等所有粉末混合物都點完了之後，黨愛國把香火摁熄，讓學生們打開前門和前幾排兩側的窗戶通風散散火藥味.qpz大部分學生眨巴眨巴眼，好像還沒反應過來。完了？就這樣完了？黨愛國之前說得那麼玄乎，可他們就看了點小火苗，聞到些很嗆人的煙味。這也太不給力了！和之前那個面粉爆炸實驗差得也太遠了！
學生們此時不由得在臉上浮現出一種被坑爹了的神情，黨愛國在眼底里收個正著，卻沒有急著為火藥正名。他也是有意不直接將威力最大的黑火藥配比告訴學生們的，並不是為了封鎖技術，而只是要讓他們在以後研究黑火藥的時候，初步建立起自己的研究機構罷了。而研究機構中自然就得有研究人員，還得是盡量優秀的研究人員，那麼教育普及問題……
當然這只是黨愛國的預計，實際上形勢會不會真如他所料還不一定。但黨愛國起碼知道接下來應該怎麼做——就是讓他們不斷「現」科技進步帶來的利益。否則他自己也認為，最後的結局很有可能像明朝一樣，先進的鄭和寶船和大福船設計圖紙都讓「自己人」給燒了，將亞洲的海上霸權拱手交出。
「哈哈，大家心中想必有很多疑問，那麼接下來就是提問時間。」
黨愛國語氣輕松地說道，學生們立即舉起了手來。這次黨愛國也學精了，他的目光躍過了最活躍的那一小撮青少年——他們的求知欲雖然較強，但提出的問題確實水平有限。
「士元有什麼想問的？」
這次黨愛國點起了大名鼎鼎的「鳳雛」龐統。雖然龐統現在還沒有這一名號，他的名聲更大程度上是因為去潁川拜訪當地士人公認為「清雅有知人鑒」的司馬徽後，被司馬徽盛贊為「南州士之冠冕」，所以才傳播了開來。
正因為大家都知道司馬徽平時從不討論別人，如有人向他求問，他也不品評高下，總是說好，因此他能夠這麼明確地表揚一個人，說明這人的確有不同凡響之處——何況龐統又是鹿門山龐德公次子，家學淵源。
只是古人講究個面由心生，選拔官員也得看面相如何，長相不好那是相當受歧視的，因此如龐統、王粲這般人物著實是見面不如聞名。像長了一張驢臉的諸葛瑾，要論相貌也還比上面那兩位強上一些，起碼是普通水平。這兩位年紀輕輕，長相又沒啥「競爭力」的大才，黨愛國在心中早就把他們劃到自己名下了。
「統有二三事不明，請問校長︰其一，為什麼要用這三種物質？其二，為什麼讓它們燃燒之前，不需要像剛才的面粉一樣用面粉篩去篩？其三，為什麼比例不同，它們燃燒的度不同？」
龐統起身之後，絲毫不因為自己那「抱歉」的相貌而自卑，大大方方地向黨愛國施禮並提問。只是他那胸膛有點過于挺起，頭昂得也有些高，整個人顧盼之間自有一點傲氣，看來相貌問題多少還是對他產生了一些影響。畢竟人是社會中的人，對于佔據社會主流的觀念不可能沒有反應。你順從也好，反抗也罷，可就是無法忽視它。
因為清楚龐統這一很可能存在的性格缺陷，所以特地注視著他的黨愛國沒有忽略掉這一點。不過這方面黨愛國看在眼里，也沒有太好的辦法，只能期望龐統在和王粲、諸葛瑾這兩個難兄難弟的交往之中，一點點放下這個心結吧。
長相不好受歧視，這即使在「文明社會」中也不是說完全就沒有的。畢竟人人都有審美觀，不符合這個標準的，就算理智上知道不應該歧視，但怎麼說也是從心里就不太容易喜歡得起來吧。
等一有機會，黨愛國就打算找個理由，把龐統收作和王粲一樣的「親傳弟子」，諸葛瑾也就跟著撿個便宜了。不過通過他的關系，以後還能順理成章地將諸葛亮也收作「親傳弟子」，而且諸葛瑾本身也挺有才華，所以黨愛國也不吃虧。
而且這個「親傳弟子」的口子一開，他還可以在中央大學這幾年的教育課程全部結束，學生們畢業離開的時候，將那些個他想要的人才全部劃拉到自己的口袋里。不過可惜的是，像荀攸、荀彧、程昱、賈詡等人年齡過大，價值觀基本已經很難改變了。
黨愛國一念至此，眼神就不自覺地掃到了賈詡身上。這賈詡剛才就感受到了黨校長看自己的目光有點異樣，此時暗地里默默關注著黨愛國舉動的他更是敏銳地現了這道視線，不由得心里打了個頓。但賈詡起碼有一點可以放心，黨愛國和阿森納的主教練溫格一樣，工作重心都放在年輕人身上呢。像他這樣的「老家伙」，即使黨愛國覺得惋惜也不會強留。
不過說起來，「毒士」賈詡學完了中央大學的課程之後要是就這麼放出去的話，那簡直等于讓一個氫彈級別的戰略性武器在外面晃蕩，簡直太危險了。這賈詡最厲害的地方就是他既有能力，還沒有下限——或者說他的道德底線約等于o，說不定偶爾還能變成負數。
這樣的人，黨愛國放他離開其實心里也打鼓，琢磨著是不是將賈詡直接送到曹操麾下。要說能夠用好賈詡，卻又不因為他卓的能力而對他不假思索地言听計從的人，也只有同樣才華卓越而且生性多疑的曹操了。
而擅長揣摩人心的賈詡到了曹操那里，自然也會有所收斂，根本不去展示自己的無下限，反而會標榜自己是純潔無害小白兔。賈詡自然相當明白，對于一個聰明人來說，一個和自己一樣聰明卻比自己更無下限的人，才是最大的威脅。這樣的人你不敢讓他站在你身後，更不敢放心把家底交給他，要是眼楮一離了他，都會感覺如芒在背。
黨愛國的這一番計較可謂是早有成算，從這些人一到達洛陽時就開始琢磨了，所以此時他並未因此而沉默不語，耽誤了回答龐統的問題。黨愛國只是有點訝異，龐統竟然絲毫沒有關心這火藥的應用，而是直指更深一層的根本原理。也許是因為龐統心中對于如何使用火藥已經有數了？
反正黨愛國可以說是喜出望外，所以他在心中琢磨好答案之後，便伸直了右手臂，手掌尖對著龐統，保持著這樣的姿勢繞過教師實驗台，大步流星地走到了龐統的旁邊，熱情地拍著龐統的肩膀大聲地鼓勵道︰「很好很好，士元提出的問題非常好！」
這種**果地表揚第二次出現了，即使龐統的臉色本來就很黑，此時旁人也能輕易看出來他正臉紅不已。話說明明鬧怪的是黨愛國，可為什麼沒有任何錯誤的龐統，和已經自認為是黨愛國「親傳弟子」的王粲卻會替他臉紅呢？也許這就是因為和他同為人類而產生的一種羞恥感吧。其他尚未成年的學生們，也都在心里想著以後一定不要變成這樣的大人。
「木炭粉、硫磺粉和硝石粉，它們燃燒起來，互相之間會生劇烈反應——這就是我所說的固體和固體之間的化學反應，而不是固體和空氣的反應。這樣一來，只要把粉末混合均勻，燃燒就能十分劇烈，而不用非要讓粉末和空氣充分接觸。
至于比例不同，燃燒度就不同的問題，則是因為這幾種粉末在反應的時候，並不是三種各一份結合在一起。有可能是燃燒三份木炭粉，需要一份的硫磺粉和五份的硝石粉——我只是打個比方，真正的比例還要你們自己去尋找。
如果比例不合適，沒能讓這三種粉末達到最佳比例，同時消耗光，那麼能夠快燃燒的部分只是達到最佳比例的部分而已，剩下的粉末還是得慢慢和空氣中的氧氣進行反應。這樣一來，同樣分量的混合物，燃燒的度就不一樣了，爆炸的威力自然也不一樣。
這個最佳比例，其實也就代表了整個反應之中真正參與進去的物質的數量，如果再測定了反應之後生成的各種產物的數量，那麼我們就可以總結出完整的化學反應式。還是使用上面的假設比例，就可以寫成三份木炭粉加上一份硫磺粉再加上五份硝石粉，通過燃燒反應，等于7份二氧化碳加上2份硫化物加上1份硝化物再加上1o份未知產物。
當然這個反應式實際上是錯誤的，我只是借用它來舉個例子。通過這個反應式，我們就可以計算出總共九份體積的粉末，會產生多少體積的氣體，自然也就能夠確定其爆炸的威力。當然這個前提是，你們必須能夠確定其反應產物都有哪些，是氣體、液體還是固體。如果做不到的話，就只能通過其它辦法來測量或估計爆炸威力了。」
黨愛國表揚了龐統之後，一邊往回走一邊解答了龐統的問題，同時拿起毛筆在「白黑板」上寫下了一個使用了漢字和數學符號表示的化學方程式，並簡單解說了一下其中的數學符號的意義。
除了黑火藥和十分不穩定的**之外，黨愛國記得化學名的另一種成熟的炸藥就只有**了——但他就記住了苯環的畫法，連甲苯具體是什麼都記不得了。至于制造方法，更是只能依靠化學名來猜測，應該是將一份甲苯和三份硝酸在某種條件下進行反應的產物。
因此後兩種爆炸物他雖然以後也會和學生們提及，但在很長一段時間內能夠投入使用的，估計也只有黑火藥而已。
ps:哈~上課神馬的不容易啊，也許有些人對上課的具體內容不是很感興趣？雖然咱自己覺得這也是一種樂趣。嘛，不過總是將每一天的課都記錄下來當然不可能，接下來大概會一邊顧著種田建設養成，一邊挑有意思的課來說說吧。