把這些精力放在如何完善自己才是最重要的，畢竟先修己身，後才可以說他人嘛！
但是，隨著這所學校越做越大，慢慢的這弊病也就浮出水面，越來越明顯了。雖然還沒有要讓這艘大船觸礁而沉的地步，但是已經遠遠的可以看見冰山一角了。躲是躲不過去的，但是看著讓人著急，又一時拿不出什麼辦法來對付它。
正如上面說的，王小王是很不喜歡這所學校的教育模式的。雖然這所學校的門檻很低，但是有人在這里面暗箱操作，並大肆的牟取私利。這是怎麼個情況呢？原來這學校要求被通過申請的學生才可以在這里學習，而沒有通過申請的，不管你是什麼人，都不允許在這這所學校。那麼就出現這樣的問題，申請的標準是不一樣的。每個學院對這些標準的設置竟然是各不相同的。這就導致了有差別的對待了，引起了不公平。而且，有招生處的人在暗中「銷售」，銷售這種通過的指標，從里面獲得私利。
其實，這是因為存在內部分歧。當初，這所學校創辦之時，為了資金更好管理，各個學院由不同的董事會股份人控制。這樣，各個學院就分開管理了，也更加的方便和高效。一開始的時候，還是很風平浪靜的，各個學院之間相安無事，呈現一幅欣欣向榮之景。但是，隨著這學校越做越大，其中的利益也是越滾越大了，每個人都想從里面分一杯更多的羹。這就可以解釋為什麼會出現這樣的問題了。
這本來只是各個學院的負責人要求擴大招生的，但是發展到最後，有些人就欺上瞞下的，從中中飽私囊了。這些問題已經引起高層的警覺，但是由于利益關系的復雜，終究還是沒有很好的解決，而最高層也決定暫時不捅這個馬蜂窩。需要的時機，時機一到，自然會有雷厲風行的大行動。
這是學校管理層出現的問題，屋破遭雨淋——雪上加霜，這精英教育的模式似乎也出現了問題。
長久之下，這所學校自由而寬松的教育方式遭到了挑戰和挫折。或許正是這樣的自由的方式，不太利于校方的管理，因而受到教授們的詬病吧。舉個例子，學校對學生選什麼專業是給予相當大的自由空間的，但是這種自由卻讓學校的管理部門忙的頭破血流的。今天這個同學要變動專業，明天那個同學也要變動專業，所以工作量是相當的大。其次就是這種教育模式是不是真的很有效呢？這種教育的方式成功的前提是每個學生都有一個很好的自覺性。但是，誰都知道，這怎麼可能呢？人都是懶惰的動物。特別是在這樣的社會環境下，躺著享受的年輕人實在是太多了。因此，就有學生專門投機取巧，來這所學校就是為了偷得四年的空閑。這對周圍的學生影響是不好的。