在呀,我對今年的招生宣傳工作如何開展,有了明確而又堅定的想法。」
「李總,你先別說你的想法。你先听听我的想法,是不是和你一樣?!」
「那你說說看。」
我說,我把她寫出來,你再說。
我在寫了想法後,李總說︰我從袁校長的「人」字理論悟出了兩點,一是我們市場隊伍的每位員工要互相幫助、齊心協力,把「人」字寫好;二是我們院校的各部門要相互配合,市場部把學生招來,教務部門要把學生教好,就業辦要把學生就業工作安置好……
說罷,李總轉面看著我,問道︰袁梅,你的想法是這樣的嗎?!
我的想法要比你簡單,嘻——,我笑著把寫好的東西拿到桌上,上面是︰市場隊伍把「人」寫好,學院各部門把「眾」寫好。
爸媽和李總向我投來贊許的目光……
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