姜天天連忙解釋她不是故意的，我也沒再跟她計較。若在以前，我興許會對這位重量級美女的挑逗很感興趣，甚至可能會有吃她豆腐的想法。但是此時此刻，她再美再可人，也只不過是我生命中的一個過客。奮斗，才是我現在的主旋律。
她似乎是對我的冷漠頗為無奈，終于踩著憤怒的腳步離開。
她的背影很美，相對于曾經那個天真爛漫的女學生而言，多了幾分特殊的風韻。抑或是成熟美，抑或是她在這一年的時間里，心理和身體又都發育了不少。但是不容置疑的是，這個叫‘姜天天’的女孩兒，她肯定有著不一般的背景。因為中辦的大門不是那麼容易進的，很多人在中央機關干了很多年臨時工，都很難轉成中辦正式職工。她一個學生，一畢業就進了中辦，如果沒有特殊的背景，恐怕很難解釋的通。
當然，我對這個並不感興趣。
第二天，學兵中隊突然召開全體會議，宣布學兵隊開始進入‘教學法’強化訓練階段。所謂的‘教學法’，是學兵隊特訓的中心內容，主要是為了培養學兵的組織指揮能力。教學法訓練，主要分為兩大塊，一是理論，我們要熟練掌握各種軍事動作的要領要點，會做示範，會講解教學；二是實踐，學兵們將輪流擔任分隊骨干，輪流值班，對一天的訓練和工作統籌負責。
而且學兵中隊中隊長還宣布了團政治部下發的一項重要決定︰為了切實提高學兵們的組織指揮能力，結合教導大隊正在對中辦及共建單位進行軍訓的契機，學兵中隊要合理有序地安排學兵參與到軍訓中去，在實際軍訓中提高組織指揮能力，做到學以致用。
就這樣，學兵隊的學兵們，開始與教導大隊配合，有次序地協助他們對中辦職工和學生們進行軍訓。無獨有偶，我和教導大隊一名叫作史華生的上等兵，負責接手中辦二隊的軍訓工作。我任主教官，史華生任副教官，任期為十天。
更巧合的是，姜天天就在中辦二隊！
這丫頭絕對是個活躍份子，我剛剛接手二隊的軍訓任務沒出一個小時，姜天天就將我們之間的諸多糾葛公諸于世，並帶領大家給我取了個‘烤地瓜’的外號。那位教導大隊的副教官史華生，每次听到姜天天喊我外號，都會指桑罵槐地批評她一句︰「不能瞎取外號，總不能他長的像什麼，我們就叫他什麼吧？那不亂套了？」
我真想把這個教導大隊的小白臉一腳踹飛！這家伙作為我的輔助教官，可謂是沒起到一丁點的好作用。職工們起哄，他也跟著起哄。而且他很喜歡跟那些漂亮的女職工走的很近，課間休息的時候，沒少找她們要手機號碼。
作為一名軍訓教官，在紀律上，這是嚴令禁止的！
而且這位史教官，似乎很想跟我搶奪‘兵權’。按理說，我是主教他是副教，在軍訓過程中應該以我為主。但是他卻不自量力地非要跟我爭奪中辦女職工們的訓練權。一開始我堅持不同意，後來喊口令喊的嗓子出血，啞的出不了聲音，也只能順水推舟讓他更多地參與了指揮訓練。
說實話，史華生的組訓能力實在是不敢恭維，他一喊口令，下面哄堂大笑。有人說她口令喊的像快板，有人說像拉尿拉不出來憋出的嚎叫聲。姜天天則形容他是只被剪斷了脖子的鴨子，嘎嘎嘎地哪像是喊口令？
但是他並沒有意識到這一點，一到訓練時間就激情萬丈，豪氣沖天。
正所謂人自信則無敵，我並沒有打消他的積極性。
第一天組織軍訓，嗓子喊成了啞雀無聲，甚至一咳嗽便出血。只能憑借氣息跟別人對話。剛進學兵隊的時候，看到別的教官組訓中辦的美女們，覺得這是一件美差。但是實際操作起來，才知道，這是個力氣活兒，估計部隊里的男高音都是這麼練出來的。
晚上與職工們在一個食堂吃飯，我幾乎是狼吞虎咽，終于吃到了下學兵隊以來最豐盛的一頓美味。而這頓美味的分量，足以讓我唇齒留香。
飯畢我走出飯堂，覺得嗓子又癢又疼，用手揉捏了幾下。
正嘗試為我已經啞了的嗓子做幾下恢復性發聲，我的肩膀，突然被人從身後拍了一下。
又是姜天天！
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