座談會開得還算熱烈，趁著市領導在場，教育局的各位局長把當前教育工作中存在的困難，如校舍危房改造、教師工資低、城鄉教師比例失調、學生上下學安全等問題都提了出來，最後李幼琳安排林市長回去後安排專人抓緊時間制定出具體措施，力爭早日解決。
最後，李幼琳讓秦凱拿出一份材料交給羅友亮讓他看一下。此時，最緊張的莫過于羅友亮，他不知道李幼琳讓他留下看材料會是什麼，只見他的眉頭緊鎖，內心狂跳，為了掩蓋緊張的情緒，他大口喝著滾燙的茶水，目不轉楮地盯著裝訂好的材料。材料中反映了兩件事。第一件是一封措辭很嚴謹的舉報信，信中的內容反映了前教育局長貪污受賄的問題，利用鄉下的教師想進城的契機而大量索要錢財，並且偷桃換李，制造假分數，保送個別領導的子女上大學等。羅列的事情很清楚，日期和金錢的數額也非常清楚，只是舉報人的姓名——鄭義，他從未听過。也許是匿名也說不定。第二件事就是李秋安猥褻*的事情。
羅友亮認真看完材料中的每一個字，他的額頭上滲出密密的汗珠，盡管這兩件事與他沒有直接的關系，可是他這個現任的局長也不能逃月兌干系。
「我首先談談自己的看法，在我剛上任教育局長的初期，也曾經在郵箱中收到一封匿名的舉報材料，只是沒有羅列事實，也就沒有放在心上，以後再也沒有了回音。至于李秋安的事情，前些天很多教師在議論紛紛，最後听說不了了之了。不管怎樣，我們應該鄙視這種行徑，如果事實屬實，我們絕不包庇，堅決支持公安機關立案調查，不僅潔淨我們的教師隊伍，也讓廣大的家長們安心的將孩子交與我們，給孩子們一個純淨的受教環境。」
「是啊，教育歷來是個敏感的話題，處理得稍有不慎，就會造成負面影響。」李幼琳對羅友亮的話語很贊同，首先帶頭鼓掌。
「這個鄭義說出了很多教師的心聲。」
羅友亮刻意將「鄭義」二字加重了語氣。
「我倒是希望社會上多一些正義之士，及時監督我們干部工作中的不足，盡職盡責的履行人民賦予我們的職責。」
「李市長所言極是，我們暫且不管這個鄭義是否是化名，但看他列舉的事例有理有據，時間、地點、人物，都清清楚楚，不容我們小視啊。我代表所有的教師們，懇請能夠依法承辦。我們一定將李市長指示的精神及時傳達下去，鼓勵知情人放棄顧慮，踴躍舉報違法犯罪行為，不要擔心受到報復而不敢積極反映自己所知道的問題；另外，對于李秋安的事情，我們也不能姑息，做好他的思想教育工作，如果情況屬實，勸他投案自首，不要與人民為敵，我們會配合上級部門做好調查工作，請領導放心！」
「對于這種現象，我們決不能姑息。現在提倡素質教育，我們不能只對學生實行素質教育，更應該對教師加強素質教育。另外，為了保障學生們在安全的環境中就讀，我們市里要派專家小組對每個學校進行走訪調查，不符合八級抗震標準的校舍，一律拆掉在原址上重建，為了造福下一代，我們領導干部一定要做到想百姓所想，急百姓所急。」
李幼琳的話音剛落，就響起了一片熱烈又長久的鼓掌聲。
此時的李幼琳風風光光，她感覺自己過足了癮，她緊抓教育中存在的薄弱環節，著手解決在老百姓中傳得沸沸揚揚的問題，一定會在短時間內給自己樹立一個正面的形象，這可比推動工業經濟提速增效，加快新農村的開發建設，大搞形象工程等等來得快，收獲的效果好。
試問，誰家沒有兒女，誰家的兒女能與教育無關？