听了李總的贊揚，我有一種飄揚的感覺︰「李總，謝謝你的信任，這次你送我去武漢大學學習市場工作經驗，雖說受益很多，但面對如何開展今年的招生宣傳工作，我還是不踏實。」
「這需要一個過程。4月6日，銷售大師周榮將在武漢大學開展《面對面顧問式銷售》講座，之後是余世維的《藍海戰略》，我打算讓你帶我們市場部的業務骨干去學習。在學習之前，我將把學院安排在二級城市工作的市場部員工召集回來，你和他們先認識、交流一下。」
「李總，你這麼看重我，我感到身上的擔子很重，我怕承受不了這樣的壓力。」
「袁梅，一個人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來後，海綿才能吸收新的源泉。你是一個非常有才華的女孩，有了壓力就有了動力，相信你會做得很好！」
……
那天散步，我和李總還就其他話題，聊了很多。『**言*情**』
晚上，為盡地主之誼，我爸在京山大酒店宴請李總。
宴席上，李總和爸談得很投機。
李總在向我爸敬酒時，滿臉真誠地說︰「袁校長，你從事教育教學多年，現在各家高校都在擴招，招生工作一年比一年難……我想請您談談如何做好高職院校的招生市場？！」
我爸說︰「對于高校來說，嚴把教學質量和教學管理是王道，其次，是學生的就業問題。這兩項工作做好了，學校的社會美譽度，自然就提高了，招生就是水到渠成的事！」
李總說︰「袁校長，您老是行家，一下就抓住了問題的實質。是的，對于我們高職院校來說，教學質量和學生的就業問題，是所有工作的重中之重。」
可能是酒興當頭，我爸突然將兩個筷子分開支著，意味深長地說︰你們看這「人」字，它的結構就是相互支撐，「眾」人的事業需要每個人的參與。其實，一個院校的各部門工作又何嘗不是如此？！
我當時听了似有所悟。李總沉思一會，站起來，恭恭敬敬地端上酒杯，再次向我爸敬酒︰「袁校長，這些天，我一直在猶豫，今年我院的招生工作如何開展？听了您的話，茅塞頓開，現在呀，我對今年的招生宣傳工作如何開展，有了明確而又堅定的想法。」
「李總，你先別說你的想法。你先听听我的想法，是不是和你一樣？！」
「那你說說看。」
我說，我把她寫出來，你再說。
我在寫了想法後，李總說︰我從袁校長的「人」字理論悟出了兩點，一是我們市場隊伍的每位員工要互相幫助、齊心協力，把「人」字寫好；二是我們院校的各部門要相互配合，市場部把學生招來，教務部門要把學生教好，就業辦要把學生就業工作安置好……
說罷，李總轉面看著我，問道︰袁梅，你的想法是這樣的嗎？！
我的想法要比你簡單，嘻——，我笑著把寫好的東西拿到桌上，上面是︰市場隊伍把「人」寫好，學院各部門把「眾」寫好。
爸媽和李總向我投來贊許的目光……
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