很難相信當時童升是怎樣做出這樣的選擇，現在想來，這種選擇是對的。憑著一份執著改變一生的命運。其實，命運並不是上天刻意給你安排的，它確確實實就掌握在你的手中。人生可以改變命運，但命運卻不能操縱你的人生。相信命運的人是徒勞的，掌握自己命運的人才是最真實的。
幾經風雨，幾經拼搏。辛勤的汗水沒有白白滴落，放飛的夢想終于變為現實。追夢的感覺很美，完完全全是一種心靈的愉悅享受，為夢而活著，人才有滋有味。
師範中，童升遇到了一位女孩，她別有一番滋味。很現實，很古樸，吸引了童升的目光。記得入學之初，女孩的父親送她，童升的父親來送童升，一踫面一打听才知是臨近鄉鎮的，相隔不遠。無巧不成書，恰好他們兩個又分在同一個班級，而且學號僅一個之隔，童升38號，而她是40號。相處時間長了話語逐漸多了起來。也許這就是‘緣’的悄悄靠近。
時隔不久，學校里組織了一次春游。一路上，風在伴奏，鳥在鳴唱，歡歌笑語，瀟灑快活。漫步在海灘邊，吹著清爽的海風，巨大洶涌的海浪咆哮著，向岸邊趕來，親吻著怪模怪樣的岩石，沙沙做響，演奏著激情而美妙的樂章。為了留住這美妙的一瞬，幾個同學輕輕按下照相機的快門，歡樂和笑容瞬間成為永恆。
童升站在岸邊的礁石上。這時，海浪已停了。靜靜的海水一望無際，陽光灑在海面上，一躍一躍的，折射出一片耀眼的金黃。幾葉小舟輕悠悠地搖晃，游人哼著小曲，是搖籃曲，伴著樂曲，海水靜靜入睡。
「來，快過來。」班長站在一旁，手舉照相機向那位女孩喊道。這就是童升所欣賞的女孩，高挑的身材，圓圓的臉龐，眼楮不大，眼神中時常充滿一種令人讀也讀不懂的惆悵。就像雲霧繚繞的青山，雖然看不清楚它的原貌，但可以帶給你無限的遐想，令你猜也猜不透，讀也讀不懂的眼神。
「來，快過來，我給你們倆照張相。」班長眯著眼楮笑嘻嘻地說。
「我們？」童升感到詫異，心想。抬頭看看，那位女孩已向自己走來。難道她要，童升的心咚咚嘀咕霎時緊張起來。童升喜歡的是一種含蓄的味道，而是不張揚的。而女孩卻很大方，已站到童升的身邊，一切出乎童升的意料。班長趕緊按動快門，隨著一閃，留下了難忘的一瞬。
看到這張照片，童升就想笑。礁石上，女孩站在左邊，穿著一身黑色的衣服，面帶笑容，兩手相握，自然搭于腰間。童升站在女孩的右邊，面帶窘色，緊張兮兮，兩手藏于背後。右腿直挺挺地站立，左腿看起來卻松軟軟的，自己的上半身很明顯的向外傾斜，看來是那樣的不協調，想來真令人好笑。本來一幅很好的畫面，自己卻是這樣的拘謹。說來也怪，堂堂正正一名男子漢，人家女孩都那樣的無所謂，而童升卻是這樣，莫非他的心理在作怪。
童升細細想來，也沒有什麼大的毛病。只不過沒有小時候活潑，以前瘋瘋癲癲，有說有笑，而現在卻失去了這種秉性，喜歡孤獨，不愛說話。感覺自己生活在真空中一樣，孤立無援。有一次，班主任讓學生給他上課提意見，許多同學在紙條上都寫到，要求以後老師多提問，而惟獨僅僅童升一人寫下的是，上課最害怕，希望老師以後別再提問，幸虧是無記名提意見，要不就慘了。生活中，童升總感覺自己木木訥訥的，以前的活潑勁已消失的無影無蹤，再也找不到小時候歡快的影子。是什麼原因呢？童升自己也說不清楚。
惆悵的眼神深深吸引著童升對女孩的渴望。童升真想走進這種惆悵，去悄悄打開女孩的內心世界。女孩也在默默欣賞著童升這份男性少有的孤獨。三年生活，相伴相依。
畢業上崗考試時，童升考了全市第九，而女孩考了第十一，還是一人相隔。
女孩分到了一個小山溝，很窮很偏僻。雖然與童升相隔甚遠，但卻隔不斷他們那段特殊的感情。女孩時常來信，說她們那兒苦，全校僅有兩名女教師，她就是其中的一位。每天早晨，早早起床跟學生一塊到山溝溝里背水喝。有時，心情不好也曾埋怨，悄悄抹著悔恨的眼淚，但當看到深山中那些窮苦的孩子，求知的眼神，她說她再也舍不得離開他們。是純樸的山風，將她挽留，是貧窮的深山令她駐足，她已將整個身心融入大山深處。
深山，駐足的只是女孩的事業，卻沒有留駐女孩的愛情。