姚長青其實在工作遇到的困難比楊芳要大。按照工作分工，齊秀雲是分管德育，但她每天來到學校，一句話不說，躲在自己的辦公室里誰也不見，倒是那個耿志敏時常從齊秀雲的辦公室里進進出出，讓姚長青看著不順眼。姚長青還是向翟新文作了這方面的匯報，翟新文答應得很痛快︰學期末，把耿志敏從68中學調走，讓姚長青又是感激一番。
初當校長，姚長青覺得自己的經驗的確還很欠缺，于是在工作中全力貫徹翟新文提出的「依靠誰，團結誰，爭取誰」的指導思想，教學工作全面放手給董梅，並要求方圓和方淑娟多參與到教學管理工作中。齊秀雲什麼也不管，讓自己這個已經全面主管學校工作的校長，整天與德育主任趙剛在一起，思考將學校校風、學生學風進一步改善的新舉措。因為人手不夠，精力有限，姚長青又放手賈明，讓他參與到後勤管理，與蘇進波一起來把學校的出租房事宜、伙房事宜、校辦工廠等全面地管起來，有什麼大事，比如需要花錢、需要簽合同、需要蓋學校公章等，再跟自己匯報，使平常基本閑著無事的賈明也動了起來，承擔了部分副校長的職責。對于周素素，他把她叫到自己的辦公室，充分地表達了自己對她的好感，並對她以前的工作給予高度的評價，並承諾，如果有機會，學校有空缺，一定會推薦周素素擔任學校的副校長。姚長青暗示︰他會想盡一切辦法，讓齊秀雲盡快調離68中，空出一個德育副校長，他會鼎力推薦周素素的。這讓周素素又看到了希望，辦公室的日常工作井井有條，有關上傳下達的事務甚至比以往更加有效率、有質量。
姚長青自己也沒閑著，除了替齊秀雲抓德育，還要把學校的全面工作要承擔起來，這是份內的職責，因此，也是天天干到很晚才回家。面對越來越近的中考，姚長青還拖上了董梅和方圓，商討如何在最後一個多月的時間有質的突破。董梅當了副校長，也是很感激教育局領導的信任，也想把工作干好，現在，除了全面管教導處之外，也要承擔副校長的大量工作——開會、听課、評課、抓質量分析、找老師談心，靠在初三年級一靠就是大半天。沒辦法，她又把孩子交給了母親，自己也是每天工作到很晚很晚才回家。