林獻材之心，如同泄了氣的氣球，一股玄黃呼呼而出。
女蟻妖魂，吸吮著新鮮出爐的玄黃之氣，甘甜美味，正夢想著自己一步步崛起，拍打著一級級的蟻臣大能的**，受到越來越多蟻臣大能的賞識，地位威望不停的上升，最後爬上蟻後的寶座，君臨天下，傲視群蟻；又夢想著後宮之中的蟻哥哥們一個個親如兄弟，謙讓有禮，把新蟻後的皇帝後宮打理得阱阱有條。
突然，有一只不服王化的蟻女，性格倔強，無視蟻族規舉，覓食不供，勞作不息，心無所附，情無所依，獨飄飄然而自行。
蟻後心中有氣，目不視之。
蟻臣們開始揣測蟻後天意。
一只蟻族小侍衛，此時也正揣測著上司小蟻臣「方鼎」的意圖。
「嗯，不服王化！是要讓這只自以為是自以為自己以飄飄然獨活的小子，吃一點苦頭才行。」這小侍衛已然打好了如意算盤︰「一定要在方鼎大人路過時絆倒這小子，讓它在眾蟻面關吃一塹！」
小侍衛的如意算盤打得叮叮咚咚的響，心中滋滋的。
那只我自快、自逍遙的小螞蟻，爬呀爬、爬呀爬，終于有一次在方鼎面前出現了，小侍衛擺動著頭頂上的觸須，兩只近視小眼四處打量著，「好，大人在此，我要出手了」，便把腳一伸。
逍遙蟻一個踉蹌摔了一身的泥水，弄得灰頭土臉。
「嗯，不錯，做得好！」小侍衛心想，此時的方鼎大人一定在心中如此夸耀自己，心里呵呵的，看著在地上打滾一身髒兮兮的小子，心中暗笑。小侍衛自作聰明，以為揣測到了小臣方鼎的上意。卻不知小臣方鼎此時心中根本沒把那只逍遙蟻當一回事。
逍遙蟻爬起來，擦了擦身上泥水，繼續前行，一如既往的目中無蟻。心中沒有蟻後、沒有蟻臣、沒有蟻侍。
林獻材心中的玄黃被吸走的同時，佛仿看到自己正變成那一只螞蟻小侍衛，四處揣測著上人的心意，做著自以為是的行為，心中空空蕩蕩。
時光荏苒，歲月不再，林獻材又看到︰「螞後逝世了，正躺在閃閃光的金棺之內」，「小臣方鼎逝世了，正躺在玉石做成的石棺之內」。「小侍衛自己也逝世了，軀體在某一場與食蟻族的爭戰中四分五裂，散落在大地之上」。
忙忙忙碌碌用盡心思的自己最後的下場竟然是軀體四分五裂，林獻材哇哇嚎叫，聲音響徹整個太古禁地。長久不息，一年兩年三年，慢慢的又歸于平靜。
倒在地上的林獻材從新站了起來，望著王江的尸體說道︰「你的命運比我好，你最少還葬在木棺上，我卻四分五裂！」說罷，轉身就想離開。
「站住。林主任，我還有一些乾卦釋易手稿，反正在我身上放了這麼多年了，也沒什麼用，想托你保管千年，不知林主任能不能幫個忙！」
「什。什，什麼？你，你要我幫你保管易釋！？」林獻材幾乎不敢相信自己的耳朵，說話都有點磕磕巴巴了。
「是的！就是怕麻煩主任您了，必竟您日理萬機。」王江本想準確用詞。用「百」這個字代替「萬」這個字，但此時的王江心平氣和，又如何會做那種帶著感*彩去攻擊他人的的事呢。
「不，不，不會！不麻煩！」林獻材心中激動，他清楚，這是王江在成全自己。
「我的身體動不了，要煩您在我身上拿，就在我的褲袋里。」
林獻材跳下深坑，從王江的身上搜出一疊紙張，竟是幾頁物理課本的書頁，上面用紅筆密密麻麻的寫著細小的豆芽字，像是在節省資源，深怕多用了哪怕是一張紙。
林獻材心想︰「好好一本課本，干嘛要撕下來呢？」
林獻材忘記了，王江的家里放著重復的十本高一物理課本。
留一本就夠了，其它的都沒必要放在櫃子里佔位，拿出來寫字，正得其所。
字丑，紙亂，隨著年代的久遠還泛著黃斑。但是這並不影響林獻材那顆對易的求知的如饑似渴的心，竟坐在王江的身體傍邊讀了起來。
爻二，見龍在田，續文︰
注意了上面的例子中，我們是對主任這個人演卦起爻，而非對校長演卦起爻，即我們確定的研究對象是主任這個人，而非校長這個人，這個只要學過高中物理的人都知道的，幾個物體都要畫在題目的圖上，但是只有一個物體是本題真正的研究對象，其它物體只是對這個研究對象現產生影響，于是我們最終會把產生影響的物體忽略掉，而只是記下它的影響而已。
問題︰如圖，請對主任進行受力分析！
求解︰受力分析如圖所示
林獻材看了又看，怎麼也覺得受分析不對，不是要前後左右四個力嗎？
林獻材的心思一動，躺在一傍的王江心中嘆道︰「不學無術！」
林獻材連最簡單的受力分析都搞不定，又如何能夠理解下面接下來王江所想說的內容呢！
左右兩個方塊，根本就是擺設，沒有對中間要受力分析的對象施加任何影響，自然就不用畫對應的力的示意圖了。換成人，又何嘗不是如此呢！在你的身邊或許有許許多多的傍人，但是能夠對你形成影響的並不是所有的傍人，而僅僅是少數的傍人。
林獻材帶著疑惑跳過，繼續讀下去︰
上面的問題與求解，如此狗血的比喻，你要是還不能理解我要強調的是‘對研究對象起爻這一概念，及把其它對象抽象成影響力’，那接下來我也就沒法教你了，咱們易經上的師徒緣份到此結束。
「啊！沒有緣份了？！」林獻材的內心突然空空蕩蕩，不知如何是好。
這不是一個會做偶爾做錯或偶爾考慮欠缺至使出錯的問題，而是根本上林獻材就是一個純文學的主，沒讀過多少數理方面的書，竟至于簡單的受力分析都不會！
林獻材咬咬牙，又續繼讀下去︰
如果你畫出來的受力分析圖是五個力，而非三個力，則我們易經上的師徒緣份也就此結束。因為接下來我要講的你能根本听不懂。建議你回去讀高中物理、化學、生物、歷史、地理、美術等等，每一科都考個六七十分再回來做我的徒弟吧。
叫你滾是因為你也應爻，也正應了乾卦的第二爻，只是應的是背爻，呵呵。你根本上不利見我這個大人，你會被我像‘父親遺棄小孩’一樣應了乾卦的第二爻的背爻。
讀到這里，林獻材的腦袋立時間猶如五雷轟頂，竟然呆若木雞，望著天空久久不能回神。
當他回過神來，往手中的紙張一看，本來密密麻麻的，王江用改作業的紅筆寫下的豆芽文字，竟然消失得無影無蹤；而他手上拿著的不再是易稿，而是物理課本上受力分析部分的殘章斷頁。
「不行，我要回去讀物理！」林獻材心中吶喊道。
ps︰
ps:一本書寫久了會疲備不堪！又開了個新坑《重生之慢一天》，然後這邊挖挖，那邊挖挖，但願如此做能夠保持新意。不然，天天對著一本書，作者自己都膩了，呵呵。創意一定是來自頭腦清晰的時候。而一直保持清晰，很難！畢竟作者本人不具備超強身體，所以支持不了自己的cpu全速運轉，斷斷續續在所難免，真正想看的讀者有時要痛苦了，呵呵。
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