黃學西同志考察材料
黃學西，男，1938年4月出生。山東泗海縣人，1957年參加工作，1963年8月入黨。初中文化。現任莫由省殘疾人聯合會理事長(副廳級)。
主要經歷
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主要表現
該同志是一位參加工作多年的老同志，從部隊到地方，雖然文化不高，但是努力學習，提高自己的文化知識，使自己不斷進步，不斷成長，從一個普通的農民成長為一名廳局級高級領導干部。
該同志文革前期在部隊，後轉業到工廠，文革中無政治歷史問題。在歷次政治這運動中能和黨中央保持一致，比較好的執行黨的路線、方針、政策。
該同志有豐富的實踐工作經驗，多年來踏踏實實工作，在基層第一線，曾經負責過省經委展覽培訓中心的籌建工作，在耗資半億的基建工作中，未發現經濟問題。並為組建經委展覽培訓中心做出一定的貢獻。
當組織上決定調他到省殘疾人聯合會工作時，能服從組織的決定，克服工作中重重困難，不計較個人得失名利，愉快地听從組織安排。上任三年來，深入基層，聯系群眾，做了大量的調查研究，提出了很多解決貧困地區障礙人實際困難的具體辦法。多次深入縣鄉，特別是親自到鄉村調查殘疾人的貧困生活，並當場為他們解決實際生活問題。
工作中團結一班人。調動、發揮集體的力量和作用。緊緊依靠廣大群眾，全心全意地把工作做好。受到廣大群眾的好評。
該同志工作中大膽、有魄力。勇于開拓，勇于創新，遇到問題敢于表態，處理問題果斷。
缺點︰
1、有同志反映工作中主觀武斷；
2、有同志反映喜好打牌；
3、工作中有時態度粗暴、方法簡單。
在初稿過程中，範立剛頗動了一番腦筋，他認真閱讀了考察記錄，回憶一些同志的反映，以及幾次和黃學西的接觸，到底應該如何把握對黃學西的主要表現的描寫，這可是提供給上級領導掌握干部使用的依據，也是從文字上給一個干部定了位，他太清楚了，任何一個干部，群眾都可能有不同的看法，這其中也不泛帶著個人恩怨和感情色彩，但是對于一個參加考核干部的同志來說，只要他全面了解了群眾的反映，盡可能廣泛地听取多方面的意見後，他會對一個干部的優劣基本做到心中有數的。但是按照組織部門的行話，一個干部成績總是主要的，因此，一份考察材料也就主要講工作中的成績，講優點，雖然不像寫小說那樣虛構故事，虛構情節、人物，但是發揮想象力和描寫，自然是正常的事了。比如"堅決擁護黨的路線、方針、政策。""工作積極"，"團結同志"等等。他把寫好的稿子放在一邊，拿出那些考察材料的"範文"，無論是形式，還是寫作方式、口氣，都是大同小異，憑這些材料，提拔什麼干部都是夠格的。
範立剛又重新拿過黃學西的考察材料，邊看邊潤色修改，覺得按照要求，篇幅和字數都不夠，只好添枝加葉，他知道，這樣的考察材料，幾乎全地是言過其實的空話。可是他沒辦法，他必須東拼西湊，必須不顧那麼多群眾的反對，也顧不了黃學西究竟是什麼樣的人。現在貢處長一門心思要幫他，誰也不能反對，誰反對，誰就是貢處長打擊的對象。
範立剛挖空心思把黃學西的材料增加到兩千多個字，雖然完成了任務，可是他覺得自己像干一件見不得人的壞事，有點卑鄙。