花老師向班主任把班會時間要來了，因為她上周布置了作業，這堂課要檢查。
生物課也有作業？學生沒法活了。
但美女老師的作業不同，不要寫不要抄不要背，只要問問左鄰右舍或者家人，調查紅楊鎮揚子鱷的情況。如果問不到，要麼上網查查，要麼找找書籍報刊看看，這樣的作業很輕松。
下午的討論很熱烈。
有同學說︰的確可以做出這樣的結論，揚子鱷既然繁衍到今天，生存能力真強，難怪到今天已經成為地球上最古老的爬行動物類。
有同學說，我總算明白了，為什麼我們青弋江有揚子鱷？原來它對棲息地的要求不高，只要有一片濕地就能成活。
有同學說，老人說，揚子鱷是害蟲——
立即引起哄堂大笑？鱷魚呀，那麼大的恐怖動物，怎麼會是蟲呢？
班長杜苗苗給那個紅了臉的女生解嘲︰「《水滸傳》里面，還把老虎叫大蟲哩。」
那女生理直氣壯地說︰「本來嘛，過去，揚子鱷吃鴨子吃鵝，打洞造穴也破壞了圩堤……」
馬上就有人響應︰「是的，听說，過去有老人見鱷殺鱷、見巢毀巢、見蛋砸蛋、見洞堵洞……」
驗證了女乃女乃給她說過的往事，揚子鱷就是這樣漸漸被滅絕的，可惜呀。花雨珩心疼地皺起眉頭，孩子們哪里知道，揚子鱷不僅是應該保護的珍稀動物，而且還是抗日戰爭的英雄哩。本想現在給他們說說，時間不早了，還是讓他們看到實物以後再講往日的故事，更有一份親切感吧。
這時候，有個同學問，說淘寶網上居然還有揚子鱷的肉賣，從哪兒來的？
上周的生物課已經讓同學們認識到揚子鱷的珍貴，為什麼現在還有人屠殺賣肉？
大家七嘴八舌說開了︰「是不是病死的？」
「病死的還能吃嗎？」
「要不然就是受了傷害的？」
「這麼強大的水陸兩犧動物，誰能傷害得了它？」
眾說紛紜，花老師讓大家自行討論，最後形成共識，就是要在校園網上發一篇倡議書，讓大家都來保護揚子鱷。
然後，她帶全班同學向自家院子走去。但是事先告訴大家，女乃女乃最近身體不太好，不要從西河街上大門進去，班長杜苗苗跟她住一條街，認識路，讓她帶隊從池塘邊的小門進去，自己要先走一步去打開後門。
從新街折向老街，需要穿過一條小巷，一座方正的碉樓，古色古香地屹立在大街中間的一側，赭色斑駁的磚頭，帶著滄桑歲月的沉積，頂起平台上有四角飛翹的亭子，可以俯覽游走的時尚男女。同學們將從水閘亭子下面的門洞穿過去，花雨珩則需要從緩坡上老街。
老街的街路比每家房門高，大小不一的青石板路邊上，每一個缺口都有一戶人家，要下幾步階梯，才能模索到大門。
雙開大門早已經失去原色，舉手高的地方，兩個大鐵盤，大鐵盤上吊著兩個門環也已經銹跡斑斑。她盡力避開那里，免得叩門聲驚醒了女乃女乃，輕輕打開大門，不蠹的戶樞發出吱吱呀呀的聲音，她托住門聲音才小點。
走進去眼楮一時不能適應，還散發出一股霉哄哄的味道，但這就是她的家，是生養她的地方，親切而溫暖。高中大學她走出去過，現在又回來了，依然覺得住在這里接地氣，夠踏實。悄悄穿過堂屋，走過院子，下幾級台階才是後門。