從這里到青春 第十四章 蘇丹紅一號(上)

作者 ︰ 韶顏

老師在一個學生生命中起到了無可替代的導向作用。甚至對于一個老師的好惡直接關系到了這科成績。但是天真的孩子們會因為老師的厭惡而抵制學科,而倔強的孩子們會因為對老師的厭惡而與該科斗爭到底。

新學期開學,大家儼然沒有了剛入高中那樣的興奮和激動,漸漸習慣了的我們對于開學還是很無奈的。

我一上班車就被老沈拽到了後面,「快快快!英語,數學,物理,化學!統統上交!」

「剛開學,你們就這樣猖獗。」我睜開惺忪的睡眼,把一摞作業往後一遞,一掃而空。

「顧大姐,真不是我的問題,你說小組活動吧,大家坐在一起,沒有一個會的。昨兒我就想高低也得把英語寫了啊。結果我這一翻開,就跟看天書似的,它看我比我看它還熟……」

韓同翻了翻他手里老沈的英〔無][錯〕小說3W.wCxiAoSHuO.cOm語作業,「不對啊,沈哥,你這不是全寫完了嗎?」。

「廢話,ABCD蒙一蒙誰特麼不會!」

「你可夠了,別跟我開玩笑!听力一共就ABC三個選項,你丫的哪兒來的D!」韓同明顯是已經抄了一路,這眼看要前功盡棄,差點兒沒氣死。

「那麼認真干嘛,認真你就輸了!」

一個急剎車,韓同一條筆道橫穿了老沈的作業。

「韓同!你特麼是不是不想混了!知不知道珍惜紙張!知不知道保護樹木!」

「我靠,誰剛剛說認真就輸了。」

倆人還像原來一樣拌嘴,只不過現在是忙得連抬頭看對方一眼的時間都沒有,手里炒著sinx亂七八糟的曲線,嘴里居然能嘮著毫不相關的內容,我也是挺佩服。

「呦呵!大清早上的,眾卿假期可好啊!」燃哥蹦蹦噠噠地上了車,穿了一身哥倫比亞的登山服,帽子扣在腦袋上,沒了半張臉。她仰起頭,大概能有75°,我才看到了她的眼楮。

「我看到了什麼?好吧……我不該看。來,妞兒,我給個地兒,朕要補眠。」孫燃連包都沒放下,直接坐在了我身邊的座位里,我之所以會說里,是因為本來就小的一團,簡直要縮在了椅子里面,像什麼?樹袋熊?好吧,我沒說出口,要不免不了又是血光之災。

四十分鐘的車程,補完六科作業也真是蠻拼的。

明明沒覺得睡了多久,一抻懶腰,就進學校大門了。恩,進大門的標志就是,班車忽然一個剎車。

怎麼了這是?今兒是油門掉了,還是離合器掉了?又或者是……反正最終結果是堵在了學校大門口,後面一溜的車都被迫停下。

好樣的,就是要有這種領頭的風範。

等作業再度回到我手上,我都已經認不出它來了。一記白眼瞪得老沈發毛。

「哎哎哎,大姐大,我請你吃飯!想吃什麼都行!我全包了!」燃哥打了個哈欠,摘下了帽子,「還有我們偉大的班長大人,我請你們倆!今兒不見不散啊!」

好像听說他還差一科生物,飛也似地跑了。

燃哥繼續了她那個沒打完的哈欠,「切,不就是不想讓我打小報告。至于麼,我可是個很有原則的人。」

「有原則?」好吧,我實在沒忍住。

今年很多老師進行了調換,因為班級都漸漸有了自己的文理傾向,相對的老師也就有資歷的區分。

我們班動刀不大,幾乎三分之二的人都堅持學理,另外三分之一是搖擺不定的。說實話,很多本來不具備理科思維的人根本沒必要死撐下去。不知道是家長逼迫還是那句「百無一用是書生」的老話影響太深刻,他們統統去學理。

其實我挺佩服秦湘北的,不走尋常路,能看得清楚自己的強弱,實屬不易,還要與外界的諸多因素抗衡。

呵,怎麼無緣無故又扯到他了。

此時此刻,我正坐在物理課堂上,看著新換的微胖短發的物理老師,心想著這怎麼跟原來那個剛畢業的大學生差了這麼遠?

她一筆一劃在黑板上寫下了自己的名字,我從狂草中勉勉強強認出來了字兒。

「蘇珊紅」

「蘇丹紅?」我想都沒想月兌口而出,引得全班一陣大笑。搞得新來的老師臉也一塊白,一塊紅,趕緊找個地縫鑽進去吧。

快快快,讓我化身為一條蚯蚓,歡快地神游在我所熱愛的這片土地上。

「我很反感別人把我的名字念錯,只此一次,下不為例。」厚重而快速的言語根本就不像一個女老師慣有的風格。

我以為她是那種豪爽干脆利落的人,說話做事干淨利落從不拖泥帶水。因為大概只有這樣的老師,才會在第一節課交代自己的底線。

她小眼楮嗖嗖掃了一眼全班,也沒在我身上多留個幾秒。我開始為剛剛失態的行為有些愧疚,不過好在老師沒有記仇,這還好。

還好個毛線!?

後來我才知道她根本不是不記仇,是記了仇從來不說出來。

原來的老師不多說話,不能說管不住我們,但卻是也給不了我們什麼更深的知識。所以我大抵已經習慣了提前預習,上課多做一些延伸探索之類的東西。加上初中物理希哥給打的底子很好,我成績不差,甚至很好,老師也不會特意和我強調一下要認真听講之類的教條。

蘇丹紅一上台,徹底顛覆了我對學習物理的認知。

「我們先找個同學來讀一下題。」眼楮裝作掃描器一樣看了看,最後瞄到了我,「這位同學,你來讀一下吧。」

啥?一個物理課居然要讀題。

盡管腦子里亂七八糟,我還是照做了。剛開章,是關于電的簡介,我以為這種題目,也只會走馬觀花而已,畢竟不是什麼重點,也不需要費多大精力去關注。

「讀的不夠有感情,沒有突出我想要突出的重點。另外,以後上課要認真听講,都別給我耍什麼小聰明。」

每個字兒都含沙射影,諷刺意味極強。

有感情?一個高中的物理課,居然要求我朗讀題目有感情!

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