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接下來是高一1班對陣高二4班。
主持人副校長馮麗珍介紹了宣布辯論主題是︰功可以補過VS功不可以補過
接著馮麗珍介紹了雙方的參賽代表隊以及所持立場，再一一介紹參賽隊員。
金穎欣她們這些參賽隊員被介紹到時都起身向評委和觀眾打招呼示意，介紹到唐雯雯的時候下面一陣狼群激動，而當介紹到金穎欣之時，下邊觀眾更是議論紛紛，竟比新一代校花唐雯雯還要引人矚目，八卦的傳播速度是驚人的，方才沒有注意到金穎欣和鐘晨那邊的不明人士在旁人不知道被添油加醋了多少的第N手資料情報的指導普及下，也燃起了一顆熊熊八卦之心，女生們則多數都是羨慕嫉妒恨地灼灼盯著金穎欣，一時之間穎欣是萬眾聚焦。
「安靜！注意會場紀律！」馮麗珍高聲警告，使得嘈雜的會場終于逐漸靜了下來。
然後繼續介紹其他的參賽隊員，金穎欣剛坐下來，一邊的唐雯雯就冷哼道︰「還真是不甘寂寞，靠緋聞來博取眼球，你難道不敢和我憑真本事比上一回？」
金穎欣淡笑道︰「口舌之快應該等到待會兒正式辯論的時候，而不是現在，班長你說對不？」
「你！」唐雯雯剛想發火很快就轉了心思，嘲諷道︰「你還是先集中注意力到比賽上了吧，剛剛還有心情和鐘少調笑，待會兒可別拖後腿了。」
金穎欣只是淡笑著，然後轉首看向她們的對手——高二4班的那三男一女，隨著馮麗珍的介紹，金穎欣把之前打听到的對手名字和真人一一對上了。
反方一辯李飛是個瘦瘦高高的眼楮男，這個高二4班的班長帶領他們這個團隊已經是第二年參加校辯論賽，作為去年的亞軍團隊主心骨負責人，實力不容小噓。
反方二辯劉東是學生會宣傳部部長，高二4班上一屆的辯論賽上最終殺入決賽，很重要的一部分靠的就是他那張犀利的嘴。
反方三辯黃建良是學生會宣傳部的一名負責對外聯絡的干事，看起來是團隊里最不起眼的一個，但只要有留意上一屆的辯論賽，或者對其稍加觀察留意就不難發現，黃建良實則是對方團隊里最後的王牌。一中的學生會機構辦得相當成功，不過終究是高中，人力資源上不比大學，其實黃建良的在宣傳部負責的職能就相當于大學學生會里獨立劃分出來的一個部門——外聯部，負責各系公眾形象塑造工作，對外加強本系與外系、外校的工作和活動聯系，全面宣傳和展示各系特色，加強各系與外系、外校、外單位的聯系與溝通，並努力尋求贊助，需要的就是口才和人脈。所以之前听鄭佩玲說起上一屆對方團隊的表現，說起黃建良這個一中的外聯干事才是對方團隊里最有口才的，金穎欣一點也不意外。
反方四辯朱曉琳也是一中的名人，作為學生會文化部部長，音樂節就是由她負責操辦的，據說她是上一屆校園十佳歌手大賽的冠軍，唱功了得，只是這回因作為音樂節操辦人，她這個衛冕冠軍避嫌才不參加此次校園十佳歌手大賽，否則唐雯雯又要多一大勁敵。
多數人都對于她們很不幸地初賽就抽到了這麼強大的對手報以同情，畢竟對方是去年的亞軍，整個一中基本上都不看好她們高一1班這個菜鳥團隊也很正常。
馮麗珍照例說了下比賽規則和評委評分標準，然後宣布辯論賽開始。
唐雯雯作為正方一辯發言︰「謝謝主席，尊敬的各位評委，對方辯友，大家晚上好！今天我方的觀點是‘功可以補過’。首先，請允許我明晰辯題中幾個重要的概念，根據《漢語大辭典》的解釋，過，即過錯；功，指功勞；可以，表示可能或能夠，並不等于一定；補，是彌補、補救的意思，並不等于抵消。同時我們的辯題中這個‘補’字也為今天的辯論設定了一個前提，那就是過在先，功在後。我們要討論的就是已出現過錯後是不是可以通過立功來補。所以我方判斷是否可以‘補過’的標準是︰能否減少或彌補由于過失而造成的不好的影響。而且我方要明確的一點是，‘可以’是說能夠或可能，考慮的是他得一個者可行性的問題，並不是說一定要去實施。
所以我方認為功可以補過主要基于以下三點︰
第一、功可以補過具有其一定的可行性。所謂‘人非聖賢，孰能無過’，在生活中每個人都會或輕或重的犯下一些過錯，這也就說明‘過’是客觀存在的，當有過錯出現的時候我們當然要去進行彌補，而用‘功’去對這個‘過’進行彌補不僅可以用‘功’的積極影響去減少一部分‘過’的負面影響，同時還可以為這社會做出了貢獻，那麼對方辯友是不是也認為這樣是可行的呢？
第二、功可以補過具有其自身的合理性。首先，從法理上講，刑法規定︰有立功表現的，可以從輕或者減輕處罰；有重大立功表現的，應當從輕或者減輕處罰。這同時也肯定了我方的第一個觀點。其實，懲罰不是目的，我們的目的是使犯錯人得以醒悟，進而以功來補過。其次，從情理上講，當一個人犯了錯的時候，如果真心悔改，盡自己的最大努力去彌補自己的過失，那麼雖然那個‘過’已經不可改變，」
嘀嗒嘀嗒的倒計時響起，馮麗珍提示道︰「不到30秒，請正方一辯抓緊時間。」
唐雯雯加快語速繼續慷慨陳詞，「但是可以讓傷害過的人得到一點補償，減少對人、對己所造成的負面影響。既然，以功補過符合法理、情理，那麼我們為什麼不可以這樣做呢？
第三、功可以補過具有一定的社會價值。對社會而言，我們承認‘過’已釀成便無法改變，但是若其所做功的積極影響確實減少了過所造成的負面影響的話，那麼我們也要以客觀的態度來看待這個問題，就要承認其確實做到了‘補過’，這樣能夠體現出一個社會的公平性和包容度。是一種科學的社會價值取向。
當然，我們要強調的是，並不是所有的功可以去補所有的過，在有功的時候並不能一味的居功自大，無所顧忌，我們所說的」功可以補過「是為了提出一個可行的、合理的、有人情味的一個功過關系的判斷標準。
綜上所述，我方堅定地認為，功可以補過，謝謝！」
「時間到！」唐雯雯搞好趕在馮麗珍開口之前，剛好2分30秒。
反方一辯李飛發言︰「尊敬的各位評委。各位同學。對方辯友，下午好︰很高興今天與對方辯友在這里探討功可不可以補過這個問題。開宗明義，我方同樣首先來明確以下幾個概念︰功是功勞的意思，代表積極的前進的對事物起推動作用的事物；過是過錯過失的意思，代表消極的、對事物發展起阻礙作用的事物；不可以即為完全沒有發生的可能性。而補的含義則是還原、修復使其恢復原有狀態。由此我們可以看出，功過是兩個完全不同的客觀存在，功是功，過是過。所謂功可以補過，只是存在于某一部分人心中的主觀意識。**曾經說過這樣一句話︰‘一個人功不蓋過，過不掩功。’再大的功也掩蓋不了過的存在，更不用說補了。從古至今，事情只要發生了，存在了，就永駐史冊，永不改變。下面我將從三個方面論述我方觀點。
首先，從功過對我們造成的主客觀影響來看。過對客觀事物造成了一定的損壞，不僅無法使其恢復其原樣。而且對主觀個人情感造成的損害也是無法彌補的。我們說一個殺人犯殺了一個人，但他在逃亡途中救了另一個人，難道我們就說這個殺人犯不是罪犯了嗎？他的罪名依然存在啊，他依然給被害者以及其家人的情感造成了無法彌補的損失啊。所謂一失足成千古恨，為過消得人憔悴的人可大有人在。
第二，就本辯題來看，過指的是曾經的過錯，而功指的是你現在的功勞。二者根本不可同日而語。功與過是發生在兩個時間段內相對于統一主體但本身並沒有關系的客觀存在。那麼我就想請問對方辯友了，這樣的功過，是如何在時間及空間里神奇地相遇並互補的？而且，在歷史不斷地前進與發展過程中，功過在一定條件下可以相互轉化，只是這種轉化我們無法定義為補，是社會發展的必然趨勢罷了。
第三，功不可以補過這種思想可以促進法制社會的建設以及整個社會良好道德風尚的形成。一個人一旦形成了功可以補過的思想，他的價值判斷就會發生偏離。價值導向也會產生錯誤。一個社會一旦縱容這種思想的存在並任其發展。那麼這個社會就會陷入‘好人不犯罪，犯罪也可以補。’這樣一個怨念地而且無法挽救的深淵。」
嘀嗒嘀嗒聲再次響起，李飛依然不緊不慢擲地有聲地陳詞道︰「我想對方辯友難道不記得去年S大學生砍死教授這樁血淋淋的案件嗎？那個學生品學兼優或者還經常拿獎學金為學校爭過榮譽，但依舊在砍死教授後落得一個殺人償命的下場。這不就在體現我國法律嚴格具有震懾力的同時也闡釋我方功不可以補過的觀點嗎？可見，功不可以不過，不是不近人情，而是為了真正的公平。
綜上所述，我方站在發展的角度上，堅持認為功不可以補過。」
通篇陳詞從容不迫，2分30秒，時間掌握得剛剛好，高二4班團隊不愧為上屆亞軍，經驗十足實力雄厚。
開場雙方一辯的對陣，雖然雙方論點論據都很完整爭鋒相對，但從臨場發揮現場表現來說，李飛要比唐雯雯表現得出色，一中確實是臥虎藏龍，穎欣她們的對手也確實很強大，想要勝出就必須馬上扭轉頹勢，至少不能處于下風，而接下來的攻辯時間首先出戰的正是正方二辯金穎欣。
「正方二辯，接下來你有1分45秒的時間選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，每次提問不超過15秒。」馮麗珍提示道。
劉東和黃建良，金穎欣會選擇誰呢，她起身面帶微笑看向馮麗珍，儼然已有了選擇。
－－－－－－題外話－－－－－－
4月9號斷更一天，所以今天會有二更補上，而且字數都會很足的，今天的兩章加起來相當于一般公眾章節的三章半的內容了，所以喜歡就動下手收藏下吧，怎麼最近一直在掉收啊，看得我好郁悶！PS。接下來的攻辯、自由辯論、觀眾提問環節才是辯論賽最精彩最富有魅力的部分，想要看到女主的無敵口才就別錯過，對手挺強，但又怎麼會是穎欣對手呢，在辯論賽場上重拾上一世在法庭上的氣勢，大律師的風采絕對相當相當有型，別錯過下面的精彩內容！
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