「好的，那就一起走，對了，你們是什麼計劃？」許小仙答應了，突然想到會不會耽誤她們旅游計劃。
「沒事的，你們怎麼走我們就怎麼走，我倆本來就沒有計劃，來這里就是玩的，怎麼開心怎麼來。」懶洋洋說道。有計劃也可以改變，她追星可不是一時興起，是實實在在的死粉，喜歡許小仙是因為人緣魅力。
懶洋洋在一群，也就是許小仙所在的那個群，有個同學在里面，在她同學說了許小仙事跡，還有人性化群規，包括那次群員被騙後的事情，敢于承擔的責任心，深深被許小仙折服。
等喜歡上許小仙時晚了，一群和二群滿了，只能通過她同學進了三群。她老公開始並不喜歡，在許小仙開始寫小說時，知道老公喜歡看小說，馬上推薦了《屠隱記》。
對于書迷，征服他們就要用小說實力說話，只要是好書，—無—錯—小說他們會毫不吝嗇的幫你，各種支持都會十分給力的。
這不，夫妻倆都成了許小仙的鐵粉，各種活動都積極參加配合著，有什麼事都是第一個站出來助喊納威。
「她說的沒錯，我們也是今天剛到的，沒有詳細計劃，想到哪就臨時改變。對了，小仙是在附近拍攝《屠隱記》嗎？听說快殺青了。」屠龍刀對小說改編電視劇很期待。
「嗯，今天沒事休息，這不出來玩玩。殺青還早，估計至少還要一個月，不過大部分都完成了。」許小仙沒有隱瞞。
「前段時間拍的‘奇葩旅游’挺有意思的，就是太短了，還拍續集嗎？接著鳳朝江山拍尋寶不錯。」懶洋洋對于那個搞笑的小視頻念念不忘，里面出現的橋段特逗，印象最深的就是在行李箱里拿出不少蔬菜水果，竟然連芹菜土豆都帶著。
「應該沒有了，事情太多，沒時間拍攝。」在青馬村拍了不少東西，傳到網上影響不小，很多網友都在期待著下一部作品，這些許小仙都知道。
「‘童工’拍的很感人，這是真的嗎？真有這麼窮的地方嗎？」。懶洋洋繼續問道。
「有的，這個是真事，包括里面的人都是真的，內容沒有一絲參假。那地方離我們拍戲的村子不遠，叫流鄉村，村子很小，只有十幾戶人家，房子都是危房。」看完交易，許小仙就把那個視頻給青馬村的人看了，在交談中得知附近就有一個村子，相當窮的一個小村子，孩子從小就要干活。
許小仙帶著人，走了很遠才找到地方，說是附近，那也是相對而言，其實距離並不算近。童工是許小仙臨時決定的，本來計劃是拍交易續集，一部別的視頻，當她看到眼前的一切，她改變了想法。
你能想象一個七八歲的小孩子，背著柴火，用弱小的身軀在勞動嗎？看著幼小的年齡，干著成人都不一定習慣的活，在山區摔倒了再爬起來。如果說城市里的童工犯法，他們呢？他們的父母也是在犯法嗎？為了一口食物，他們的父母不心疼孩子？
這一刻別說上學了，能有口吃的就不錯了，不是一兩家這樣，是全村都在如此生活著。世世代代都是如此生活，早已經習慣了，貧窮的原因很簡單，麻木，因為生活麻木了，早已忘記了反抗。
不在沉默中爆發就在沉默中死亡，他們選擇了死亡，方圓幾里好幾村子，過的都很艱苦。生活沒有對錯，眼界和思維方式、環境等決定了一切，幫助和自身努力才能改變他們的命運。
許小仙沒有藝術加工，都是實景拍攝，一個長達半個多小時的紀錄片，用童工為名，發到了網上。怎麼解決？她不知道，捐款捐物能改變嗎？不一定，或者說希望不大，這不是錢和物品能解決的。
青馬村為什麼生活的很好？因為他們一直在改變，和外界接觸著，努力為後代的路去鋪墊。他們團結，他們有自己的生活方式，他們懂的用雙手去改變。
「如果我們組織捐贈，幫他們一下怎麼樣？」屠龍刀說道。他在群里也呼吁過，甚至建議用每個群的基金池，來幫助下那些孩子們，只是不知道為什麼被拒絕了。
「沒用的，這樣做改變不了什麼，也只是讓他們飽暖一時，等用完了之後更危險，這不能去根，只會讓他們更加痛苦。你吃了一輩子咸菜，突然讓你吃倆月山珍海味，再繼續去吃咸菜，那不是幫忙，是害你。
他們需要什麼？不是山珍海味，不是上學，是一點點進化，是榜樣的力量。咱們國內很多人去山區助教，可是你看看效果，改變了多少人？很少吧？為什麼呢？拔苗助長，急于求成，整體不能進步，只靠孩子們去認字，去背誦詩詞，有用才見鬼了。
真想改變他們，而不是改變個別人，需要的是帶動整體，一步步發展起來，首先要做的不是教孩子們讀書認字，是讓每個家庭都增加收入，最起碼不能給他們增加壓力。
你想想看，孩子不上學還能幫家里干活，上學就不能干活了，還要吃飯或者教學費，他們有嗎？就算上學了，有多少人能成功？所以我認為，減輕家庭負擔比上學重要的多。
一個英雄比不上一個家庭向前一步重要，就像足球運動和籃球運動，整體實力更強才行。社會上識字學習好的人多了，不一樣很多人都不能解決溫飽，學了十幾年去掙錢，一月兩三千，是不是笑話？
人不可能都會成為強者，總會出現階層，底層始終都會有人在，我們既然比他們位置好，應該是幫他們站穩，幫他們把懸崖邊上加固，防止他們掉下去。而不是一把錢扔下去讓他們搶，本來都站的挺好，挺穩，因為搶錢出現墜崖就不好了，反應快的是上來了，想過那些沒上來的嗎？」。
許小仙的這些話，這些比喻，都是經過驗證的，一個處理不好不但不會幫到忙，反而是雪上加霜。在她那個世界有人做過實驗，一個村子用教育開路，一個村子用帶動發展，明顯後者是成功的。
現實也是如此，國家開發哪里哪里就會富裕起來，根本不是教育來改變他們的，讓孩子上學這條路是殘忍的，代價很沉重。(未完待續。)