人和人的關系很奇怪，明明是陌生人初次見面，可有的人間就像多少年前就認識的，相處得特別融洽，可有的就莫名其妙的厭惡對方，怎麼看對方都不順眼。要說雙方之前根本沒有接觸，也沒有什麼利益沖突，不應該啊，可事實確實如此，有人說是屬相相克，有人說是星座不合，有人說是上輩子的原因，是一種因果報應等等，不足以而論，至于到底怎樣，這就誰都說不清楚了。
二人之間的交流也就越發密切，王凡就把自己的遭遇一五一十地告訴了宋闊心，宋闊心听完，嘆了口氣，對王凡說︰「你還是年輕啊，太簡單啊，不夠隱忍，被小人利用了。」然後詳細地給王凡分析了他什麼地方做得不對，什麼地方被人當槍使了，正確的應該怎麼去做，王凡不住的點頭，感覺自己茅塞頓開，恍然大悟。
王凡之所以事業上沒有取得成功，固然有出身于普通家庭，沒有背景，畢業以後遇人不淑的原因，沒有人像宋闊心一樣給他進行指點。但深層次的的原因是王凡的性格使然，現在的社會其實更適合那些從小調皮搗蛋孩子的生存，好孩子乖乖孩子反而不大能在這個社會上吃得開。
調皮搗蛋的孩子從小就愛搗蛋，富有攻擊性，愛惹事，用現在的話來說叫富有進取心，富有挑戰精神與冒險精神，這樣的孩子惹了事之後，往往積極的想辦法，琢磨自己怎樣才能避免被家長和老師懲罰，如果被老師和家長發現了，怎樣做才能使自己受到的處罰更小，在不知不覺中就鍛煉了今後在這個社會上生存的重要法則——如何處理人際關系，即所謂見人說人話，見鬼說鬼話。雖然成績不是很理想，也不是老師和家長眼里的乖寶寶，但這樣的孩子長大後，大多能獨當一面，八面玲瓏，在單位容易受到提拔，也容易開創出一番自己的事業。
相反，好孩子和乖乖孩子從小就是在表揚和一番風順中度過的，他們的第一要務就是學習，除了學習還是學習！他們從小就被灌輸了一個思想，如果不好好學習，就要上大街去掃大道，去出苦大力，是被人瞧不起的，只有學習好才是唯一的出路，因此他們一心撲在學習上，真正是做到了「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」。
他們不注重如何處理和同學之間的關系，有了問題怎麼解決，他們只知道有了問題找老師，找家長，他們都會解決的，我只要讀好書就行。同樣在不知不覺中，他們的社會交往能力，處理人際關系能力就越來越差，這樣的學生往往很難有大的出息，大多不能獨當一面，沒有魄力與進取精神，比較呆板、也比較孤僻自閉，心理脆弱，遇到點挫折就容易消沉下去，一蹶不振，甚至走上極端。
難道你沒有見網絡上、報紙上經常有報道︰某某好學生，成績一直很好，有一次考試考得不好，覺得受不了，自殺了；某某乖孩子有一次當眾表演節目跑調，覺得丟臉了，自殺了；某某听話孩子有一次受到老師的批評，留下遺書，自殺了；某某老實學生因為談戀愛失敗，被朋友甩了，覺得萬念俱灰，自殺了……不勝枚舉。
那些耳邊听著「如果不好好學習，就要上大街去掃大道」諄諄教誨長大的孩子，如願地考取了大學，在家里節衣縮食，省吃儉用的支持下畢業了，卻悲哀地發現這個社會的世道變了︰他們舉步維艱地找到一份月薪千元的工作，還不如他們當農民工的父母賺的多，父母省吃吃儉用一臉自豪供大的大學畢業生，畢業後的工資根本不夠自己的生活，有時還需要父母的接濟，更不要說買房，結婚了！本來以為以後就要靠兒子享清福的父母突然間感覺到很………
就連過去瞧不起的掃大道的工作的現在也成了享受環衛局事業編制的國家金飯碗了，想去都去不上了，有的干脆就找不到工作，畢業即失業，回到家里打游戲去了，甚至有的干起了傳銷……其實這樣的孩子與其花費巨大讓他上一個三流大學，讀一個社會上可有可無的專業，還不如讓他去讀技校，學學烹飪、理燙發、修理家電，修理汽車等實用技術，起碼有一技在身，至少將來不用為生計發愁。
這不能不說這是王凡的悲哀啊！
這也是中國教育的失敗與悲哀啊！