第二天一早起來，已經換了清爽的**，好吧，似乎連身子都擦洗過了，不過，這些劉堅卻是都記不得了。還沒起來，肚子已經急吼吼的叫了起來，昨天晚飯似乎都沒有解決呢。
至于最後先生為什麼還要問問題，不過是點醒劉堅罷了，程先生考驗學生考驗的是心性，是應變能力，最重要的事韌性。雖然前面兩條很重要，但是最後一點卻是最必須的，有志者、事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;苦心人、天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。就是靠的一股韌性。
程先生這是已經開始講了第一課了，吃完早飯，劉堅洗個澡，然後努力讓自己的心靜下來，先磨好了墨，然後將自己的答案寫在了紙上︰舜發于畎畝之中，傅說舉于版築之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恆過，然後能改；困于心，衡于慮，而後作；征于色，發于聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。然後知生于憂患，而死于安樂也。
劉堅將寫好的《生于憂患，死于安樂》等墨干了，交給阿金，讓他交給程先生，程先生看過之後，讓劉堅將《弟子規》抄正五遍。好吧，五遍，的確不是很多，但是如果要字跡端正的話，可會要了劉堅的命，還好是過了元宵一起交上去。
學習書法的途徑，傳統觀念認為應從唐楷入手，逆時而上，在寫好楷書的基礎上進一步練習南行、北碑、漢隸、秦篆。另一種觀念認為可以從變化較少的秦篆入手，順時而下，由行草而後楷書。這兩種觀念自有其道理。不過劉堅早已習慣了鋼筆字，毛筆字也是這幾年偶爾用用，寫出來的也就阿金和宏文會稱贊一下。
「弟子規聖人訓首孝弟次謹信泛愛眾而親仁有余力則學文……」劉堅一個字一個字的寫著，總共字的文章，一口氣就寫完了，劉堅抖了抖有些發酸的手，有些不滿意，似乎不大好看呢。
就在劉堅欣賞自己大作的時候，大哥劉坅走了進來，沒有驚動正在沉思的劉堅，可是越看那狗爬的文字臉色越黑。
「三弟！」劉坅臉色難看，語氣自然也好不到哪兒去︰「你不要告訴我，從年前到現在，你都沒練過字，你便連怎麼寫字也忘了吧！」
劉堅的笑容頓時僵在了臉上，支支吾吾的說道︰「是、是忘了……」我寫的很差勁麼？應該不至于吧！可是很用功很努力寫了一個早上呢！
劉坅氣的一拍桌子，咬牙切齒的訓道︰「瞧瞧你寫的這是什麼？就連我剛學寫字的時候也比你強的多。老四那浪蕩樣，可人家也寫的一手好字，你這三年一直讀書。雖然沒有先生的指導，有些地方不理解，可寫字總得過得去。可看看你現在寫的這是什麼！」
說到此處，劉坅忍不住又拍了下桌子，以泄心中的怒氣。
要不是顧忌著在下人面前保持自己的風度，不然，劉坅早就破口大罵了。老天，這寫的都是什麼啊！大小不一，筆畫粗細不勻，歪歪扭扭橫七豎八的，只能用一個字來形容︰丑！兩個字︰難看！三個字︰太丑了！
一旁伺候磨墨的茶香，不相信的伸長脖子又看了兩眼，嘟囔著︰「不會啊，挺好看的。」
「哼……」和這些大字都不會寫的人比，會寫字就了不起了，劉坅自然不會和下人去計較，但是也不會讓劉堅在下人面前丟份，便打發了茶香，「你先下去。」
劉堅可憐的自信被打擊的體無完膚。
劉坅還在繼續數落︰「橫平豎直，連最簡單的筆畫你都寫不好，更不用說起筆收筆了。而且，你竟然還寫錯了幾個字……」
說到這兒，劉坅簡直是痛心疾首的看著劉堅，眼神里都是責備和指控。
劉堅羞愧的頭都抬不起來了，之前那一點點的自得早就不翼而飛了。那幾個錯別字不用說，肯定是一時順手，把簡體字給代替上去了。
書桌上本就有現成的筆墨紙硯，拿出來即可使用。書房里不允許丫鬟隨意出入，研墨這等事情都得自己來做。
待劉堅把紙張鋪好墨研好之後，劉坅翩然走了過來。拿起毛筆，細細的講解握筆姿勢。劉堅听的極為認真專注，很快握筆便有模有樣。
接著，劉坅便教劉堅寫起了簡單的筆畫，在紙上寫了一橫和一豎。邊寫邊指點劉堅注意其中的要訣︰「切忌握筆要穩，落筆要慎重，起筆時注意筆鋒……」
劉坅雖然嚴苛，倒是很有些真本事。筆畫寫的流暢勻稱，極為工整好看。
這可比看著字帖瞎捉模強的太多了。
劉堅打起精神來，一筆一筆認真的練著。一開始不免有這樣那樣的毛病，不過，劉堅勝在性子細膩沉穩不急不躁，又有一股子韌勁，竟然整整練了一個上午沒停手。
劉坅拿著一本春秋在一旁自己讀上了，偶爾過來轉悠了兩下，見劉堅練的極為認真，便也不再多說。
寫的累的，靠在椅子上不小心睡了過去，劉坅輕輕的搖醒了劉堅，也不說話，只是用手指了指桌上的字。
「有些累，不小心睡著了。」劉堅不好意思的解釋道。
不過劉坅依舊指著劉堅那新鮮出爐的字，搖著頭，嘆了口氣。
劉堅的臉瞬間就漲紅了，這時候哪有不明白的，「這是最後一張，字寫多了也會累……」
劉坅‘哦’一聲，翻出第一張看一眼，又嘆口氣道︰「真瞎了這麼好的紙。」
接下來是教授時間，劉坅卻沒有讓劉堅拿書，而是叫他上前，手把手的重新教他正確的寫字姿勢，以及怎樣執筆、運筆。最後把先前翻出來的一本字帖遞給他道︰「從橫豎撇捺折練起，寫滿一萬筆，明天交給我。」又讓劉堅繼續寫，還讓兩個下人的把午飯送到這里來。
劉堅差點沒暈過去，雙手接過字帖，怏怏下去了。
他的底子是很好的，起初還因為好幾個月沒動筆，有些生疏，寫著寫著便越來越快。漸漸的，他的呼吸平順了，眉宇間的焦躁之氣也消失了，每一次落筆提筆都不假思索，彷如流水般緩緩淌出，只不過字跡從狗爬般的模樣變成了狗站著的模樣，離好看還是差個十萬八千里。
劉坅悄無聲息的站在他背後，望著凝神靜氣，奮筆飛書的弟弟，這一陣子以來懸著的心，終于放下了……他其實早就察覺，自從弟弟從病中醒來，整個人便成熟了許多，為人處事圓滑自如，進退之間拿捏得當，仿佛二世為人一般，讓他這個當兄弟的都自嘆弗如。
自己這位弟弟仿佛一下子開了竅，讓人覺著似乎沒有能難倒他的事情一般。不知不覺間讓母親覺得他毫無威脅，不知不覺間討得父親的歡心，還能在走狗飛鷹的日子里保持自己，堅持看書。最近更是干了兩件不得了的大事。
事實上，巨大的贊譽，士紳的賞識，甚至一些財富也接踵而來，這一切都可以向他佐證，自己的弟弟是多麼的優秀！
可越是這樣，他就越是擔心。他十分擔心弟弟在巨大的贊譽面前，飄飄然不知所以然，以為憑著自個的聰明才智，不廢吹灰之力，功名利祿便能唾手可得了。
‘傷仲永’的故事人人皆知，卻有幾人能自知？
哈，自己算一個嗎？事實上，劉坅就一直認為自己比自己的那個出色的弟弟還要優秀。
吃過午飯，休息了一陣，還要繼續練字。
不過看著那沒章法的樣子，劉坅忍不住低聲指點道︰「主筆所向，副筆鋪陳，隨從實筆所向，虛筆再承接。一勢接一勢，勢勢相連，自然的拉出走勢。」
然後又講了練字的五個部分——眼、心、手、體還有筆畫。
首先要練眼，即認真讀帖。宋代的書法家黃庭堅說︰「古人學習寫字不都是依靠臨摹，他們常常把古人的書法作品張掛在牆壁上，專心致志的觀看它，看準了才下筆。」唐朝的歐陽詢發現了晉代索靖寫的碑，愛不忍離，索性坐下讀碑三天。讀的帖越多，眼力就會越高，就知道了如何寫才好，好在哪里。
其次要練腦或說練心。在細心觀察的基礎上還要把寫得好的範字牢牢地記在心里，把其字形深深地刻在大腦里，無論何時，一旦提到這個字，馬上就能想出這個字在字帖上的形狀。做到胸有成帖，腦有成字。
第三要練手。練眼和練腦是為了搞清字該怎樣寫。心中能想出字的最好效果，手中不一定能寫出這種最好效果，因為腦不一定能指揮得了手，手不一定能指揮得了筆。練手就是要達到心手一致，手筆一致的境界，所以練手也是至關重要的。練手主要是練指力、練腕力、練手感。特別注意練手感，讓大腦能指揮手，感覺到筆變成了手的一部分，變成了手的延伸，手能輕松的指揮筆，想快則快，想慢則慢，想輕則輕，想重則重，想寫出什麼樣的效果就能寫出什麼樣的效果。
第四，就是字體的結構，構。字的結構是指字的筆畫的長短比例及筆畫間的穿插避讓關系。
最後做到橫平豎直，點是點。
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