在開校務會之前，姚長青特意看了看方圓的辦公室收拾的情況，看到蘇進波在指揮著幾個工人模樣的人在搬進搬出，姚長青微笑著打招呼︰「蘇主任，辛苦啊！」
「姚校長，不辛苦的。」
「蘇主任，這些日子你辛苦了，天天忙里忙外，操場建設、學生食堂，都忙壞你了。」
「這都是我應該做的。」蘇進波最近忙活得不輕，除了因為後勤是本職之外，他還看到了辦學生食堂的潛在利益，而且，自己馬上要開上小面包車了，這完全是姚長青給自己帶來的，給姚長青多干一點活也心甘情願。
姚長青似乎並不了解蘇進波的內心活動，覺得蘇進波一個暑假天天靠在學校里，真地很辛苦，就開口說道︰「蘇主任，除了每天加班50元的補貼外，你這些日子肯定也經常打出租車辦事，多找些出租車票來，我給你簽字報銷。」
蘇進波立刻明白姚長青的意思，是讓自己多找些出租車票，哪怕是全家人打出租車的票據，這是變相地給自己發補貼啊！蘇進波說︰「姚校長，不用的。」
姚長青說︰「蘇主任，你的辛苦我清楚，去找一點吧，不要跟別人說就可以了。」
「謝謝姚校長了。」蘇進波覺得心里暖和和的。
回到自己的辦公室，姚長青開始考慮學校的人事，每個人的分工看來基本維持就可以，不過應該給方圓加一點擔子，讓他分管哪一方面的工作比較好呢？如果分管教研，董梅干什麼？況且校長助理似乎也不太合適完全承擔副校長的工作。如果只讓他做教導處工作，那別人會把這個校長助理當成是教導主任，這與翟書記培養方圓的初衷不相吻合，那麼學校哪個方面的工作可以讓方圓擔起來呢？
喝了一口水，姚長青把學校主要的幾方面工作在一張廢紙上寫了寫學校的主要工作︰教研、科研、藝術體育科技競賽、德育、工會、後勤、校辦工廠、總務。看了一遍之後，姚長青決定把科研工作提出來，上學期提過的德育與教學相結合，以德育促學校校風、教風、學風的提升，這個科研課題本學期就要立項了，讓這個有銳氣的年輕人來主導一下。另外，讓他重點分管初三畢業班。行了，這就像一個副校長了。姚長青看了看其他的學校工作，心里大體上對分工有了初步的安排。