賈曉農的低調，再一次震撼到了主席台上的朱榮春，他站了起來，頗有些畢恭畢敬的意思，說道︰「賈總，黨委政府這麼做，其實也是為了桃花村的教育事業從起步就在某一個高度，我們要贏在起跑線上」
「夠了，我明白，這事兒我沒有反對了，我就是神農子弟學校的校長了！」賈曉農打斷了朱榮春的話語，說道︰「當然，領導們對桃花村、對神農子弟學校的關心，我非常感激，話說我也理解你們的難處啊，尤其是中心校，聶文校長這兒，我深表歉意，咱神農子弟學校一下子從中心校拔出來這麼多老師，這無異于給你們挖牆腳啊，我可是誠惶誠恐，借此機會，就麻煩黨委政府一並也解決你們的人事問題，你看如何？」
在場的就都贊許地點了點頭。
聶文校長卻擺擺手，頗有些無奈地收到︰「賈總額，賈校，這事兒，我能先說說我已經看過你們的策劃案這事兒嗎？」。
「看過？就請多指教吧！」賈曉農說道。
「哪里還敢談指教吶？」聶文校長擺擺手，說道︰「看了你們的策劃案，我分明看到了整個金鼎鎮的教育的希望，一直以來，中心校都是整個金鼎鎮的門面，但是，從今往後，桃花村神農子弟學校才是整個金鼎鎮的楷模，假以時日，神農子弟學校的模式將會得到推廣，那時候，神農子弟學校的辦學思維，將會影響到整個金鼎鎮，整個河西縣，整個花溪市」
「別介，你說的有些夸張了吧？」賈曉農擺擺手，心說這八字不見一撇，說這話是否早了點？
「完全不夸張，就目前，我已經定位，我這校長從此將改變管理模式，順其自然，讓神農子弟學校逐步吸納全校師生，直到垮台」聶文正兒八經的說道。
我去，哪有自詡將自己管理的學校管理到垮台的校長？很顯然，聶文的這話的確有些駭人听聞了。
「哈哈，聶文校長的意思已經很明白了，他完全順其自然，神農子弟學校就算逐步將所有中心校的老師和同學們都吸收過來，直到垮台，毫無怨言，甚而至于早就意識到這一天會到來，正所謂先見之明非同凡響，那好，借此機會，我就說說中心校的師生分流問題，目前老師是成功分過來了，而神農子弟學校的學生，先按地域劃分，桃花村的所有學生就都回來，另外」朱榮春立刻就信口開河了。
紀委書記楊奎輕輕踫踫朱榮春，說道︰「朱書記，關于師生分流問題，我想我們是不是應該壓一壓？今兒個的考察會議還沒結束吶！」
「我明白，絕對地明白！」朱榮春頓了頓，說道︰「不是趁熱打鐵，這我很清楚，今兒個我就表個態，神農子弟學校報名注冊那一天，咱們今日在場的所有人，都要協調一下中心校現有學生分流的問題。那啥，考察的事兒，到下一個環節吧！」
「行，咱們分三個小組，各自在一個房間，以最快的速度對部分參選人進行個別談話，這個是表格，來來來，分發一下」
大伙兒七手八腳一番布置，村公所三個辦公室全都派上了用場。
作為候選人，賈曉農走到外面，招呼著本次參加考察的選民們分別進入房間進行所謂的個別談話。
每一個參與考察的選民進入房間和領導個別談話，時間幾乎都控制在三分鐘內，一時間只見各個房間的門不斷打開，不斷關上，也就半個小時的時間，還在現場的選民們都積極地參與了這個環節。
當最後一波個別談話的選民們離開辦公室後，賈曉農拽住了季永恆，說道︰「季老師，方便透露一下領導都跟你說什麼啦嗎？」。
季永恆沉吟了一下，壓低嗓門說道︰「賈總，本來領導們說本次談話內容一定要保密的，但是我覺得這事兒對你沒有必要隱瞞。那啥，首先我想說，我選的校長就是你，副校長就是張昆，而楊瀟則做教導主任。至于領導的談話麼，主要還是詢問我為什麼會是這麼選法，賈總，你猜我跟領導們怎麼說？」
賈曉農眉毛一挑，問道︰「你咋說？」
「我說，這事兒沒有理由，只有這樣分配才是合理的！」季永恆停頓了一下，說道︰「好了，我想我還是遵循黨的意思，就透露到這兒則可！」
這邊賈曉農剛和季永恆談到重點，正納悶季永恆為什麼要這麼保守，一開始不是說和自己沒有秘密嗎？怎麼一下子就不肯說下去了？
一定有原因！
賈曉農一回頭，朱榮春等人就已經分別從幾個房間里走了出來。
與此同時，季永恆稍有遲疑地就離開了。
「這個，公示材料就可以張貼出來了，接受一個周的監督，沒有異議後，我們就」朱榮春一邊說一邊就將一張復印下來的A4紙遞給了賈曉農。
「事實上監督不監督就那麼回事，按照正式流程，公示期一個周這是必須的，最後的結果都一樣。」楊奎在一旁解釋道。
賈曉農只是笑了笑，神馬政治謊言，神馬考察流程，全都是扯淡，也許這就是他們當官兒說的沒有規矩就不成方圓的意思。罷了罷了，政治上的東西，虛虛實實真真假假，我賈曉農不去踫，管我鳥事？
朱榮春又拿了兩張公示材料分別遞給聶文和宋俊子，說︰「你們倆，就各自拿到單位上的公開欄公示吧，記住了，公示期過後，我們就下文件，下了文件後，我們就要著手協調師生的分流問題。」
「朱書記你放心，黨的號召高于一切，我們一定配合！」宋俊子說著，心里卻想，能不配合麼？賈曉農的辦學思維，別具一格，就算將全鎮的大部分學生拉過來，讓他作為試點，這都是一大改革！更何況，賈曉農這根本就不是試點，是直接開干，直接見效，試問，哪有一所學校是從一年級就開始抓起職能訓練的？
要說文武學校，比比皆是，要說高學段的專技學校，也是比比皆是，不過，這些學校有一個大集團作為支撐麼？這些學校畢業的學生就業問題能夠得到解決麼？而神農子弟學校，全都能夠做到，並且，從女圭女圭開始，他們就能半工半讀，體會到收獲的樂趣，從小實踐——這些，可是走在當今教育改革的最前沿。專家們天天喊課程改革，改來改去改的面目全非，而賈曉農的辦學思想，直接獨樹一幟，顛覆了當前的整個教育模式了！