只听一個男聲大聲喊道︰「起立。」
周子韻循聲望去，只見是坐在第一組第五排的一個男孩子，那個男生是他們班的班長，長相斯文秀氣，身高不高，頗有種女乃油小生的模樣。
但這個年代，女生們的審美還停留在喜歡看小白臉的階段，所以像班長這樣學習好、皮膚白的男生在女生圈中，還是很受歡迎的。
周子韻記得曾經的自己也對這位俊秀多于帥氣的班長大人產生過好感，但時隔多年，再見這位少女時期的暗戀對象，只覺得好笑，同時，為自己曾經的年少無知掉了兩滴汗。
好在，她現在連人家名字都有些模糊了，只記得叫好像叫做年什麼。可見，當年對人家的喜歡也不是多用心，大概就是听周圍女生談論多了，自然而然就會對其多加關注。說白了，都是虛榮心作祟罷了。
周子韻和原熙呈都規規矩矩地站起來，和全班同學一起鞠躬行禮，向老師問好︰「老師好。」
老師接著回禮，道︰「同學們好。」
班長才又喊道︰「坐下。」
班上的同學這才陸陸續續落座，接著是一陣「叮鈴 啷」挪動凳子的聲音，響了約莫30秒才算安靜下來。
听著熟悉的「上課」「起立」和「老師好」「同學們好」，和大家一起做著這一系列的動作，周子韻才感到自己是徹底回歸了中學時代的校園生活。
這些例行的行禮、問好，只有在小學和中學的課堂里才能听見。當上了大學後，就再也沒有這樣的機會說聲「老師好」。教授們總是來去匆匆，上課也從不會再喊「起立」。
所以，這些在年少時期讓人感到頗為厭煩的禮節，真當它們離開自己的生活後，才會覺得不舍。
上輩子，周子韻工作後回憶學生時代，常常覺得對初中、高中老師的印象更深刻，想起他們時，每每感到親切。這大概緣于這個時期的老師更負責任，和同學們在一起交流的時間多，互動的機會也比較多。
周子韻還記得上輩子剛考上大學的那一年，大一寒假回家，她和幾個同學相約去高中的母校看望從前教過自己的老師，結果去了之後老師們還在給高三年級補課，于是他們就厚臉皮地混進了高三教室的後排，蹭了一早上的課。
說實在的，那天早上的課對他們這些大一的學生來說，一點意義也沒有。但他們幾個听課的認真勁兒卻是比在大學課堂上強了幾倍不止。
大概從那個時候，他們幾人就意識到了，青蔥歲月正在離自己遠去了吧……
原來，少年和青年，在高考過後，竟一下子有了清晰明確的界限。讓青春年少還來不及回味，就在猝不及防下離得越來越遠，直到再也追不回來。
周子韻拂去突然涌現的感傷，回到當下，至少目前，自己還是豆蔻年華的十四歲軟妹子一枚。
這節課是數學課，因為進來的老師就是他們以前的數學老師劉老師。周子韻從書包里找出數學書擺在桌子上，這個階段課本上的知識早就復習完了，現在大概也只是講講特殊題型和試卷。
果然，听見劉老師說︰「今天我們主要復習二次函數這一類型的題。」說完他便轉過身在黑板上寫例題。
這個劉老師也是初三才帶他們班的，在教學上很負責任，對于學生課後的玩鬧並不多管，但要你是在他的課堂上說話或者做其他的事情，被抓到後可要倒霉了。
如果是女生，他會扔個粉筆頭提醒或讓你站到教室後面，要是男生，他通常會一個黑板擦砸，並且讓你滾到教室外面去。
因為他名叫劉彥銘，名字中有一個「彥」字，所以班上的同學在私下里給他起外號叫「劉閻王」。有了這個外號，再加上他在課堂上一貫的不留情面，上課時學生們都很怕他，課堂紀律也保持的不錯。見他在黑板上寫題目，都沒有人開口說話，各自翻看著手中的資料。
別看劉老師上課總是板著臉，其實這個他在私下也不是很嚴苛。周子韻記得上輩子在初三上學期的一個早讀上，她在桌子下面偷看小說，看得太投入，忘記了自己的座位靠著窗戶邊兒，于是便被從窗外經過的劉老師了，當場被他沒收了小說。
由于那本小說是借她後排一個女生的，女生的書是她媽媽去外地出差給買的，怕丟了回家挨罵。周子韻在下課後，只好便硬著頭皮去了劉老師的辦公室。那天辦公室里沒有其他老師，當她忐忑地說明來意，準備接受「劉閻王」的嚴厲懲罰時，「劉閻王」卻並沒有為難她，非常好說話的把書還給了她，只是囑咐了她一句「以後不要在課堂上看」，就讓她離開了。
從那以後，周子韻就不再害怕「劉閻王」，他在課堂上對開小差的同學粗暴大概真是氣急了，但當他心平氣和時，還是很溫和的一個人。
一時間，劉老師的例題寫完了，題目如下︰試寫出一個開口方向向上，對稱軸為直線x=2，且與y軸的交點坐標為(0，3)的拋物線的解析式。
劉老師的講題風格從來都是先做後講，所以當下就點名讓班里的學生上講台︰「李年峰，白芝勇，原熙呈，你們三個上黑板來做題，其他同學在下面做。」
周子韻還沒來得及感慨——原來班長大人叫做李年峰啊，就被劉老師後面叫的名字驚呆了，原熙呈誒，他一個只會讀四書五經的古人能做的了二次函數嗎？
呵呵，劉老師一連叫了三個男生，李年峰就不用說了，學習成績向來在他們班排前三的，那個白芝勇其他科目不知道咋樣，周子韻忘記了，可他曾經參加過省里的數學競賽她還是有印象的。
周子韻的心里充滿了幸災樂禍︰這回可有好戲看了，看裕夏朝的狀元郎如何被一道二次函數的題目難倒在講台上下不來。
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