133.燕子
清晨，陣陣清脆悅耳的鳥鳴把孫剛從睡夢中喚醒。首發
穿衣起 ng，推開屋m n，順著鳥鳴的聲音循去，在果園上空的電線上翹立著幾只燕子，晃晃悠悠，儼然如幾位走鋼絲的靚男倩nv。
燕子的雙翅尖尖，似一把鋒利的剪刀，ji o叉在尾部，高升低伏時總是不停地ji o剪動，似乎要剪下五彩雲霞鋪就人間溫暖，似乎剪下五谷豐登溫飽千家萬戶。
忽然，兩只燕子身子一躍猶如一對仙子飛離了電線，直沖雲天，在風中『d ng』起悠然的秋千。身子一斜又好似騰空演練上下翻飛的機翼，在藍天白雲下自由舒展。
孫剛目不轉楮始終追逐著燕子的軌跡，只見那兩只燕子在房前屋後穿梭盤旋，在堰塘上空低緩飛轉，似凌b 的王尊、天使，靈爪輕輕掠過水面，『d ng』起圈圈漣漪，似描繪著幅幅奇妙的畫卷。
翩然而歸的那對燕子徑直落在了房檐上。孫剛仰頭望去，頓時眼前一亮，有了一個驚喜。
原來在房頂與山牆接連的屋檐下，有一個搭建起來的碗型的新燕窩。孫剛幡然醒悟，原來燕子來這兒安築暖巢、養兒育nv了。
燕子真乃能工巧匠，布置的小家不僅j ng致漂亮，還堅固耐用。巢『x e』是它們親自用嘴餃來泥和草睫、再h n上的唾『液』搭建而成的，燕子用它勤勞靈巧的小嘴還餃來了一些細軟的草、樹葉，還有一些松軟的羽『m o』、破布等等鋪就在它的小窩內。
燕子築巢，喜事多多。
「小燕子，穿hu 衣，年年ch n天來這里……」孫剛是伴隨著這首童年的歌謠一起成長起來的。
古人雲︰鶯啼燕語報新年。人們總喜歡把燕子跟ch n天聯系起來。
古人雲︰無可奈何hu 落去，似曾相識燕歸來。人們見到燕子在自家屋檐下築巢，總喜歡引以為是吉祥、有福之事。
好奇的孫剛非得上屋頂去看個究竟。說時遲，那時快，他搬來梯子剛停靠在房子側面山牆上，噌、噌、噌地爬了上去。
只見孫剛的表情瞬間轉為了笑容燦爛，原來里面還有四個嗷嗷待哺的小燕子呢。4∴い0 5燕子的皮膚單薄粉女敕，似鮮活y 滴的嬌y 朵。它們的聲音啾啾唧唧，似柔腸嬌滴的嚶嚶呢喃。
孫剛正要下梯子，在外歸來的燕子看到有人在它家搗『lu n』，豈能容忍，叫聲一l ng高過一l ng，完全沒有了以往的動听婉轉，有的是惱羞成怒，直到孫剛快速撤離，它們的情緒才趨于平緩，叫聲也不再驚悸淒怨。
小燕子的爸爸媽媽每天辛勞地去田間輪番給小雛燕們覓食，每次燕爸爸或燕媽媽捉到昆蟲給孩子喂食時，雛燕們像嗷嗷待哺的嬰兒，把脖子長長地伸出巢『x e』，大長著嘴巴急切待食。
每當這時，燕媽媽總是用嘴巴左右啄啄雛燕的頭，似乎在安慰它們孩子們別急，听話等著，媽媽這就再去給你們啄食去，你們都是乖孩子。」說著燕媽媽未做片刻歇息，又撲稜著翅膀飛走了。
此情此景，孫剛想起了白居易描繪母燕養育雛燕時「辛勤三十日，母瘦雛漸f i。喃喃教言語，一一刷『m o深摯的情與愛，無不使人贊揚與感念慈母的偉大與無s 。
雛燕在父母的關懷與呵護中一天天長大，漸漸長出了稚女敕的翅膀，歌聲也越加清脆嘹亮。兩只老燕看在眼中，喜上心頭。
老燕對雛燕疼愛但不溺愛，每天它們風雨無阻地帶著雛燕嘗試飛翔。萬事開頭難，剛開始雛燕膽小害怕，乍飛兩下翅膀，就即落在房檐、電線上，老燕身先士卒，反復給孩子們演練，耐心地陪在雛燕身邊，給它們勇氣、鼓勵，自信、自強。
先讓它們嘗試著在低空飛翔，循序漸進，逐漸雛燕學會了堅強，歷練出了堅硬的翅膀，並能離開父母獨自在空中翱翔。孫剛凝望它們在藍天輕捷翩舞、矯健俊美的身影，不禁贊嘆大自然那神奇的力量。
孫剛突發奇想，人若有如燕子一樣飛翔的翅膀該有多妙，那樣的話，就可以如童話中的天使般，越過高山，穿過叢林，最後飛到一個心中向往的地方。
在農村平常所見的大多屬于家燕。據資料記載，家燕體型較小，上身為發金屬光輝的黑『s 』，頭部栗『s 』，月復部白或淡粉紅『s 』，飛的較低，鳴聲較小，多以居民的室內房梁上和牆角築巢，最喜接近人類。
听說燕子還是氣象觀察哨，對氣候變化特敏感，飛得很低是提醒人們雨即來臨，飛得高遠是告知人們陽光燦爛。
燕子又是害蟲的天敵，天生的吃蟲嘴和抓蟲腳長得非常別致，嘴短弱且裂寬，為典型食蟲鳥類的嘴型，腳短小而爪較強。據說一只燕子一年要捕食八十余萬只昆蟲，它們是人類的益鳥，是人類的，所以農村人一直保護著它，不會隨意傷害它。
說起保護燕子，孫剛憶起小時候所做的幾件「壞」事，真是萬惡不赦，罪該萬死。
兒時的孫剛不像如今的孩子生活條件好，玩具多多，想玩就有。
那時候他們哪有玩具，都是自力更生、給找樂子。
暑假期間，孩子們沒有午休的習慣，就糾結幾個要好的伙伴去附近的樹林子去玩耍。
記憶中的那片偌大的樹林子遮天蔽日，隱幽清涼，地面因多日未見陽光，苔蘚叢生。現在那片樹林早已經化成一片沃土了。
伙伴們喜歡那片林子，不僅去那里避暑，更重要的是有你意想不到的收獲。因為那片林子里有許多種鳥，有麻雀、燕子、啄木鳥、布谷鳥、黃鸝鳥等等。
孫剛他們每次去那里都要帶上自制的彈弓去打鳥，經常爬上樹杈去掏鳥蛋，搗毀鳥窩。
把打來的鳥架在樹枝上用火燒，不一會兒就听到 啪啪干柴的爆裂聲以及吱吱拉拉的烤r u聲，孩子們瞅著焦黃焦黃的鳥r u，聞著氤氳升騰的香氣，已是垂涎y 滴。
r u烤好後，倒是都自覺謙讓，這次你吃tu ，他吃翅，等下次他再吃tu ，你再吃翅。在享用「勝利果實」的同時，用烤r u的柴灰再把鳥蛋埋嚴實，大概需要十分鐘的光景，鳥蛋就悶熟了，扒開蛋皮，就可以嘗到美味新鮮的鳥蛋了。
偶爾鳥蛋也有悶不透的時候，半生不熟，還流著黃『s 』蛋汁，但听說吃那樣的鳥蛋最有營養，那時作為孩子的孫剛還爭著搶著吃呢現在想來，真是反胃嘔吐。
多年了，想起曾做過的那些兒時糗事真是又可恨又可笑。
還記得做過一次「壞事」，一只莽撞的燕子不慎從敞開的窗口誤飛到房間中，它在屋內的頂棚、牆壁上左踫右撞，驚叫回旋，始終未找到出口。
孫剛看此情景，急中生智，趕忙喊來了哥哥做幫凶，把窗m n緊閉，嚴把關口，橫沖直撞的燕子在黑屋子里再也沒有了氣力，癱軟在窗欞上，任你擺n ng，它已完全失去反抗的能力，只用絕望的眼神驚慌注視著你這個天敵。
兒時調皮搗蛋的孫剛早已把老師的熱愛生命、熱愛大自然生靈的淳淳教誨拋擲雲霄。他把捉來的小燕子用一根細線繩把爪子捆好，拴在了堂屋的桌子tu 上。避免它恢復體力再次飛走。
這只燕子成了孫剛與伙伴掌中的玩物，每天喂水、喂食善待著它。
起初還好，孫剛與伙伴們經常去田間給它捉些蟲子吃，它情緒穩靜時也偶爾給哼唱幾聲。可不到幾天的功夫，小燕子就不吃不喝，懨懨地爬在那里發出細微的幽咽啼鳴。
迄今孫剛才似乎明白，那應該是它發自心底的呼喚，在呼喚它的父母，呼喚它的，呼喚它的好伙伴。
兒時缺乏思維的他忽略了一個重要因素，燕子是大自然的j ng靈，有它特有的生活習『x ng』，應該把它放飛自然，回歸自然中去，燕子離開了它溫馨的家園與群居和諧的生活氛圍，它能自由快樂麼？
又過了幾天，燕子在無助孤寂中抑郁至死。當時孫剛蠻不講理，因為燕子之死與伙伴們吵架，懷疑他們喂食太多，把燕子撐死了。伙伴們也毫不示弱，燕子死時肚子漲漲的，像揣進了一個小氣球，他們說是孫剛氣死的。小時候就喜歡搞一些幼稚不合邏輯的推理。
燕子，它們生長在大自然，終屬于大自然，它們是保護hu 草、樹木、莊稼的衛士，是害蟲的天敵，是人類賴以生存的生力軍，是人們心中的希望之鳥。
清晨，人們在燕子婉轉的歌聲中開始了一天的工作，夜晚，人們在燕子嚶嚶呢喃中溫馨地進入夢鄉。
其實，不只是燕子，還有許多的鳥類，它們都是與人一樣有鮮活生命的，它們功不可沒，人類不要惡意扼殺它們的靈『x ng』，不要惡意限制它們的自由，只有人與自然的和諧，才能構築整個世界的真正和諧。
孫剛想起兒時的做過的糊涂事，感到萬分慚愧。現在的他，已經學會了善待自然界的生靈。
133.燕子
133.燕子