心中雖然存疑，但蘇全並不打算在現在這個場合追究，一則以他的年紀和身份與一個五六歲大的小孩子較真很失風度，二則劉老太爺既然已經認同，自已若是提出疑問，那麼就算最後證明自已是對的，也一樣等同于得罪了劉老太爺，他沒那麼傻。
不過話說回來，自已若是一點兒表示沒有，在其他人眼中豈不會被視為這次交手又讓袁朗佔了上風？壽禮的問題不大，雖說書畫同源，但終究還是有分別的，袁朗的壽聯好評再高，也不表示自已的畫會輸給他，至于田慶友得到劉老太爺的喜歡，那也算不了什麼，鎮上的人有幾個不知道田大義這個胖兒子是什麼樣子，靠呆笨賣萌得到喜愛那是雜耍班子小丑的才能，博人一笑而已，完全不值得夸耀。
但是，這個叫天天的小孩子就不同了，也不知道袁朗這老家伙走了什麼狗屎運，撿到這麼塊寶，先不提父親是所謂大周畫壇聖手是真是假，只看剛才賀壽時的一連串動作以及同劉老太爺對答的過程來看，這個小孩子也的確是聰明過人——雖然沒有袁朗那麼久，但蘇伍也是有著十幾年教學經驗的塾館老師，小孩子聰不聰明，憑直覺就可以判斷個*不離十。
「呵呵，所謂虎父無犬子，難怪小小年紀就如此聰明，不過話說回來，你認得你剛才念的這幾個字嗎？」蘇全一合掌中折扇，笑著問道——以他多年來的教學經驗，五六歲大的小孩子識字並不新鮮，但則才壽聯中用到其中幾個字卻絕不是這個年齡段的小孩子能學到的，他不能直接講這個小孩子其實沒有表面看起來那那麼聰明，所以便旁敲側擊，表面是在關心詢問，實則是讓這個小孩子現出本來面目。
「認得出。」譚曉天點頭答道。
「什麼？」蘇全神情一滯——這一點大出他的預料之外，目光不由自主的向袁朗望去，卻發現對方的反應似乎也很意外，這到底是怎麼回事兒呢？為了奪得頭彩，得到劉老太爺的歡心，袁朗想出獻壽聯時讓兩個小孩子大聲念出的點子並不奇怪，但他有必要特意教這兩個小孩子這十四個字嗎？自已出面找碴兒的事兒是自已臨時起意，袁朗再怎麼老謀深算，也不可能料到這種情況。況且，假如袁朗真的那樣能掐會算，算到自已會雞蛋里挑骨頭，那他為什麼要讓田大義的兒子做幫手呢？以田慶友的智力，學會下聯七個字恐怕沒有兩三天的時間很難辦到吧？如果事實並非如此，豈不是說這個小孩子在吹牛皮嗎？
蘇全的觀察並沒有錯，听到譚曉天的回答袁朗也是非常意外，今天上午，他只是教譚曉天把上聯念了一遍，隨後主要的精力便都用在田慶友身上，譚曉天在秋菊的教導下學過，認識上聯七個字中的某幾個倒不意外，但象‘稀’，‘尊’，‘壽’這幾個字，是絕不可能教過的，然而譚曉天很坦然的回答‘認得出’，要是蘇全打破砂鍋問到底怎麼辦呢？
「呵呵，好，那我問你，這個字念什麼？」看到袁朗神情的變化，蘇全確定自已的猜想沒錯，這個小孩子就是在逞能，心中暗自一喜——本來五六歲的小孩子不認識那些字是再正常不過的事兒，但說認識卻不是真的認識，那就是另外一回事兒了，所謂有其師必有其徒，當弟子的愛吹牛，那老師呢？他意示接過壽聯的下人將上聯展開，瀟灑的用折扇點著其中的一個字問道。
所有人的目光都集中在譚曉天身上——並不是所有人都能看出蘇全此舉是在暗中與袁朗較勁兒，大多還以為他是在逗小孩子玩兒。
「嗯，稀。」譚曉天稍一遲疑便大聲答道。
「哈，這孩子真聰明！」贊嘆聲頓時四起，因為譚曉天居然答對了。
「呃，這個呢？」蘇全一愣，簡直不敢相信自已的耳朵，連忙又指向另一個字，以確定對方是不是靠運氣蒙的。
「尊。」這一次譚曉天回答的更加干淨利索。
贊嘆聲更加熱鬧，連蘇全也不得不承認這個小孩子的表現絕不是靠蒙能蒙蒙出來的。
「袁老師，恭喜，能收下這麼好的苗子，實在是讓人羨慕呀。」轉身向袁朗拱手致意，蘇全嘆道——不管譚曉天是不是被袁朗‘臨陣磨槍，不快也光’，在接到劉府的請柬後突擊教的，以五歲的年紀只花一天時間就記住這七個字也絕不是隨便誰都能做到的他是真的眼紅呀！
「呵呵，謝謝，說起來我還糊涂著呢。」袁朗拱手還禮，「天天，我上午只讓你把上聯背下，並沒有教你聯上的字，怎麼你就認得了那些字？」袁朗也很好奇的問道。
「呃」听了袁朗的話，大家也都是非常奇怪，以袁朗的性格，他說沒有教過那就肯定沒有教過，但譚曉天認得聯上的字也是事實，這到底是怎麼回事兒呢？
「我是按著順序讀的呀，一共七個字，第一個字是‘從’，最後一個字是‘壽’，剛才蘇老師指的是第四個字和第五個字，也就是‘稀’‘和尊’呀。」譚曉天如實答道。
這個回答讓蘇全有種挨了當頭一棍的感覺——原來這小子並不是真的認識那些字，而是依照自已指的字在壽聯上的位置而答的，換言之，如果那個劉府下人把壽聯只是展開一半，或許譚曉天的回答就是驢唇不對馬嘴了。
「呃，哈哈，原來是這樣，哈哈，真是個聰明孩子。」明白了譚曉天回答正確的原因，眾人哄然而笑，劉老太爺更是連連擊掌，連聲贊嘆——說實話，如果譚曉天真的認識那七個字，他贊嘆固然是贊嘆，但也不會太過驚訝，終究僅僅七個字，死記硬背大半天的時間，大多數比較聰明的小孩子還是能做到的，但譚曉天卻是另闢蹊徑，想出用字的排列順序方法認字，而這個方法顯然不是袁朗所傳授的，在劉老太爺眼里，這種舉一反三的能力和意識遠比認識多少字更重要！
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