9月秋風雖然颯爽。不過空氣里還殘留著夏季的溫度，讓大多數人沒有月兌下夏季的服裝，柳戀穿著她心愛的花襯衫再一次開始了她的上學生涯。
一年三班教室——
上課鈴聲響了之後，等在門口的宋建平跺跺腳穩穩的走上講台，看著講台下一個個黑黑的小腦袋，宋建平發出慧心的微笑。
起立敬禮之後，宋建平清清喉嚨道︰「昨天我已經自我介紹過了，我是你們一年三班的班主任宋建平，你們以後就叫我宋老師好了，從今天開始你們將是一個班級的同學，請大家好好相處。現在我們上課，請同學們把課本打開，我們學習第一課。」站在講台上注視著講台下可愛的學生，宋建平被發配到這個貧窮村莊的怨念也減少了不少。
宋建平在打量著低下學生的時候，學生們也都在打量著這個看上去年輕富有朝氣，而且總是笑容滿面、很有耐心回答同學問題的老師，柳戀也在台下打量著宋建平，平心而論宋建平是個合格的老師，師德高尚以否並不清楚，但愛崗敬業是肯定的，對于這些孩子的情緒也是很注意的。不過好像對她有點小偏見，而這偏見好像也使得他自己很矛盾。
昨天柳戀雖然抱怨嘴上說討厭，其實並不討厭，相反對于這個剛畢業的老師，柳戀還是喜歡的，如果真是討厭，她不會在一年三班呆下去，不管是調一個班級還是想要讀更高的年級，柳戀相信自己都能辦得到。
只是上課時，宋建平有意無意總是以挑剔的眼光看她，似乎就等著她犯錯，好抓住她的小把柄，不過踫到柳戀故做純真的眼神，立馬又有些糾結，這情緒明明白白的寫在臉上還真是好玩，要不是還要裝作一本正經的上課，柳戀就要笑出聲了。
終于，宋建平好像下了某個決定，「柳戀你把剛才學的再讀一遍。」
哦，難道就是這個，是想看看她水準到底怎麼樣，還是想刁難她，就這麼簡單的東西，柳戀連想要藏拙的心思都沒有了，清清楚楚標標準準的把剛學的內容讀了一遍，在同學羨慕的目光中坐下。
讀得這麼好，宋建平糾結的好一會兒。不知道說什麼好，不公平，難道走後門的也有這樣的水準，最後終于理智戰勝了感情說道︰「柳戀讀得很好，請大家向她學習。」
不過臉上的表情有點小小的糾結，柳戀肚里暗笑一大早被老媽趕出來的郁悶也消失了。
柳戀沒那麼听話，讓她早點來開門就開門，只是昨天那一通的抱怨也讓桂花知道她有開門‘重任’，所以一大早在柳戀和老弟正在玩你親我我親你的游戲時，被老媽拎著書包給趕了出來。
當柳戀以踩螞蟻的速度到達學校的時候，一年三班只有昨天才出爐的新鮮班長林可欣也才剛到到了，把柳戀給郁悶的不行，老媽把她趕出來的也太早了。
下課後——
坐在後排的林可欣拍拍柳戀的肩膀示意柳戀靠過來，林可欣皺著眉頭似乎有些苦惱，柳戀伸手把林可欣的眉頭撫平，「小小年紀皺什麼眉頭。」這麼點年齡有什麼好苦惱的。
「小戀你好厲害哦，這個班長應該你當。」昨天林可欣就听到很多人私底下說應該是柳戀當班長，她既漂亮又厲害。
柳戀笑了，這麼小的孩子就苦惱這些了，柳戀掐了一記林可欣雖然黑但是很細女敕的肌膚，「老師選你自然有選你的道理。你看你又可愛又細心，那天打掃衛生就是你第一個站出來幫我的，你很有眼色的，而且你看同學們其實很喜歡你的。」柳戀示意林可欣看正對著她笑的圓圓。
「真的？」
「當然是真的。」柳戀敲了林可欣頭一記，「同學們可是都在指望著你，一年三班的班長，可不能讓他們失望。」
「恩，好的。」林可欣笑顏逐開。
柳戀松了一口氣，小孩子就是好騙。
「柳戀你好像很會講故事？」柳戀的同桌就是圓圓，是一個白白胖胖的小女孩，因為個子矮還胖所以像個小圓球，難得名字也符合叫圓圓。
柳戀挺喜歡圓圓那一身細細女敕女敕的皮膚，雖然圓圓人如其名像個球可是卻不失可愛，總是帶著甜美的笑容，看了一下也有些期待的林可欣，柳戀說道︰「是的，想听嗎？」。
「想听。」
「那好我就講一個吧。」
要吸引這些沒有電視、沒有漫畫、沒有課外讀物的同學是很容易的，慢慢的有不少的同學圍在了柳戀周圍，直到上課為止還不願離開，好在下一堂課不是宋建平的，是教數學的林老師，是一個很有經驗的女老師，對柳戀還算和藹，不過一上課就給了所有同學一個下馬威，把這些小小年紀的孩童都鎮住了，這恐怕是所有女老師都會采用的手段。
慢慢的柳戀認識了班級所有的人，孩童之間的交往很簡單，一個故事一塊糖就可以使他們成為朋友。
幾天過去之後，慢慢的宋建平發現好像他們班的同學比別的班的同學更活潑更有朝氣。特別是上他的課，大家都是踴躍發言，他高興是高興了，只是有時也有困擾，比方說現在，他當初選定的班長又站起來了，「老師，為什麼蝸牛爬過的地方會有濕濕的印子呢？」她總是選在快下課的時候提一個問題，有時是螞蚱用什麼呼吸，老鼠為什麼總是亂咬東西，冬天呼出來的氣為什麼是白色的，而夏天的冰棍兒為什麼冒白煙，還有籃球為什麼是圓的，秋天為什麼有些樹的葉子會落有些又不會落，有些葉子會黃有些又不會，總之千奇百怪的動物的植物的物理的化學的都有，一個接著一個，有些他可以當場回答，有些他一時也無法回答，需要去找答案，只是看著同學們期待的臉，他就說不出她也不知道的話，只能下課了慢慢去找答案。
「這個問題老師也不知道。不過給老師時間，老師一定能找出讓大家滿意的答案。」宋建平不願意敷衍的回答學生的問題，當然如果你敷衍的回答了，得到的就是更多的為什麼？比方說蝸牛爬過的地方為什麼會有濕濕印子，你如果回答是蝸牛分泌的一種液體，那麼就會有人問從哪分泌的，作用是什麼，反正會有及二連三的問題。
當然即便宋建平很快回答出來了，柳戀還是會有不斷的新問題提出來，十萬個為什麼怎麼說也不是說著玩的。
是的，以上問題都是柳戀或者暗示或者明示的提出的。她看得出林可欣缺乏一個自信的機會，也缺乏一個讓大家認同的機會，所以柳戀給宋建平小小的挖了一個陷阱，同時也讓林可欣大膽的替所有同學提出問題，給大家一個林可欣可以幫助你們解決問題的印象，這樣慢慢的林可欣得到了鍛煉，同學們也對她有了認同。
從最初林可欣扭扭捏捏的站起來提問題，到現在大大方方的提問題，林可欣變了很多，從同學們的眼神中也可以看出，林可欣做得很好，當然宋建平教學態度的認真也是這一切能夠成功的一個重要因素，他如果敷衍了事柳戀再多的點子也起不到作用。
宋建平一邊收拾東西，一邊看著嘴角露著小小微笑的柳戀，柳戀這一段時間的表現很好，和他最初的想象不一樣，而且好的不能再好，這讓宋建平有些奇怪，直覺她並不是這麼听話的人，現在看她這麼微笑的看著他，他總覺得背脊發涼，好像被算計了，可是她卻又什麼都沒做，上課發言可圈可點，該積極積極該沉默沉默，作業也一絲不苟整齊干淨一字不錯，怎麼看都是乖乖的好學生一個，可宋建平就是覺得不對，只是具體是哪里不對，他又說不上來。
其實柳戀能夠欺負到宋建平也就是因為宋建平這種負責任的態度被柳戀看透了，所以才被算計了。
不過柳戀不認為自己這是算計，頂多就是對他的一個小小的培訓而已，對于小學生來說如何引起他們學習的興趣才是最重要的，她不過是給宋建平一些小小的資本而已，柳戀笑得有些奸詐，讓剛走出教室的宋建平覺得背後冒涼氣。
一路急行，到了辦公室宋建平努力的翻找著大柳小學為數不多的幾本書籍。
柳真看著不斷翻找資料的宋建平。說道︰「宋老師，你最近好像挺忙。」
宋建平模模頭笑笑，「還好，就是找些資料。」有關的動物的書籍好像很少啊，宋建平翻著手上的書籍低聲嘀咕著。
「這次是什麼資料？」上次好像是物理的、上上次是化學的、還有一次是植物，不知道這次是什麼的。
「是關于動物的。」
「哦？」
「我的學生問我，蝸牛爬過的地方為什麼會有濕濕的印子？其實這些現象我們都是常見的，可是沒有想過要問個為什麼？我的學生真的很厲害。」宋建平一邊繼續找資料一邊回答柳真的問題，眼里有著驕傲。
柳真撲哧一聲笑了，柳真其實很看好宋建平，或許來的時候有怨言，但是宋建平不是那種可以把氣撒到學生身上的人，他做不到不負責任，果然他現在一門心思都在學生身上了。
「宋老師，你有沒有想過，為什麼只有你們班的學生這麼、這麼——」
「這麼什麼」宋建平疑惑的回頭看柳真。
「與眾不同。」柳真下了一個定語，起先柳真也沒發現有什麼不對，小孩子活潑一點也很正常，後來有一次看見小戀在給她的同學講螢火蟲的故事，然後那次宋建平要查的資料就是螢火蟲為什麼會發光，她要是再聯想不到什麼她就不是柳真了。
怪不得她還在納悶，明明柳戀不喜歡開門的任務，也不喜歡坐在前面，可是除了第一開始的抱怨外，柳戀後來甚至都沒提，她可不相信她會這麼听話，果然，小丫頭在不知不覺中就對宋建平下手了，而且即便被人知道了，也沒什麼，她只是好奇啊，好奇總沒錯吧。
柳戀和宋建平的第一戰，宋建平根本沒發現就輸了(！)