今天第四更……
院長樸良的狐疑地掃了蘇易風一眼，這不看不打緊，一看驚訝隨之而來。好奇心大起，向蘇易風的後面走去，然後轉身看向畫板。
樸良這一看，呆住了，旁邊的那名考官魂不知道到哪去了。
蘇易風以極快的筆法，勾勒而出一副人物的樣子，而此人的相貌正是樸良！
而蘇易風所使用的作畫方式，正是造型藝術最基礎的基本功，速寫。顧名思義，速寫是一種快速的寫生方式，速寫要求作畫者有敏銳的觀察力和分析能力，並且在有限的時間內勾勒出所畫之物的輪廓。前世，速寫可是蘇易風修習美術的必修課程，而今只是靈光一閃，便想到了使用此法。
雖然只是基礎的輪廓勾勒，但是在樸良這位老前輩看來，卻翻起了驚濤駭浪，這種作畫方式，前所未見，聞所未聞。
待蘇易風畫完之後，樸良才情不自禁地道︰「太……太像了……」
蘇易風畢竟奪得過「畫神」稱號的人，這點畫技，這點基礎，對他來說，如家常便飯，隨手涂鴉。可是他不知道，這種獨一無二的作畫方式，早已震住了院長和考官。
蘇易風站起身，發現樸良和考官呆住，這才發現自己作畫入了神，不小心露了一手。本想隨手涂鴉，畫一副肖像速寫畫，可沒想到卻讓院長如此發呆。
不至于？這還沒素描呢。蘇易風心里這樣想著，早知道，還不如畫草圖呢，就像他無聊畫一些卡通人物的方式一樣，也不至于讓他們如此震驚。
「院長大人，院長大人……」蘇易風叫了幾句。
樸良眼珠子一動，忙道︰「你……你說什麼？」
蘇易風一笑，道︰「院長大人，看我畫的如何？」
樸良走過畫板，面向窗台，道︰「付清風，你這種畫技，說實話，我沒有見過。如此惟妙惟肖之畫法，確實驚世駭俗。只是，這畫人，你能做到啟畫成真嗎？」
蘇易風是故意鑽這個漏洞，因為他根本不會啟畫之道，萬一畫別的，再讓他啟畫，那他不就露底了嗎，所以蘇易風想到了畫人，也想好了說辭。「家師曾告知于我，畫人只是閑來無事，至于啟畫，這人物還從未被啟畫成功過。」
樸良聞言，心中一松，要是人物被啟出，那還得了，豈不是要亂套了？
樸良已經對蘇易風這個人產生了很大的興趣，于是道︰「付清風，你可以在這里學習，只不過，你這種作畫方式，以後最好不要使用。明日你直接持我手書，進入第一班學習。」
蘇易風大喜，道︰「多謝院長大人！」
付清風，掩蓋了蘇易風的身份，如果讓樸良知道眼前的人就是五年之前的蘇易風，而且還是祭出藍色魂紙的蘇易風，那該是一種什麼樣的表情？
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第二天，蘇易風就急不可耐地到了學院。由于有院長的安排，蘇易風作為插班生，進入第一班學習。而在蘇易風的要求之下，學院答應他在外居住，正好也為學院省去一個床位。蘇易風在這一屆的年齡中屬于偏大的，所以一路上都很引人注目。
令蘇易風沒有想到的是，第一班的主任老師竟然是周蘭，那個一直很照顧以諾的女老師。當蘇易風站在門口的時候，周蘭才知道有這麼一個大齡插班生，倒也引起了班里不少人的注意。好在有樸良的手書，一切進行的還算順利。只不過，蘇易風被安排到最後一排的小角落中。
現在的學生層次，大都到了學員的級別，而蘇易風還不清楚自己的層次，但他可以肯定他至少在學員以上。
听著周蘭毫無意義的講課，蘇易風有些犯困，因為周蘭的理論課都是他知道的。無聊之下，拿起桌前的畫筆，和紙張，畫了起來。
畫筆是軟筆，所以畫起來主要抓神韻為主，講究神韻的畫，自然以東方的畫最為一流。蘇易風拿起筆，埋頭在畫紙上揮灑了起來。幸虧課堂上的學生都很認真，沒人注意到他在干什麼。
所謂東方畫，就是蘇易風前世所在國度的國畫。而從美術史的角度講，民國前的都統稱為古畫。國畫在古代被稱為丹青，是畫在絹、宣紙、帛上並加以裝裱的卷軸畫，破魔圖便是如此。蘇易風面前所放的正是這里最為低賤的練習紙張，宣紙。當然祭出魂紙之後，並不需要這些，而這些紙張無非是幫助節省精神力來用的，況且在課堂上祭出魂紙，有些不合場合。
國畫傳統繪畫形式是用毛筆蘸水、墨、彩作畫于絹或紙上，這種畫種被稱為「中國畫」，簡稱「國畫」。蘇易風正是利用軟筆的特點，熟悉的筆法，在這張紙上肆無忌憚的揮灑，雖然顏料較為的單調，而且顯得並不分明，但是對于蘇易風這種高超技藝的高手，完全不是障礙。
國畫的作畫方式，並不想素描或者古畫中一些筆法需要講究工筆，甚至是深雕細琢，其主要特點，就是抓住事物特點，畫出事物的精髓，並加以渲染即可。
蘇易風早已將這些知識熟爛于心，充分利用眼前的工具，作起畫來。
作畫一直都是蘇易風的熱情所在，也是他的夢想所在。一旦沉浸其中，就難以自拔。所以蘇易風完全忽略了周圍，他甚至忘記了自己還在課堂之上。
宣紙上，緩緩地出現一直栩栩如生的孔雀。只可惜紙張不夠大，否則畫出的孔雀應該更為的大氣。隨著最後一筆的完成，蘇易風習慣性地在以運筆式的結尾結束，並在紙張左下側落款，蘇易風。
然後蘇易風手勢一抖，「風」字的最後一筆一波三折，凌厲而有神，猛然被順勢勾出。蘇易風的書法還是不錯的，「風」字以草書的形式，倒筆運書，先寫一橫，借助筆勢向右運筆，再突然轉向左側，然後起筆中行，向下三折完成。
「付清風！付清風……」周蘭早就看出蘇易風在哪里亂叨咕，有時候還神神叨叨的。一個插班生，周蘭沒把他放在心上，也不想管著他，可他嚴重打擾到他上課，特別是他在看著桌子上的紙無端無故地傻笑。
班級因為是三十人制，所以分得很開，別的學生也看不清楚蘇易風畫的什麼。
蘇易風還在看著他的畫傻笑。
「付清風！」周蘭怒了。
蘇易風一驚，手里還握著筆，終于清醒了過來，看向桌子上的落款和畫，蘇易風急忙放下手，向「蘇易風」三個字上一涂，連帶孔雀的下半身立即被涂的不成樣子。
只可惜，這個時候，周蘭已經走了過來。
「付清風，你在這傻笑什麼呢？你前面放的是什麼？拿給我看看？」
蘇易風結巴道︰「沒……沒什麼！」
周蘭一把抓過那張宣紙，雙手一伸，定眼望去……
周蘭傻了。雖然只有孔雀的上半身，但是她被這只孔雀的神韻完全感染，太像了，這是人畫的嗎？周蘭的反應和樸良幾乎一樣。
蘇易風暗自後悔，沒事非要畫什麼畫，招惹了老師。
過了老半天，周蘭才抖了都手中的畫道︰「付清風，這是你畫的？」
蘇易風嘿嘿一笑，道︰「隨手亂畫，隨手亂畫！」
周蘭︰「……」
學生們不明所以，只當是在看戲。自古學生都愛這樣。
「付清風，不要以為你畫技了得就可以不用听課！你難道不知道畫技對畫師的影響並不大嗎？給老老實實地做好，再讓我看到你傻笑，自己滾出去。」周蘭很是生氣，剛才蘇易風說隨手亂畫，她就生氣了，這種畫難道叫隨手亂畫？
懷著異樣的心情，周蘭把那張宣紙沒收，折疊了幾次，剛想走，蘇易風卻道︰「周老師，不是我不听您的課，是您的課都是我師傅教過的啦。」
周蘭聞言，轉過身子，怒道︰「還敢狡辯，不要以為你是院長大人特許的插班生，就可以不尊重老師。你不想學，那你想學什麼？」周蘭剛才在看到院長的手書之後，也不相信蘇易風有多麼驚人的畫技。作畫發展到現在，已經是瓶頸階段，可是當她看到那只孔雀之時，她的想法變了。世間竟然可以這樣作畫。她也知道此人有師傅，可沒想到這人如此的不尊師重道。
蘇易風再次一笑，道︰「我想學習‘啟畫之道’！」
周蘭一驚，手書中已經告知付清風可以祭出藍色魂紙，怎麼可能連啟畫都不會。但周蘭卻道︰「你憑什麼認為你可以學習啟畫？這里的學生哪一個比你差？你只不過是個紅色魂紙天賦的低等學生！」說完，其余三十人看向蘇易風。
蘇易風有些生氣了，雖然作為刺客被訓練這麼多年，應當克制情緒，可也忍受不了被人指著鼻子這麼說，還揭他傷疤。他不是小孩，他好歹在真實經歷上也有三十多歲。蘇易風嬉笑的臉逐漸變得不笑了，平復一下心情，終究壓制住了怒氣，但聲音顯得極為的自信。
「周老師，因為這些對來說，太簡單了！」
蘇易風一字一句說完這句話，毫不忌諱地迎上周蘭的雙眼……