楊芳從得知成績的那一刻開始，嘴再就沒有合攏過。方圓真是太給自己爭臉了！幕後的小道消息，楊芳也听了不少，自己內心深處的壓力也是很大的。雖然這些消息自己沒有告訴方圓，擔心方圓因此會受到心理影響，但楊芳的心緒還是不能平靜，血壓又上去了。靠著降壓藥和閉目養神，楊芳還覺得好受一點，但從方圓開始上課，到最後的公布成績，這一段時間，楊芳感覺自己的壓力比方圓都大，心里比方圓都緊張。說不清是什麼，但對血壓的影響還是很大的。終于公布成績了，楊芳長長地吁了一口氣，幾天來的頭疼、胸悶等癥狀突然間煙消雲散。有了這個成績，66中的社會聲望一定會大大提升，社會形象也會不斷改變。或許，就是因為這個成績，自己可能會調到一所更好的中學甚至是完全中學當校長。
姚長青的高興，是因為在省城期間，他接到了在市教育局機關工作的同學的電話，大意是︰楊芳可能要到別的學校任職，在研究替代人選的時候，有兩套方案，一是從外校調入一名校長，二是扶正姚長青，黨委委員在討論時，傾向于後者。至于齊秀雲，在黨委會議上，局領導認為她不具備一個校長所具備的全面管理學校的素質。因此，在最後的幾個月里，分管的工作一定不能出現問題，注意搞好群眾關系，在群眾投票時，壓過齊秀雲。姚長青還是很有信心在投票時壓過齊秀雲的，畢竟，齊秀雲性格暴躁，已經讓她在無形之中得罪了許多老師，而自己，處事圓滑柔和而又能堅持原則，在老師們心中的威信還是不錯的。姚長青甚至已經在考慮︰假如自己做了校長，學校的中層班子該如何搭配，各年級的教研組長該如何配備等一切事關學校發展的重要問題了。現在，方圓拿了個一等獎的第一名，姚長青的頭腦里立刻形成了一套提高66中社會影響的宣傳方案，如果搞得好，既宣傳了學校，也利用方圓這個教學狀元品牌，為自己在領導那里多加幾分。當然，方圓是要重用的，不但要增補到學校中層，而且還要繼續發揮好他的語文教學骨干作用，帶動全校語文教學水平的提升。