特殊群體其實也參與了學校的管理。學校的商店其實都是各個大股東控制的，這些小型的商店也就成了特殊群體實習的對象。有的是咖啡館的主人，有的是小飯店的實際掌權者，有的是商店的老板。學校里面的這些小企業背後都有一群上層學生在管理著。這些小企業都是學校的控股的，所以誰表現好的話，就可以出頭露臉，在董事會上的名聲也會更加的好。這些特殊群體也就可以得到前輩們更多的指導，以備以後的家族事業能得到更多人的支持。另一方面，這也是給自己的家族爭臉的機會。
正是有這樣的門道在里面，特殊群體里面的競爭也是很激烈的。他們之間的同盟關系可能是家族的聯誼，也可能特殊利益的組合。總之，一般的人對這里面的事情是不很了解的。這種關系的盤根錯節也就增加他們的神秘感。不過，在學校的八卦網里，有專門的欄目是對這群人八卦的。各種小道消息說的神乎其神的，成為人議論的談資。或許正是不知道是對是錯，才會有那麼多的推測。當你不知道內情的時候，你拼命的猜測；當你知道了之後，便又會覺得索然無味。
和這些人有著極大的差別的是下層的學生。他們大多數沒有什麼背景。有的是農村來的，有的是工人的兒子，有的甚至是孤兒。這些學生是佔絕大多數的。
你一定會感到很奇怪，為什麼這所貴族式的學校也會有這樣的學生！他們並沒有什麼商業價值。在這樣一個以商為商的私人學校，追求的應該是最大利益。這些學生非但沒有給學校帶來其他企業的投資——有些學生能夠進來靠的就是有附屬的經濟利益送給學校，而且學校還要自己拿出錢來培養他們。
這就是前面講過的，這是一個長遠的投資。這些學生雖然沒有帶來直接的經濟利益，但是他們畢業之後都將成為這些股東的公司的員工，為這些企業創造更多的財富。這只是長遠的設想。
其實，這是學校的管理層和董事會相互妥協的結果。董事會希望把學校完全打造成貴族學校，好從中謀取巨大的利潤。但是學校的管理層卻始終堅持著教育的原則，應該有教無類。這種有教無類甚至要比公立學校的有教無類的範圍還要大。真正的做到一個私立大學應該做的事情。于是雙方就此展開了激烈的討論。最後達成的協議就是︰允許招收這些學生，同時給予他們幫助來完成學業，但是畢業之後必須留在這些公司工作。這個協議符合雙雙方的要求，因此都同意了。這就是這些學生能夠來這所學校的原因。也正是因為這樣的招收，他們就被名副其實的劃為了下層。
其實這些學生正是看到了這所學校如此豐厚的待遇才來的。既能夠幫助解決上學的問題，又能夠解決就業的問題，這何樂而不為呢！這也是這所學校能夠發展的如此之快的一個重要原因，因為這個方案得到很多人的贊賞。特別是老百姓，對這樣的學校都是豎起拇指的。
但是，面上是這樣的，底下則有些不一樣。隨著學校的迅速發展，越來越多的弊病顯現出來。特別是由于這樣或者那樣的緣故，下層的學生們的抵觸情緒越來越大。這種對下層學生的處理的慣例已經發展成了一個機制。學生申請，學校通過申請之後提供資助，學生畢業之後去指定的公司上班。這慢慢的變成了一個系列的慣性動作。學生們在入學之前就已經知道了幾年後的生活是什麼樣的。當一種行為一旦變成了慣性動作，它就會失去內在的活力，無法發展。因此，必定要有一場改革來從外部使其發展下去，進而重新煥發內在活力，再一次獲得生命力。
還有一層就是中層。他們的比重也是很大的。他們的家里也有錢，但不是大家族。他們的父母或是經過從普通人奮斗而成為有錢人的，或是在機緣巧合之下**暴富的，或是大器晚成的。總之，他們都曾很貧窮過，知道苦日子是什麼味道。這一點和那些繼承家族事業的人很不一樣。直接繼承的人並不是不知道什麼事苦日子，只不過他們都離得比較的遠，沒有親身體會。而這些人就不一樣了。他們都是苦盡甘來的，至今還知道苦是什麼味道。
正因為這樣的出身，他們以及他們的孩子都保持著一種「謙和」的態度。既不攀比上層，也不嘲笑下層。他們是名副其實的中間層。大概是因為這樣一種心情︰我也有錢，雖然沒有你多，但是我知道有錢人的生活是什麼樣的，我不羨慕你；我也窮過，雖然我現在富了，但是我也不會嘲笑沒錢的人，或許有一天你也會像我一樣。
不管怎樣，這些學生在學校努力的學習，既不附和，也不唱獨角戲。他們畢業之後也可能是接管自家的小企業，也可能是自己創業。總之，他們的父母都是教導他們要好好學習，其他的少管。他們的父母都是經歷過酸甜苦辣之後才有成就的，知道知識的重要性。在他們的眼里，財富並不能長久，長久的是更加實際的東西，比如知識和健康。
因此，你會發現在學校里，總有這樣一些人，他們很平凡，卻氣度不凡。大都數的情況下，他們都是選擇沉默的。
這樣看來，這個等級的劃分標準其實還是還很準確的。它很形象的說明了這個學校正處在一個什麼樣的狀態下。
有時候，我們並不強調要去劃分所謂的等級，因為這不利于人與人之間的交流。試想一下，人人都各自畫圈，然後自閉在自己的空間了，那麼這個世界會變成什麼樣子啊！但是，人是群居動物。不知不覺的你就處在了一個群里，這個群給了你安全感，而人又是喜歡比較的，因此就有了等級的劃分。
等級大部分是別人劃分的，大部分情況下你是被動接受的，這一點似乎無法擺月兌。但是在這些所謂群里怎樣生活卻是你可以選擇的。這是生活的藝術，也是做人的藝術。
說完了三個等級，也許該說說這些群里頭的人了，那些活躍在校園風雲榜上的風雲人物。