精神力的精細控制。
蘇徹在筆記本上重重打上一個標記符號。
基因調配系不愧是佐拉高等學府門檻最高的地方，不過旁听了一個星期，蘇徹就覺得大有長進，以前很多想不明白的地方听那些老師講解一番，立刻讓人恍然大悟。
在這里，旁听生雖然被分到各個班里，但因為沒什麼人管，蘇徹完全可以憑借自己的興趣選課。蘇徹知道，自己能進入這里學習純屬偶然，等亞爾斯蘭休假結束，沒了借口的他自然也得離開這里。正規的基因調配學習起碼要六年時間，而他只有半年，所以蘇徹只能將這寶貴的半年時間最大利益化。
他的水平和新生比起來，其實也不算丟人，問題是亞爾斯蘭是要找基因調配師的，那些新生他看不上眼，直接進的高級班，這可慘了蘇徹，自學成才的他，還有很多基礎問題都沒搞明白，那些老師的宣講真是听得他是頭一個比兩個大。而且身為被人看不起的旁听生，蘇徹就算厚著臉皮問人都找不到合適的對象，調配系的學生一向視旁听生為害蟲，敬而遠之還來不及，那些傲氣十足的老師則根本把蘇徹當空氣。
貪多嚼不爛的道理蘇徹還是懂的，一個星期下來，他對調配系開設的科目也有了個大致的了解，經過一番思考，他選擇了精神力控制結構優化以及能量的組合與控制這兩門課作為主修方向，精神力鍛煉作為輔修。
這個選擇其實相當令人驚訝，但卻是蘇徹仔細權衡的結果。
精神力鍛煉這門課幾乎是所有的調配系學生必選的一門課。因為精神力的強弱往往決定著一個調配師最終所能達到的程度。
因為精神力在27歲以前增長潛力最大，隨著年齡的增長，精神力的增幅將越來越小，35歲以後幾乎不會再有任何進步。因此大部分的學生都將精力放在精神力的鍛煉上，竭盡全力讓自己的精神力在27歲以前盡可能的提高。
但蘇徹的情況和其他人不同，如果說調配學習是一場艱難的長跑，作為基因調配系的正規學生，他們只要跑出他們的最高速度就可以，會有人給他們送來水和營養劑，而蘇徹卻沒那麼幸福，作為一個沒有經濟支持的窮小子，他要是毫無計劃的亂跑一氣，可能半路上就精疲力盡倒地而亡了。
精神力的鍛煉固然好，對目前的他來說卻沒多大用。因為這門課的投資周期太長了。按照調配系里的平均水平，蘇徹估計自己如果按照老師提供的方法每天五個小時的鍛煉，想達到初級調配師水平可能需要整整一年，他的時間寶貴，消耗不起。
因為沒錢，蘇徹一直努力讓自己的調配學習形成良性的循環，他學東西一向是按照能讓他盡快出產品掙錢的原則來選的，而眼下，他正好卡在了螢火蟲的制作上。
蘇徹的問題是，現在的他，精神力最多能保證十分鐘的高度集中，而制作一枚螢火蟲，最快也要十三分鐘。
既然精神力無法在近期內有明顯提高，蘇徹將思路放到精神力的精確控制上。
這還要歸功于精神力控制這門課的主講老師羅以庚教授的一次講座。
在那次講座上，羅教授激情澎湃地介紹了多年來他對精神力本質的研究，那些高深的術語蘇徹沒有听懂，但他牢牢記住了一句話。
在調配中，大量的精神力被我們浪費了。
浪費？
浪費可恥啊！
蘇徹敏銳的捕捉到這個詞，他隱約意識到，羅教授可能是幫助他突破難關的重要人物。
在旁听了羅教授的一節課後，蘇徹明白自己挖到寶了。
精神力控制結構優化，這門課主要探討的是針對不同的基因鈕的特點制定不同的精神力使用方案，努力做到精神力的精細控制，從而減少調配過程中精神力的消耗。
這門課在很多學生眼里並不實用。沒辦法，現存的基因鈕類型太多了，如果每制作一類基因鈕都要先制定專門的優化方案，未免成本太高，因為制定精神力使用方案都要花費大量的時間。而且隨著基因鈕等級的提高，精神力控制結構優化的難度也將逐步加大。按調配系學生能力，他們頂多能對二級基因鈕進行優化，但就算不進行優化，對大部分調配系學生來說，制作二級基因鈕所消耗的精神力也並不多。
成本低,太好了，正好他什麼沒錢。
針對類型單一，沒關系，反正他現在只需要做螢火蟲。
適用基因鈕等級低，無所謂，能做出二級基因鈕他已經很滿意了。
蘇徹覺得，這門課簡直就是為他量身定做的。
從那以後，寂寞了很久的羅教授發現自己終于多了一個無比勤奮好學的學生。
與之相比，教授精神力鍛煉方法的盧卡老師最近卻很郁悶。
「媽的，我的課就這麼無聊嗎！這個垃圾，居然這麼不尊重我，我要抗議，我一定要向校長抗議，有我沒他！」不知道多少次默默在心中吶喊著，如果目光可以化為實質，被盧卡瞪了不知道多少次的那個垃圾恐怕早已被戳成了篩子。
教室里，亞爾斯蘭旁若無人的趴在桌子上呼呼大睡，流了一桌子口水。
作為系里首屈一指的精神力鍛煉指導，盧卡一向是非常受學生歡迎的，雖然他脾氣臭，傲慢自大，但是他在精神力鍛煉上的確很有一套，幾乎所有學生都希望能到他的班上來。
只有這個垃圾旁听生！
一想到這里，盧卡覺得自己的心髒又是一陣抽搐。
他的班上居然進來了一個旁听生！
他防賊似的防了這麼多年，在即將退休的關頭，還是沒能守住啊！
晚節不保！
恥辱啊！
盧卡對于憑關系進來的旁听生一向是深惡痛絕的，他極其厭惡這些家伙，認為他們侮辱了高貴的基因調配事業。
這個亞爾斯蘭，也不知道走的什麼人的路子，一向好說話的校長這次居然硬是把他插了進來。
而且，這個混蛋一點也不知道尊師重道，多少學生想接受他的指導啊，可這家伙卻天天在他的課堂上睡覺，是可忍孰不可忍！
最討厭的是，這個不學無術的混蛋還無比狡猾。
他在有人巡查的第一節課上總是裝出認真做筆記的樣子，前來巡查的老師對他印象相當好，私下還跟盧卡說︰「雖然是旁听生，但是知道上進也很難得了。」
盧卡只覺得一口老血哽在心頭。
你被騙了啊，別看這混蛋小子一臉純良的模樣，等你一轉身他就開始睡覺啊。
八點十分到九點半，晚上的第二節課他從沒睜過眼啊。
終于有一次，一把年紀的盧卡老師在晚間兩堂課的休息時間咆哮著把校長叫過來在旁邊隱蔽著，準備讓他親眼看看那個旁听生的可惡行為。
結果，那個該死的家伙居然破天荒沒有在第二節上課鈴打響後睡覺，而是臭著張臉，拿著個本子走上前來。
雖然是個可惡的小鬼，氣勢卻相當逼人，好像下一刻就要跳起來吃人一樣，圍著盧卡問問題的那些孩子都下意識的給他讓了路。
「你……你想干什麼？」盧卡竭力做出凜然不懼的樣子，白發蒼蒼的他此刻多麼像被惡勢力逼迫卻絕不低頭的傲骨文人！
「別人托我問你一個問題。」那小鬼皺眉道，將本子一把塞到他手里，「你看一下，在這里。」
無恥啊！太無恥了！
他一定是發現自己把校長喊過來，所以才裝出這個樣子的吧！
盧卡看也沒看，直接憤怒地將本子拍在桌子上︰「少來這套，小子，就算我知道也不告訴你。我不會再上你的當了，你給我等著！」
那臭小子默默地看了他很久，最後收起本子，一言不發地回到座位上。
那堂精神力鍛煉指導課，亞爾斯蘭難得沒有睡覺。
但是盧卡並不高興。
不知道為什麼，每次目光掃過陰著臉坐在角落里的少年，他就有一種腿軟的感覺。
第二天早上，蘇徹醒來後，迫不及待地伸手打開他的筆記本。
佐拉高等學府的精神力鍛煉指導盧卡老師真的很有一套，這段時間他覺得自己進步不小，可惜他只帶六點到九點半的晚間班，自己只能听前半堂。
昨天的課上他有個問題沒有听懂，但是當時亞爾斯蘭就要醒過來了，他只好寫下來請亞爾斯蘭幫他問一下盧卡老師。
翻到昨天記筆記的地方，蘇徹的臉色一陣青黑。
只見他的問題下是一行簡短的回答。
「抱歉，那個老頭說他也不知道。」