張自強很善于歸納總結，當日學外語時他成績就很好，現在遇到的這種文字與他母語近似，學起來就更輕松了。
這世界開始學認字的都是些小孩子，誰象他這樣一個成*人才開始學認字？到長大成*人了，學習的方向也變了，單靠那些教書的老師去研究如何能讓小孩快速認字不太現實，華夏國古代幾本蒙學流傳多少年？何曾有個變化，那里嘗且要求會寫，這里卻僅要求能認、能明意義就足矣，等真正到了築基期，能認字就能使用玉簡，動不動手寫還真無所謂。
可張自強知道，要加深記憶的最好辦法就是邊讀邊寫，于是，他第一步讓阿蜜莉亞將一些常用字都挑出來，並吩咐侍女小翠幫他找來一些小碎布及筆，所謂的筆其實就是一根根用布包扎好的滲油炭棒，這些黑炭寫在布上，因為有油的原因不容易月兌，大凡一些店鋪掌櫃，如果沒有築基修為，都是用這種筆在布上記帳，每日都送給主家歸帳，多佛斯以前就是如此，只是現在是小翠每日去城中結帳罷了，要是條件再差一點的，布都不舍得用，賬目就直接記在專用木板或石板上，日結日擦。
不過這些現在與張自強無關，他要筆與碎布學字，阿蜜莉亞現在只想他早日修煉，這點小要求立即讓小翠完成，碎布與筆到手之後，張自強讓阿蜜莉亞從《通史》之中挑出常用字記在碎布上，請阿蜜莉亞再念幾遍，他則找相同或相近的漢語拼音標上，這下子他就自己可以拼讀了，大大節約了阿蜜莉亞教讀的時間，他還學得更快。
這還不算，張自強想邊讀邊寫，用油滲炭筆與布練字也太過麻煩小翠了，人家天天幫他洗布再涼干，等全干後他才能用，炭筆筆鋒又粗，一天下來寫上十匹八匹布還沒幾個字，這得多麻煩啊。
可用碎布粘水寫字他又沒手感，于是他又開動腦筋，讓小翠幫他在院子里挖了一塊一米見方的淺土坑，在里面堆滿用篩子細細過了幾遍的細沙，用一根削得筆直的木條，在沙子上一掃，沙子就整平整平的，堅起木條，一邊拿起一張阿蜜莉亞所寫的常用字，看著拼音讀，一邊在沙面上寫，以加深記憶，如此平均每天記五十個生字，還相當輕松。
他現在已經能用語言交談，只是文字與語言不能對應而已，大多字只要認得，也就能從口語中領會出幾分意思來，到晚上全部生字記下後，再請阿蜜莉亞給他講解這些字的含義，邊認字邊學習組詞，入睡前再記上一遍詞意，然後慢慢地就可串成句子。
張自強的一番動作，只看得阿蜜莉亞與小翠是一楞一楞的，整天一驚一乍，齊呼天才不已。大陸現在正用的字也就五千多個，按預計，原本需要學習三年才能學完的文字部分，現在四個月就可以學完，如果以普通小孩七歲入校，到十歲才通學完《通史》，也就是說真正用于修練的時間，只有五到六年，如果王國能將這種辦法推廣，至少能比現在教學方式下節約二年半！阿蜜莉亞這話跟張自強一說，他笑笑道︰「原來這里學認字，還停留在書讀百遍其意自現的層次上啊。」
阿蜜莉亞這時很為自己以及凱琳叫屈，特別是凱琳，費盡了心思，才在兩年前學完通史，這中間不知道吃了多少苦頭，哪有張自強這樣子輕輕松松的就能認字，並且還學會了寫。同時，她知道那些怪怪的叫拼音的符號，使老師教得也輕松，也不需要守著學生一遍又一遍的重復讀《通史》了，這樣，讓一個老師可以同時教的學生更多。
要說能讓所有學生節約兩年半時間，這倒是阿蜜莉亞想錯了，畢竟成*人的學習理解能力與兒童是不能比的，即便是采用這種方式，從時間上來說，也只能節約一年左右，華夏國古時候蒙學一般也是三年，到現代小學雖有六年級，但那學的課程可不只一門！而且師資力量也可節省不少。
阿蜜莉亞想到這里，眼楮匝吧匝吧直閃，頓時變成了金光閃閃的金幣狀，忙吩咐人去找了多佛斯回來，兩人躲在屋里啼啼咕咕半天，多佛斯笑咪咪的走了，又叫了凱琳回來，讓凱琳對著沙坑看張自強比劃了好一陣子，事後再三囑咐凱琳些什麼，凱琳跑到張自強面前，捧著張自強的臉狠狠的親了一口，咯咯笑著走了。
張自強也搞不清阿蜜莉亞想做些什麼，他只是一心認字，每天搖頭晃腦的，嘴巴念念有辭。
又過了十來天，多佛斯帶了一個人回來，兩人守在後屋敲敲打打的，阿蜜莉亞安排了另兩個僕役去守城內店鋪，隨後幾天，張自強在內院讀書，多佛斯兩人在外院敲打，阿蜜莉亞則屋前屋後的轉著，院子里好是熱鬧。
這樣又過了四五天，張自強能記住七八百個字了，這天多佛斯頂著雙紅眼圈，拿出一個木盒來請他指點，木盒是長方型的，打開盒蓋一看，做工很是精巧，兩側中端開了一條細長的槽，槽中央套卡了根方條的木棍，盒里裝了一層細密的沙子，只用先將盒子微側倒向右邊，中央的木棍與沙子自然就全部歸到盒子右邊，再用手拿著木棍上方一個突起部位，往左一拉，就將細沙抹得水平，以張自強的水準，拿著邊上配套的筷子粗細的木棍，可以在上面寫上七八個字。
「不錯不錯，如果再在兩側分別做一個活動的提手，盒蓋子再加一層，蓋內空間放獸皮書籍，用一個推拉式的頂蓋封著，這樣獸皮書可以不沾沙子，或者干脆將常用字印在盒蓋上，整個盒子可以讓學生輕易提著走，就方便許多了。」
多佛斯與阿蜜莉亞對望一眼，說︰「您太有財了！」
張自強一陣錯愕︰「有才？這東西很難弄嗎？」
老多佛斯笑著道︰「看到您使用後倒不難做，不過憑借這東西能發一筆橫財！」
張自強一听能發財，倒是有些興趣了，在地球上財富在很大程度上就代表了一個人的能力，他為了跟王蓮買房，每賺了一筆錢，都是說又賺了幾平方房子了！現在流落在這世界上，吃吃喝喝都是阿蜜莉亞的，雖說阿蜜莉亞十分樂意，但他總覺得自己有點吃軟飯的味道在，心里不太舒服，一直不肯答應阿蜜莉亞，未必沒有這個原因存在，現在听到一個小小的沙盒子也能掙錢，當然是想關心一下了。
「這東西能賣多少錢一個？你們打算賣給誰？」張自強問。
多佛斯輕笑不語，阿蜜莉亞回答說︰「前幾天我叫了凱琳回來，給她說了這東西，她看你在沙地上用，覺得很不錯，她覺得她們學校正在學認字的同學都會買，王都初級學校有上百個，我派人打听了，一共有三萬多正認字的孩子，就算是三個人中有一個買，也能賣出一萬，盒子的材料及人工，我算了算在十五個銅幣左右，我們賣兩銀幣一個一點都不貴，一萬個能賺五百金幣」。阿蜜莉亞邊說邊掐手算著，標準的財迷模樣。
張自強听了細細思量一陣後說︰「先別急著下結論，我問你幾個問題」。又轉過頭看了看多佛斯，接著說︰「第一、這個東西這麼簡單，以前就沒有人想到過？第二、既然制作不難，成本又不高，別人難道就不能照著做來賣？第三、不是說木材不夠用嗎？這東西全要木材來做，有那麼多嗎？」
多佛斯忙解釋說︰「初級學院里獸皮書也是一位先生一套，教課時一句句寫在木板上，一天寫上幾句，讓學生跟著讀，平時只是要求學生能認識字並明白意思就行了，看著字認與真正記下來，這其中差別很大，那些孩子們每天都得背上幾塊木板，家中條件好的也要帶上布匹，以便抄下來回家再記，孩子們苦啊！等築基期能用玉簡時，腦中能想到的就能記到玉簡里去，用不著手寫。而象我們這樣達不到築基期的，十有**都在為生活奔波，也就用不著寫字了，久而久之，這個東西看似簡單，卻從沒人想到過，唉……」
多佛斯雖然解釋得零亂，但張自強听懂了，多佛斯是沒抓著關鍵，不是認字盒值錢，真正值錢的是認字的方法，他是讓阿蜜莉亞挑出常用字逐字學的，而學校里卻是一句句教的，這中間差別很大，哪種方法適用于小孩子還真不好說，不過有了這沙盒，孩子們認字肯定會快一些。
兩個銀幣也確實不貴，他每次出門去傳送廣場時，阿蜜莉亞都包一輛豪華馬車，一來一回的也要一個多銀幣，他通過初步觀察，發現一個銅幣的購買力在大多數時候，只比他以前所用的一元錢的購買價值稍高一些，讓家長為小孩花二十多塊錢買本書，算不得大事。