一九八九年十二月二日上午，校辦干事王一萍跑來我辦公室，說是校長找我，要我去一下。
我來到了校長室，見夏校長和陳校長，還有鄧書記，他們都已在這里等著。看來，對于這件事的處理，校方已經作了充分的準備。
已經領教了我厲害的夏校長，開始時盡量把話說得很委婉，生怕我發火。當他慢慢地兜到要我檢查一下時，我也盡量的作了克制。
我一方面給予反駁，另一方面又表示︰「在這種情況下，你還要我作什麼檢查？這是絕對不可能的。」
「不是叫你作檢查，你沒有听清，是講我們這次值周檢查的情況。」他慌忙改口，耍起他的那個小聰明來。
「這次遲到的原因，是因為自行車破胎，並且在8點多鐘已經到了學校閱覽室，這有什麼理由打我曠工兩個小時？」我再次聲明，並向他質問。
「我們已經叫了吳小勇來，他已經跟我們講了，說句你不要生氣的話，他根本就說不清那天是多少號，還說是25號還是多少號。」鄧書記在這個時候，卻有些怪怪地，嘻嘻笑著，插進話來。
「這不是很明白了嗎？他至少知道有這麼一回事。我那次的因自行車破胎而遲到，到現在有一個月之久，他當然不會記得是哪一天。在那個時候，我也不可能跟人家這樣說︰‘29號是個難忘的日子，有什麼重要的事情。’就拿我來說，現在我也不會記得那是十月二十九日這一天。」我見她帶有詭秘的樣子，便立即給予反駁。
「當時你去補了自行車胎，就應該要把發票開來，只有這樣才能說明問題。」夏振川又特意小題大做。
「你這樣講是可笑的，你想想，有誰在補了自行胎後，哪里還會去問人家要開什麼發票，我又不需要報銷？何況在修車攤子上，哪里還會有什麼發票？」我見他連這都要去鑽空子，覺得實在是可笑和無知。
「你當時這樣的情況，就應該直接跟值日的人說清楚。」鄧書記沒有再去挑剔，覺得這是我在方式上沒有處理好。
「我已經跟組長華老師講了，覺得再去找其他的人，根本沒有這樣的必要。」我認為組長是自己的直接上級，直接跟組長講也應該是可以的。
「你跟組長講沒有用，這樣的事情只有跟執勤值日的人講。王一萍說看到你從外面來，是不是你到了辦公室以後，又去了外面買早點吃？」夏校長又來了個鬼點子。
「如果她講我來得晚，在不了解情況的條件下，也會有這個可能。」對于這一點，我並不否認有這方面的可能。
「這怎麼可能？你修車子的時候，有那麼久的時間，不會去吃東西，還要到後來再出學校去吃？」他似乎找到了什麼突破口，得寸進尺。
「你這樣說未免太不講道理了，事情隔了這麼久，去沒去對我來說，也確實不大記得。當然，我也是有比較晚去的時候，其他的老師也常有這種情況，而且這也是你剛才自己講的。」我以其人之道，還治其人之身，夏校長一時啞口無言。
後來，鄧書記有事出去了，夏校長又狡猾地跟我說︰「梁老師已經跟學校寫了一份報告，要不你也寫一份，主要是事情發生的經過。」他拿出了梁副主任的那份報告，在我的面前晃了晃。
「既然你要我寫，那就要把他的報告給我看看。」我向他提出。
「那不行。」夏校長不肯。
「你要我寫報告，他的措辭怎樣，我也怎樣；他寫多少，我就也寫多少。你不給我看，我就認為他的措辭強烈，那我也會強烈。」我向他作了表示。
我從校長室回到辦公室後，便把情況寫了一份草稿。正好圖書管理員吳小勇來了，我把這份報告的草稿，給了他看。
吳小勇，南昌大學數學系本科畢業，分配來校不久。學校沒有安排他當老師，他此時正在準備報考研究生。
小吳看過我寫的材料後，面露難色地說︰「校長已經找了我，我已經作了證。校長當時威逼我說︰‘小勇啊，你管這樣的閑事呀？你考研究生的報告，現還在我的手里。’」
小勇在這件事上，還是有些後顧之憂，眉頭緊鎖，顯得心事重重。這也難怪，校方以此威嚇，還是能起一定作用的。
「要麼，我在報告上就只寫你在場算了。你覺得不好出面證明，我就不要求你證明了。」我見狀只好這樣安慰他。
吳小勇沉默了一陣子，好像想到了什麼，忽然跑了出去。過了不久，又見他轉了回來。
「剛才我去了一下教務處，問梁老師寫報告的事。他對我說沒有寫報告這回事，那是夏校長亂講的。並講事情過去了就算了，他跟你以後井水不犯河水。」小勇告訴我說。
「不會吧，難道這里會另有奧妙？」我覺得情況怎麼會是這樣，很是奇怪。
「既然情況是這樣，我看你也就不要交材料了。這件事連我也已經卷進來了，明天考研究生，他可能會卡我。」小勇說出了他的擔心。
「如果校長不再問我，我就不交。因為這是他叫我寫的，如果我不交，他還會以為我不敢交。」我免為其難地答應。
「吳小勇不了解情況，這份報告還是應該交。」這時，在一旁的華老師插進來說。
「你好會寫東西是吧？這個報告不能交。這是學校想整你的黑材料，明天到時候好害你。這些人在*的時候，就是這樣做的。」敖老師卻責備我，並一再叮囑我不要上當。
听了這些話，我雖然有些猶豫，但又不願丟這個面子。下午第一節課後，在夏校長派人的催促下，我帶著報告，來到了校長室。
「校長呀，你說他寫了一個報告，要我也寫一個。我寫是寫了，問題是不是他到底寫了沒寫，據說他並沒有寫。」我對夏校長說。
「他是寫了，我上午不是給你看了嗎？」他還反問起我來了。
「沒有，你只是拿在手上，在我面前晃了一下。」我向他指出。
「是真的寫了，我不會騙你的，我總不能把內容給你看吧？你也只要寫一下情況，要趕快交來。」夏校長跟我強調。
我當即把自己寫的報告給了他看，他看了許久，看得很仔細。上面的話雖然措辭強烈，但他看後並沒有作什麼表示。
材料交上去了，我接著去上第二節課，可心里總覺得七上八下的，似乎主動權已經不在自己手里，處境十分被動，好像等待的將是學校對我的處理了。
怎麼辦呢，現在我只有硬著頭皮挺下去了。