時間仿佛停止，‘山鷹’號（特種）囚犯運輸艦已從‘全推力加速’狀態，轉入‘超遠距離空間跳躍’狀態，全艦‘黃/色/預警’，主推進系統的引擎組高工況運轉，十套分布式輔助推進系統預加熱，隨時準備‘點火’起動，以應付意外狀況——這是‘山鷹’號運輸艦最脆弱的狀態之一，為了萬無一失，運輸艦的能量矩陣防護系統也處在高負載工作狀態下，以保障艦船的安全性。
在空間跳躍的時候，時間流速會‘變慢’，往往一次空間跳躍，跨越了若干光年，而在正常空間，也就只過了短短的一點點時間而已。
在等待‘程序螞蟻’返回的空隙里，路易亨利無聊地回想起自己的過往，回想起五年前的遭遇，現在的他回想起來，仿如一夢，一個惡夢——就是在那一年，他一個再平常不過的網格購物行為，徹底改變了他的人生。
路易自己的家庭，真沒有多少好說的，就是一個普通的中產階級富裕平民家庭。他的父親是個小業主，有從他的祖父那里分割繼承的一部分家族財產，還在華夏區青龍省炎帝行星系‘新芝加哥’行政星擁有一個制造工藝品的私人小城鎮，主要承接各旅游行星的手工藝品網格制造定單，另外在‘新芝加哥’星排名前五的大城市里擁有若干租賃房產，畢竟‘新芝加哥’星在華夏區也還是蠻有名的行政星球，外來人口多，做寓公也還是有錢途的職業；母親則是中華財團船電分公司下屬工廠的倉儲物流控制技師，薪水比較起來也算不差。路易是家里最小的兒子，上面還有四位大哥大姐。
話說自從進入星際時代，生產力極速提高，人類已經不知道什麼是‘計劃生育’了，事實上聯邦政府和地方政府現在都鼓勵生育，對多子女家庭往往給予‘生育補貼’、食物補貼、住房補貼、減稅退稅、稅前扣除額度等措施。公民在申報個人所得稅時，雖然可以在個人單獨報稅形式、家庭合並報稅形式上自由選擇，但以家庭為一個納稅單位，家庭成員合並報稅，能夠獲得較多的減稅、退稅待遇及更高的稅前扣除額度，還可得到更多的政府補貼，因此除了小部分的未婚單身人士，一般人都會選擇家庭合並報稅的形式申報個人所得稅。不過，雖然有著政府的各種減稅、各種補貼，父母的收入也還比較高，路易的出生仍是托了他祖父財產的福——銀河聯邦時代，教育、醫療等方面的基本費用支出，很大一部分不需由個人或者家庭負擔，平民家庭並沒有過于沉重的經濟負擔，但生活壓力也還是蠻不小的，生育撫養子女成年的壓力也相當大。教育程度普遍較高的民眾，其生育意願通常也都不太高，即使政府有生育補貼等等鼓勵措施，一般家庭也不願意生育五個孩子那麼多，兩三個孩子就頂了天了。
路易的父母工作穩定，薪水豐厚，有錢又有閑，還有自祖上那里分割繼承而來的‘兩個小錢’，且他們還特別喜歡小孩子。如果不是這樣，就連路易的三姐和四哥都不可能降生到人世，更不用說路易亨利這個家里的老ど了。
按照路易他父母開玩笑的說法，路易降生只是個‘意外’。路易的父母曾對他說過，如果不是考慮到路易的祖父在分割家庭財產時，定下了不少生育獎勵措施；如果不是考慮到養育並撫養路易到成年的全部費用，完全可以從他的祖父所立下的信托基金里支取；如果不是考慮到墮胎需要向政府繳納一筆高昂費用，他們根本就不會考慮把路易生下來——雖然這只是開玩笑。
聯邦現在的第一產業和第二產業，無論是農業還是工業，都已經實現工廠化、智能化、自動化和遠程化控制，一個超大型規模的制造工廠，老板最多不過是雇佣個小貓三兩只就近照看著，只有服務業永遠的不過時，聯邦眾多人口的就業問題，那個還是相對比較嚴重的，失業率居高不下，一般平民真的最多也就生兩三個孩子，生養太多，將來撫養、教育和就業壓力就太大，家庭沒有足夠財力也難以負擔。
路易的出生，雖然完全在父母親的預料之外，但他的人生軌跡非常平凡，從小學到中學，再到大學預科，不管是學習知識，還是掌握基礎技能，又不管是生命基因調制，還是能量元的生體殖入、人體能量循環回路的引導建立，也不管是掌握從初級到中級的公民基礎技能（生命基因技術應用、能量元技術應用、蛻化長生學應用、星際搏擊格斗術、能量槍械和工作刀具的實用技巧等），都與其他聯邦普通公民一樣，沒有什麼不同，平平常常。
五年前，路易還是泰勒國王大學的大二學生，還不曾入讀國王大學的博士學位。家里面給他的教育資助和零用錢，在學生當中不算多也不算少，雖然大學階段的選修教育完全免收學費和基本的雜項費用，但必要的藥劑、能量、器材購置費以及日常生活費等支出，都還需要學生自理費用，路易就是靠課余時間到一些公司兼職打臨工以及寒暑假應聘日薪制實習生職位賺一些錢，以彌補這些支出費用項的缺口，並為此積累工作‘資歷’和實踐‘經驗’。
隨著時代的日新月異，讀大學，在星際時代已不再是混到一張文憑就可了事，由于知識傳承方式的進化變遷，天文數字一般龐大無盡的各類知識由‘入夢睡眠教育艙’完成‘灌輸’式記憶，成為銀河系文明社會的普遍現實。知識的汲取、記憶和傳承不再是問題，對知識體系的理解、熟悉、應用、發展，不斷積累知識應用的經驗，以及創造開拓新的邊緣交叉學科和開闢全新的學科領域，才是當今教育的重點，也是整個銀河系文明實現可持續性發展，實現飛躍式進步的現實要求，聯邦通過《教育基本法》及眾多與教育事業相關的撥款、捐贈、投資、義務教育、研修教育、職業教育、繼續教育、實踐實習、信用評級等法律法規，鼓勵並保障教育事業發展。
各州各區各加盟共和國的大學，不管是研究型，還是教學型，又或者職業技能型，也不管是公立或者私立，在此背景下都很重視將實踐模式、探討模式、互動模式、虛擬仿真的‘靈境’模式等等先進的教育模式，進行綜合暨組合式的實戰教學，校方不但安排有許多循序漸進的‘靈境實習’、仿真課程設計和職業訓練課程，以及大量其他的社會實踐活動，還會給學生的每一學年都聯系安排大量在工廠、公司等社會機構內實習的課程，讓學生親身體驗、親手去做，不斷挑戰自我，其目的則是盡量提升和培養學生的綜合素質和多方面的綜合能力，塑造其健全人格，使學生最終成為聯邦的有用之才。
聯邦公民申請了大學選修教育，就必須修完很多實踐課程的學分，這些屬于終生職業訓練經歷的一部分，對個人的繼續深造或者畢業求職都有很大影響。
聯邦對此也有著完善立法和穩定的財政投入，用以保障公民的受教育權利，確保每年有足夠的實習崗位提供給聯邦的在校學生選擇。
在銀河聯邦，一個普通的大學畢業生，若是完全依靠父母的資助完成大學學業，而且在大學求學期間，該人既沒有足夠的實務操作、社會活動經歷，譬如沒有參與學生社團活動的記錄，或者沒有在學生社團、社會義工組織中服務的記錄等；也沒有相當的職業訓練經歷，譬如職業技能課程選修和實習等；而比較重要的，該人如果沒有詳實可靠的臨時雇佣記錄，譬如與個人所獲‘實踐課程學分’大致相對應的臨時工作記錄和薪酬收支記錄等等，那麼對這樣一個剛從大學畢業的求職者而言，其個人的社會信用將存在一個不大不小的‘污點’，閱歷不足不是問題，經驗不夠不是問題，但個人信用上的不良記錄，卻是就業市場上的入職障礙。
而有著個人信用‘污點’的求職者，很多公司的人力資源主管和部門主管都不會太感興趣，當然這樣的大學生通常也較難拿滿‘實踐課程學分’，較難順利畢業就是了。
就連一部分不太願意吃苦受累的豪門權貴子弟，也通過‘應聘求職’走走過場，以混資歷、混經驗，他們往往會在一些關系企業里打‘臨工’，獲取崗位實習和職業訓練經歷，得到足夠的‘實踐學分’，並獲得名義上的‘工薪’以支付他們自己的器材購置費和生活費等等。這個中的種種貓膩，不能說沒有，紈褲子弟哪個時代都不會缺少，在這個星際時代也不會例外，但即便這部分豪門權貴子弟吃不了苦，卻也不能不如此這般的遵行不悖。