自從那天那個毛寸男孩出現在班級門口說
「我是新來的。也不算是新來的。以後在這個班級。」
我就認定了日後這個學生肯定會使教學生涯更加勞心費神。
開學第一周，他就給我來了個下馬威。
留的作業他屢次不完成，這可是我再三強調的復習，只有他一個人沒交。
雖然是新來的年輕老師，也不能這樣不把他人放在眼里啊。人與人之間，應該有最起碼的尊重才對。
實在是無法壓住心中的怒火，同時也無法面對全班同學兌現我昨天的承諾——再不交作業的，就以後別上語文課！
下課我氣憤地把他帶到辦公室，劈頭蓋臉地一頓訓斥。
從他的眼神中，我看到一種敵意，一種抗拒，一種不服氣。
也不像平時在班里混的那樣風**無**錯**小說ＷwＷ.ＷＣＸＩＡＯＳＨＵＯ.com風火火大吵大鬧，而是蚊子哼哼一般
「昨天讓簽字的卷子，我爸回來太晚了，我媽早睡了，就沒交。」
「我再問一遍，你是沒帶還是根本就沒寫？」
一陣沉默。
沉默得直讓我火大。
「那我給你爸爸打個電話，問問你到底是什麼情況。用不用家長看著你寫作業。」
直到這時他才有些真的害怕了，露出了驚慌又可憐的神情，也不像剛才，站也沒有個正型。
看到這樣子，我燃燒怒火的心才有些平復，情緒上也緩和了不少。老師就是老師，還能讓一個孩子弄得火冒三丈無能為力？
但很快，我意識到自己不能因為這一時的快感而沾沾自喜。畢竟身為一名教育工作者，我們的任務並不只是讓學生做自己的手下敗將，而是要教育他們真正改過。老師的任務並不是要讓學生一敗涂地，而是從當下改變。他現在只是因為我要找家長而害怕，這種威脅並不能算是我的成功。
從家長那里我了解到他小學是爺爺女乃女乃帶，而且住校，自負，自立，自我，自護性特別強。作為一個剛接手新班的老師，這勾起了自我實現**——我一定要制住他。
但是我的語氣越嚴厲，態度越堅決他回應我的表現得越差，不到一周換了三個同桌，拆鞋的，倒飲料的，花樣百出，真讓我頭疼得要命。幾乎解決他的諸多問題成了我繁忙工作中最重要的一部分。
隨著教齡的增長，工作經驗的積累，我逐漸意識到這種針鋒相對只會讓問題更加嚴重，不僅得不到解決，而且疏遠了師生距離，既然他是遇強則強，那我何不以柔克剛
我強壓住心中的怒火，收起了嚴肅的表情並把他拉到了我身邊，讓他坐在旁邊的椅子上，這時他眼里竟流露出一種驚奇和不解。
看來這樣有門。我心里暗暗偷笑。
「你也知道昨天媽媽下班回家很累了，說明你還是個很細心的孩子，還是能體會到父母的辛苦的。為什麼要用媽媽的勞累來躲避作業的檢查，成為你犯錯誤的借口呢？」
他不做聲。
「不僅僅是媽媽，爸爸也一樣啊！不要以為他的工作就是整天吃吃喝喝，很晚回家，那都是為了能多掙些錢。你也不小了，認識事物不能只看表面。他們的打拼是為了給你爭取更好的生活條件，並不是現在的生活不好，而是想在你以後上高中家能里學校近些，或者交通更便利，少在路上搭時間又遭罪…」
「老師，您不用說了，我知道錯了。」眼圈紅了又紅，流出的已不是鱷魚的眼淚。
「是…我撒謊了，根本沒寫。」
或許十分鐘之前听到這話我會氣憤地拍案而起，但是現在，我覺得寬容更能收服他桀驁不馴的心。
「老師，我向你保證！我以後一定做一個像樣的男子漢。」
听了這話，我才算有了些成就感，那堵陌生的圍牆，正在悄悄的土崩瓦解。
在這次談話很久之後的一節作文課，我要講的作文是點燃一瓣心香，恰巧有關父愛母愛。現在的孩子啊，生活條件越是優越思想就越是冷漠。
我真的懷疑這樣豐富的物質生活是不是有一天勢必要蠶食掉我們的精神世界。
90後已經是被電子產品大批覆蓋長大的群體，在陌生鋼鐵金屬的後面，他們很少有能體會到他人的用心良苦，所舉的典型事例也都是流于表面的雨中看病，早晨做飯之類的小事。雖然每個家庭都不會天天發生什麼轟轟烈烈的大事件這沒錯，但作文如此「假大空」也使我一籌莫展。
在批草稿時，我卻意外地發現他的作文寫得格外有味道，要知道，他的作文每次都不知道要改多少遍！
每一個字都是認真的一筆一劃，寫得故事也格外有味道，就是那一天我跟他談到的他爸爸辛苦勞累的事。語言樸實無華，但情真意更濃。
雖然有些驚訝，但是也在情喇中。那一次的文章，我復印了發給全班同學。上課講評時，特意注意了他的表情，驕傲又有些靦腆。
同事們都覺得我征服了這樣一個孫猴子般的淘學生而不可思議，還開玩笑說我是默念緊箍咒的唐僧。
「唐僧那是重復強調，連我自己都沒那個耐心。充其量我就是個觀世音吧！」
現在想來，我都覺得當時的眼光並沒有錯，他是個好孩子，而且我知道一定會有一天，我將以他為驕傲。
這個陌生的世界，因為溝通
人類社會才重拾情感的依托
心更因理解而變得更加感性
不同于冷漠的最初
我們因為溝通而理解
所以人生有了紀念和守候
是啊，
希望就在明天
我會在未來
等候和守望。
2007年11月
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