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在紅嫂家吃了頓像模像樣的飯後，夏草又領著夏宇先後去了席先生和二旺嫂子家拜年。
席先生家的冷清和夏草家里有的一拼，大大的出忽夏草的意料。
照禮說這里是一個「萬般皆下品，唯有讀書高」時代，席先生身為村子里唯一一位教書先生，應該很受推崇才對啊，為何門前如此冷清呢？
「他啊……說人多了，沒法安心看書，所以早早就告訴那些生員們，不必來拜年了，這兩、三年都是這麼過來的！」席夫人是這樣說的。
但是夏草後來跟據自已的觀察，又猜測出一些來，而且應該是主要原因。
一方面來自席先生，讀書人都清高孤傲的很，喜歡吟風弄月，對酒當歌，這村子里的人，識字的沒幾個，即使對影也成不了三人啊！
另一方面來自村人，他們雖然對讀書人很推崇，很羨慕，但是大多數人都是本本分分，面朝黃土，背朝天的老實人，不奢求，不妄想，讀書人就像是那山頭月，看著嘖嘖嘴就行了，真想成為讀書人，作官老爺，等祖墳上，長出那棵草再說吧。
一句話，兩個不同世界的人，遙遙相望好了，交集就不必了！
席夫人的身子這一段時間，經過草藥、飲食、日常茶飲這三方面的調養，已好了不少，雖然偶爾風急時，還會嗽兩聲，但嗽急的情況已很少出現。
「席先生，這是一點新年賀儀，還請收下！」夏草懷抱著重生，手上不便，嘴上說著，便使了個眼色，讓夏宇把禮物呈上。
「先生！」夏宇雙手捧一錦盒，彎腰鞠躬，高舉過頭，行禮甚為恭謹。
「這怎麼可以呢？劉夫人治好了我的病，該說感謝的是我們才對，怎麼好意思收你們的禮呢？」席先生看著夏宇手上的錦盒，表情有些莫測，一時沒有出聲。
反而是席夫人一見夏草拿出的禮物，先一步于席先生出聲推拒道。
「夫人話可不能這麼說，咱們是一件歸一件。這禮是我代舍弟送于先生的，謝謝先生這段時間一來，對他的悉心栽培，以後還要勞煩先生繼續費心了！」夏草說著，便立于夏宇身旁，同樣施了一禮。
這時席先生像是才恍然回神，見夏宇仍然躬身施禮未動，微微點了點頭，手伸向盒子，沒有接過，而是直接打開了盒蓋。
只見襯著絨布的錦盒內，盛著一方朱砂紅的硯台，上面的平雕山水，刀筆凝練，形象畢肖，靈通活月兌。
「呀！澄泥硯！劉夫人，你這禮也太重了了些！」席夫人經常為夫君，添香磨墨，對于文房四寶，也略通一二，所以一眼就認出了，此乃一方名硯……澄泥硯！
「這是什麼硯，我倒不怎麼清楚，只是前些日子過來時，見先生案頭硯中之墨，似為凝結，于是便向書齋鋪子里的掌櫃的尋了一方存墨不干的硯台來，望對先生有些助益，先生若收下它，也算是寶劍配英雄了，可比折在我這不識硯的婦人手里強！」夏草避而不談價格，只說用意。
「劉夫人，有心了！」席先生嘆了口氣，合上了硯蓋，從夏宇手中接了過來。
「我這里還有個小禮，是送給夫人你的！」夏草低下手，一個小瓷瓶從袖中滑入掌中。交于席夫人手中。
「連我也有份啊，你看這……」席夫人看著手中的小瓷瓶，有點不知該說什麼才好。
「先生那叫寶劍贈英雄，夫人這叫藥贈有緣人吧！」
「這里面裝得是藥？」席夫人問道。
「嗯，這是我從一本醫書上看到的一個治喘癥的偏方，正好需要的幾味藥也不難找，于是便配了來，只不過沒試過藥效，夫人若信得過我的話，不妨試上一試！」
對于紅嫂子，她假借神醫之名，是想讓她信服一些，安心服藥；對于席夫人嘛，因為之前自已救過她一次，已對自已有些信服，所以也就沒假借他人之名。
「真是勞夫人你費心了，你看你這禮一個比一個重，這叫我們怎麼好意思呢……」席夫人感動的拉著夏草的手說道。
「夫人不用不好意思，我這是先送禮，後求人，今兒啊，除了拜年，我對夫人還有事相求呢！」夏草拉著席夫人的手笑著說道。
「什麼事我能幫得忙的，盡管講就是，還說什麼求不求，你讓我這臉往哪兒擱啊？」席夫人听後，嗔怪地對夏草說道。
「那我就不客氣了，我想請夫人教小兒彈琴，不知可否？」夏草說道。
「夫人，你剛才說什麼？小兒？可是指你懷中這幼兒？」席夫人驚異的問道。
「正是！可是令夫人為難了？」夏草笑著答道。
「為難道是沒有，只是夫人現在就為他擇師，會不會太早了些？」席夫人听到夏草的肯定回答，更加疑惑了。
「不早，不是，育兒要趁早，他現在已四個多月了，我已晚了這麼長時間了，可不能再晚下去了。」夏草呵呵笑道。
「可是，他能听得懂嗎？」不跳字。席夫人見夏草說的鄭重其事，就更糊涂了。
「能的，能的，要不然，夫人就當是教我好了，我以後會經常抱著他來，聆听琴音的！」夏草見席夫人似是難以理解，便換了種說法。
現在科學研究表明，音樂智能是寶寶與生俱來的天賦，音樂具有獨特的魅力和明顯的促進智力發育的作用，可使孩子的左右大腦平衡發達，所以學習音樂特別是學樂器的孩子往往更聰明、智商更高。
而且即使學不會彈，只是學會欣賞，也可以培養他的藝術修養，豐富美化精神生活，促進心理的健康成長，讓他通過音樂的美妙旋律來感受美好的生活。
當然這些是不足為眼前的古人所道的，說了他們也不相信。
听了夏草的話，席夫人這才釋懷，滿口的答應下來了。
最後臨走時，席先生把夏宇叫到身邊，從書架上，拿出一些字貼，囑他回去，好生揣摩、臨寫，新年過後，重開學堂時，他要查驗的。
夏草見狀，心想這硯送得挺值！.