此言一出，所造成的震撼力絲毫不亞于八級地震，大家不約而同地把目光轉向陳曉蓓，意思分明是︰衛老師這麼夸大一位出納的工作，不會想是利用授課的機會來向你表達愛慕之意的吧？有的人甚至還在竊竊私語︰「就算她的工作做得很好，但也不至于連高級會計師和注冊會計師都做得不如她呀！這也太夸大其詞了吧？」
陳曉蓓一看大家的目光全集中在了自己的臉上，非但不感到壓力重大，反而有一種至高無上的榮耀感，畢竟這是她首次在公開場合下听到衛交運這麼肯定她的工作，盡管這只是一個比喻。為了不讓大家因為對自己的種種議論而影響老師講課，她不得不及時維持一下秩序︰「請大家不要議論，老師正在給咱們上課，咱們要尊重別人的勞動。」
經她這麼一說，大家立刻安靜下來。
「你們知道這是為什麼嗎？」衛交運簡單做了下設問，就闡述道︰「這得歸罪于我們今天的考試制度。考試（我指的是專業技術考試）的原本目的就是通過考試，從而評定出專業人員的技術等級，從而為不同的用人單位提供必要的參考。可是近幾年的考試根本就體現不出來這一最基本的原則，在出題這方面嚴重月兌離現實需要。就像我剛才所說的審核原始憑證那樣，本來這是現實工作中最基礎也是最沒有辦法回避的工作，可以說沒有一種相當嚴謹的工作態度和孜孜不倦的工作精神，是很難把這項工作做得準確到位的。然而就這麼重要的工作，在考試的時候居然就考不著它。為什麼呢？因為從考試的角度來看，它太簡單了，簡單得就好像誰提到它，誰就顯得水平不高似的。如此一來，一邊是實際工作一刻都不能月兌離它；而另一邊則是考試根本就考不著它。這無形之中就形成了一種巨大的反差，而這種反差又不得不讓人們得出這樣一種錯誤的判斷︰凡是考試考不著的東西都是不重要的。現在讓我們回過頭來看一看那些考試順利過關的莘莘學子們又是一種什麼樣的狀態，他們當中有很多人拿到注冊會計師執業證書以後，卻連賬本都看不懂，白白地頂著一個‘注冊會計師’的虛頭餃，愣是擱哪兒哪兒不行。——我說這話，決不是在詆毀他們，他們確實就是這個樣子。因為這，我還做過專門的社會調查，同時還寫了文章，並且發表在省報上，有空的時候你們不妨看上一眼。我給這部分人的評價只有四個字︰高分低能。我認為，只要國家的考試制度一天不改革，這種高分低能的現象就一天不會消失。」
通過這樣一番分析，大家不禁豁然開朗起來，有的人甚至還有些沾沾自喜︰「原來高級知識分子也有不如我們的地方！」