劉杰的主意就是在這個時期大家都喜歡用的還是已經用爛了的招數——寫情書。
的確，在90年代寫在紙上的情書是一件相當有情調和容易打動人的事。
李明亮沒有告訴劉杰自己接下來到底要怎麼做。收拾東西就走人，也不管劉杰在後面追喊。
走走停停，不時的嘀咕一下，又搖頭又感嘆。李明亮還是很迷茫，他不知道自己要怎麼做才是最正確的。既可以達到目的有不會引起老師的關注。
正是中午時分，和煦的陽光照射在吳尚遠的身上，有一種暖融融的感覺。現在離上課還有一段時間，吳尚遠帶著老規矩的視察邁著輕快的步子來到自己班級的教室窗戶外。從窗戶的視線望進去，班上的學生都在自己的位置上做作業，偶爾的說話聲也是因為討論題目而發出的。
吳尚遠很滿足的看著眼前的學生，勤奮努力自覺。這就是小班和普通班的區別。不愧自己過五關斬六將的拿下小班班主任的名額。想到其他老師羨慕的眼神和妒忌的語氣，還有那時和自己競爭最激烈的五班班主任現在也不得不酸溜溜的說一句自己真是好命。
可不是嗎？小班的學生在學習上真的很努力，不用老師去強調和鞭策，也很自覺，不用老師在一旁監督和巡視。這不就是當老師的最大幸福和最高享受？
吳尚遠沒有進教室的門，他帶著愉悅的心情邁著輕松的步子走回辦公室。湛藍的天空那麼開闊。那麼曠遠就像吳尚遠現在的心情那麼的舒暢和開心。
可是這樣的一份好心情在短短的幾分鐘之後就被打斷了。
「老師，請問您是不是小班的班主任？」
說話的是一個女生。一個漂亮的女生。白皙的皮膚，彎彎的眼楮水汪汪。挺拔的鼻梁下一張櫻桃小嘴。典型的一個古典美女。
吳尚遠真的沒有見過這個女生，很吃驚。不知道學校什麼時候有了這樣一個美女學生。要知道在老師那里留下深刻印象的一般都是學習成績超拔的學霸型人物或者調皮搗蛋到極致的人物，當然老師之間也會聊聊一些小話題，比如美女，丑女等，所以吳尚遠很肯定自己不知道這個學生，也沒有听到其他老師說起。難道是中途轉學的？
「是的，我是小班的吳老師。同學你有什麼事情？」吳尚遠問道。
「哦，吳老師好。我是一五班的學生。我叫林雪。」那個女生很有禮貌的自我介紹。
原來是一五班的。吳尚遠了然的點點頭，自己和一五班的班主任那是針尖對麥芒，一見面就會爭吵不休，一點小事也會變成大事。所以現在兩人盡量控制自己不和對方說話。也不和對方見面接觸。這樣就減少了許多麻煩。所以對一五班的學生不認識很正常。
「林雪同學來找我是想要小班的資料？」不怪吳尚遠這樣想和這樣問。至從出了林淺笑這樣一個怪胎，逮著高年級的老師就詢問解題和討要資料，學校里的一些學生也在後面慢慢地跟風，可偏偏學校非常贊同這樣的做法還鼓勵學生參與。
「不是的，吳老師誤會了。」林雪把手上的東西遞上前，「我來找吳老師是因為這個。」
吳尚遠這才看到林雪手上捏著一封沒有封口沒有署名的信。眉心跳了跳，這個林雪找到自己，看來這封信和自己有關系。是自己班上的其中一個男生寫的。這才剛要松一口就馬上麻煩降生，還是最讓老師和家長頭疼的事——談戀愛。
「你想老師怎麼做？是把那男生叫出來當面訓斥還是讓學校記大過或者直接開除？」
「都不是。」林雪搖搖頭。道︰「這封信目前知道的人只有我們三個，就是我自己的班主任也不知道。我來找您就是希望您出面和這個男生談一談，制止這種行為，讓他把心思都用到學習上。還有我希望吳老師能替我保守秘密，不要說出是我把信交給您，因為我有自行自己下學期有望沖進小班，我不想到時大家都對我抱有一定的成見。」
林雪說完自己的意思飄然而去。
吳尚遠不知道自己是一一種怎樣的心態和狀態接下這封信，就是覺得肚子憋了一股氣，想發發不出來。直到回到辦公室，灌籃滿滿一大杯開水，吳尚遠才冷靜下來開始思考要怎麼解決這個問題。
他沒有和其他的老師一樣一這種事馬上就鬧得滿城風雨，人盡皆知。其實這樣對學生的發展不利，還阻礙了一些聰明學生的前程。吳尚遠知道在這個年紀，正是青春年少時，容易沖動行事，容易熱血沸騰，容易不計後果。其實只要好好的引導，大事會變成小事，小事會化為塵埃消失在這一片天空中。畢竟誰沒有年輕過，誰沒有經歷過，誰沒有沖動過，青春的騷動，源于青春。
不過吳尚遠很是佩服林雪這個女生。有謀略，有心計。只是不知道自己班上的哪一個倒霉蛋看上這樣一個心思玲瓏九曲的女生。想想她和自己說的話，沒有告訴五班的班主任，只有三人知道，就是自己，林雪和這封信的主人。這是知道自己和五班的班主任不合，想要自己成她的情。不說出林雪的名字，自己就是罪魁禍首。還很有信心下學期來小班，要自己接納和接收。看在保全小班的名譽和自己的臉面上，的確有這可能，每一步路都走得恰到好處，每一步都計算到位，真的是一個學生嗎？一箭三雕。
吳尚遠掂掂手中的信封，很輕，沒有什麼分量。看來里面沒有什麼長篇大論。打開信封，取出里面的東西。是的，是東西，不是信紙。其實正確來說是信紙折成的東西，一個千紙鶴。
千紙鶴。紙折的千紙鶴。
有一個傳說，一天折一只千紙鶴，堅持一千天，就可以給自己喜歡的人帶來祝福。
千紙鶴，愛情的守護神。
千紙鶴，寓意非君不嫁，非卿不娶，一生一世，一對一的愛情。
吳尚遠不知道自己在看到這一只千紙鶴的時候是改笑還是該哭。不知道寫這封信的學生在折這個千紙鶴的時候是什麼心情，是不是理解千紙鶴背後的意思和包含的寓意。
吳尚遠摩挲著這個小小的輕巧的精致的有帶有沉重的分量的千紙鶴，久久的沒有拆開。
最終還是在一片沉靜之後，吳尚遠拆開了千紙鶴。里面只有短短的幾行字。一目了然，還有那大大的署名。
一個學校那麼多人，我就偏偏遇到你。偶遇，巧遇，三番四次注定是緣分。佛曰︰前世的五百次回眸，才換來今世的擦肩而過。你和我就如同這樣的情景，一個你，一個我，彼此糾纏，不解的緣分，如同天生的戀人，從此我的世界因你而開啟嶄新的生命歷程。放學我在松柏路的涼亭等你的到來——李明亮
吳尚遠慶幸自己現在沒有在喝茶，要不然一定噴灑而出。這樣的情書到是第一次見到，還是出自一個初一的學生之手。有些可惜了！吳尚遠在心里惋惜。不過他又想到這情書的字里行間流露出的一種自信和霸氣，真不知道是怎樣的信心讓他有這樣的勇氣寫出這樣霸道的書信。吳尚遠自認自己就是在青春年少時也沒有這份能力和勇氣。真是不知道要表揚還是要批評？
吳尚遠帶著一身的煞氣回到教室，看著端坐在下面的學生，揚了揚手上的信封。說道︰「你們知道我手上拿的是什麼嗎？」。
下面的學生亂哄哄的回答道︰「信。」
「沒錯，是一封信。不過不是一封的信，這是一封情書。情書！」
轟的一聲，下面的學生好像炸開了鍋。互相小聲的議論著，到底是誰那麼大膽，敢頂風罪案，還被老師抓個正著。一個倒霉蛋卻要牽連一大幫人，甚至一個班級的人。
「我都不知道自己的學生還有這樣的勇氣和膽量，早知道我就把他拉出來參加比賽。你們也不要交談，不用想著知道是誰，這一次是第一次，也是最後一次，老師我就寬宏大量不把你的名字公布出來，不過該有的懲罰是必不可少的，不要想著逃避。」
吳尚遠用一雙凌厲的眼神掃視全班，繼續說道︰「學生最重要的目的是什麼？就是學習。你們來學校干什麼？也是學習。這封信的主人雖然被我抓住，但是我想還是有很多同學在下面還抱有一份僥幸的心理，想著等到老師不注意的時候再續前緣。老師我就在這里明明白白的告訴你們，死了這條心。你們的一舉一動都在哦的眼皮子低下，你們的想法做法我都知道的一清二楚，以前不計較不代表以後也不計較。有些事情我不說不代表我不知道，只是老師想著你們也算是半個大人，不好再以小學生的管理方法去約束你們，有些事情老師就睜一只眼閉一只眼，只要不是出格的大事，也就算了。現在我要告訴你們，別再痴心妄想，我不會在寬松你們，不要以為我只是說說，想一想這封信是怎麼到我手的？」
吳尚遠又搖了搖手中捏著的信。(未完待續……)
PS︰感謝歐買嘎的的平安符！