在上世紀七八十年代，考上中專、中師，畢業後國家就直接分配工作，就成了國家人，就可以吃商品糧；而考上縣高中後，如果努力學習，成績優異，也可以進一步考上大專、本科。更新最快更全的言情en.沒有廣告哦）畢業後自然也是國家人，當然也是功成名就了。
可一旦考不上這些學校，即便是考上了鄉辦高中，畢業後考上大中專院校的，一般都是幾個人！
其余的，像現在在沙窩中學和余俊賢一樣，擔任代課教師的李雨馨、周曉紅他們，都是當年考上鄉辦高中，畢業後沒有考上大學，而回鄉任教的！
說穿了，這些人將來也不會有什麼大的發展和前途！最多就是比初中畢業生多學那麼一點知識！
與其幾年後依然是回到大山深處，修理地球，或待字閨中，談婚論嫁，那麼和現在就利用有利時機，抓住機會，提前那麼兩三年進入這道程序，又有什麼本質的不同？
所以說，學習肯定是會受到一些影響的。但若因此和余老師斷絕這層戀愛關系，余俊賢覺得，莫夏捷即使頭腦發熱，也不至于這麼武斷的和他一刀兩斷吧！
那麼，莫夏捷為什麼要如此決絕的背棄他，而和他分道揚鑣呢？
想來想去，余俊賢覺得，只有一種可能！那就是︰在莫夏捷看來，今年本來很有希望跟著他們一道上初課，擔任她們班主任的余俊賢老師，很有可能是因為和自己談戀愛，而導致心思不專，沒有全心全意撲在工作上，進而導致教學成績不理想，所以在安排新學年的工作時，被學校領導刷了下來，下放到五年級鍛煉去了！
如果說，余俊賢老師，當初對他和莫夏捷談戀愛，可能會產生的不利影響，已有所考慮的話，那就是，在自制能力還相對較弱的莫夏捷那里，可能會因為不能很好地控制自己，而多少影響一點兒她的學習成績。
而從他作為教師這個角度而言，可能就是︰教師和學生搞師生戀，傳出去可能造成的負面影響比較大。
其他的，余俊賢老師甚至一點兒都不在乎！
有人說，一個人有時候就要活得比較自私一點兒，要多為自己想想，只在乎自己的感受，而沒有必要活在別人的目光里，總是顧及自己在他人眼里的形象怎麼樣，在他人心里的感受怎麼樣！
只有這樣，才能活出真正的自我，活出自己的個性，活出自己的風采！
否則的話，自己只能一輩子活在別人的陰影里，活在別人的話語里，活在別人的眼楮里，而縮手縮腳，畏首畏尾，瞻前顧後，患得患失，最終導致虛度光陰，蹉跎歲月，渾渾噩噩，碌碌無為，兩手空空，一事無成！
真要這樣的話，那無異于失去了真實的自己，失去了本真的自我，變成了一具行尸走肉，窩窩囊囊，了此一生！
余俊賢老師，正是按照這樣的處世哲學和人生準則，去為人處世，待人接物的！
——————————————————————————————————————
身有殘疾，左手寫字，一指彈敲擊鍵盤，用心用意，敲出這一個個滲透了俺真情實感的文字，看過之後，您就沒有一些什麼觸動、什麼行動嗎？親，俺想要您的大大的荷包包，閃閃發光的金鑽鑽，還有能夠生花的神筆啊！支持俺吧！
在上世紀七八十年代，考上中專、中師，畢業後國家就直接分配工作，就成了國家人，就可以吃商品糧；而考上縣高中後，如果努力學習，成績優異，也可以進一步考上大專、本科。畢業後自然也是國家人，當然也是功成名就了。
可一旦考不上這些學校，即便是考上了鄉辦高中，畢業後考上大中專院校的，一般都是幾個人！
其余的，像現在在沙窩中學和余俊賢一樣，擔任代課教師的李雨馨、周曉紅他們，都是當年考上鄉辦高中，畢業後沒有考上大學，而回鄉任教的！
說穿了，這些人將來也不會有什麼大的發展和前途！最多就是比初中畢業生多學那麼一點知識！
與其幾年後依然是回到大山深處，修理地球，或待字閨中，談婚論嫁，那麼和現在就利用有利時機，抓住機會，提前那麼兩三年進入這道程序，又有什麼本質的不同？
所以說，學習肯定是會受到一些影響的。但若因此和余老師斷絕這層戀愛關系，余俊賢覺得，莫夏捷即使頭腦發熱，也不至于這麼武斷的和他一刀兩斷吧！
那麼，莫夏捷為什麼要如此決絕的背棄他，而和他分道揚鑣呢？
想來想去，余俊賢覺得，只有一種可能！那就是︰在莫夏捷看來，今年本來很有希望跟著他們一道上初課，擔任她們班主任的余俊賢老師，很有可能是因為和自己談戀愛，而導致心思不專，沒有全心全意撲在工作上，進而導致教學成績不理想，所以在安排新學年的工作時，被學校領導刷了下來，下放到五年級鍛煉去了！
如果說，余俊賢老師，當初對他和莫夏捷談戀愛，可能會產生的不利影響，已有所考慮的話，那就是，在自制能力還相對較弱的莫夏捷那里，可能會因為不能很好地控制自己，而多少影響一點兒她的學習成績。
而從他作為教師這個角度而言，可能就是︰教師和學生搞師生戀，傳出去可能造成的負面影響比較大。
其他的，余俊賢老師甚至一點兒都不在乎！
有人說，一個人有時候就要活得比較自私一點兒，要多為自己想想，只在乎自己的感受，而沒有必要活在別人的目光里，總是顧及自己在他人眼里的形象怎麼樣，在他人心里的感受怎麼樣！
只有這樣，才能活出真正的自我，活出自己的個性，活出自己的風采！
否則的話，自己只能一輩子活在別人的陰影里，活在別人的話語里，活在別人的眼楮里，而縮手縮腳，畏首畏尾，瞻前顧後，患得患失，最終導致虛度光陰，蹉跎歲月，渾渾噩噩，碌碌無為，兩手空空，一事無成！
真要這樣的話，那無異于失去了真實的自己，失去了本真的自我，變成了一具行尸走肉，窩窩囊囊，了此一生！
余俊賢老師，正是按照這樣的處世哲學和人生準則，去為人處世，待人接物的！
——————————————————————————————————————
身有殘疾，左手寫字，一指彈敲擊鍵盤，用心用意，敲出這一個個滲透了俺真情實感的文字，看過之後，您就沒有一些什麼觸動、什麼行動嗎？親，俺想要您的大大的荷包包，閃閃發光的金鑽鑽，還有能夠生花的神筆啊！支持俺吧！
在上世紀七八十年代，考上中專、中師，畢業後國家就直接分配工作，就成了國家人，就可以吃商品糧；而考上縣高中後，如果努力學習，成績優異，也可以進一步考上大專、本科。畢業後自然也是國家人，當然也是功成名就了。
可一旦考不上這些學校，即便是考上了鄉辦高中，畢業後考上大中專院校的，一般都是幾個人！
其余的，像現在在沙窩中學和余俊賢一樣，擔任代課教師的李雨馨、周曉紅他們，都是當年考上鄉辦高中，畢業後沒有考上大學，而回鄉任教的！
說穿了，這些人將來也不會有什麼大的發展和前途！最多就是比初中畢業生多學那麼一點知識！
與其幾年後依然是回到大山深處，修理地球，或待字閨中，談婚論嫁，那麼和現在就利用有利時機，抓住機會，提前那麼兩三年進入這道程序，又有什麼本質的不同？
所以說，學習肯定是會受到一些影響的。但若因此和余老師斷絕這層戀愛關系，余俊賢覺得，莫夏捷即使頭腦發熱，也不至于這麼武斷的和他一刀兩斷吧！
那麼，莫夏捷為什麼要如此決絕的背棄他，而和他分道揚鑣呢？
想來想去，余俊賢覺得，只有一種可能！那就是︰在莫夏捷看來，今年本來很有希望跟著他們一道上初課，擔任她們班主任的余俊賢老師，很有可能是因為和自己談戀愛，而導致心思不專，沒有全心全意撲在工作上，進而導致教學成績不理想，所以在安排新學年的工作時，被學校領導刷了下來，下放到五年級鍛煉去了！
如果說，余俊賢老師，當初對他和莫夏捷談戀愛，可能會產生的不利影響，已有所考慮的話，那就是，在自制能力還相對較弱的莫夏捷那里，可能會因為不能很好地控制自己，而多少影響一點兒她的學習成績。
而從他作為教師這個角度而言，可能就是︰教師和學生搞師生戀，傳出去可能造成的負面影響比較大。
其他的，余俊賢老師甚至一點兒都不在乎！
有人說，一個人有時候就要活得比較自私一點兒，要多為自己想想，只在乎自己的感受，而沒有必要活在別人的目光里，總是顧及自己在他人眼里的形象怎麼樣，在他人心里的感受怎麼樣！
只有這樣，才能活出真正的自我，活出自己的個性，活出自己的風采！
否則的話，自己只能一輩子活在別人的陰影里，活在別人的話語里，活在別人的眼楮里，而縮手縮腳，畏首畏尾，瞻前顧後，患得患失，最終導致虛度光陰，蹉跎歲月，渾渾噩噩，碌碌無為，兩手空空，一事無成！
真要這樣的話，那無異于失去了真實的自己，失去了本真的自我，變成了一具行尸走肉，窩窩囊囊，了此一生！
余俊賢老師，正是按照這樣的處世哲學和人生準則，去為人處世，待人接物的！
——————————————————————————————————————
身有殘疾，左手寫字，一指彈敲擊鍵盤，用心用意，敲出這一個個滲透了俺真情實感的文字，看過之後，您就沒有一些什麼觸動、什麼行動嗎？親，俺想要您的大大的荷包包，閃閃發光的金鑽鑽，還有能夠生花的神筆啊！支持俺吧！
在上世紀七八十年代，考上中專、中師，畢業後國家就直接分配工作，就成了國家人，就可以吃商品糧；而考上縣高中後，如果努力學習，成績優異，也可以進一步考上大專、本科。畢業後自然也是國家人，當然也是功成名就了。
可一旦考不上這些學校，即便是考上了鄉辦高中，畢業後考上大中專院校的，一般都是幾個人！
其余的，像現在在沙窩中學和余俊賢一樣，擔任代課教師的李雨馨、周曉紅他們，都是當年考上鄉辦高中，畢業後沒有考上大學，而回鄉任教的！
說穿了，這些人將來也不會有什麼大的發展和前途！最多就是比初中畢業生多學那麼一點知識！
與其幾年後依然是回到大山深處，修理地球，或待字閨中，談婚論嫁，那麼和現在就利用有利時機，抓住機會，提前那麼兩三年進入這道程序，又有什麼本質的不同？
所以說，學習肯定是會受到一些影響的。但若因此和余老師斷絕這層戀愛關系，余俊賢覺得，莫夏捷即使頭腦發熱，也不至于這麼武斷的和他一刀兩斷吧！
那麼，莫夏捷為什麼要如此決絕的背棄他，而和他分道揚鑣呢？
想來想去，余俊賢覺得，只有一種可能！那就是︰在莫夏捷看來，今年本來很有希望跟著他們一道上初課，擔任她們班主任的余俊賢老師，很有可能是因為和自己談戀愛，而導致心思不專，沒有全心全意撲在工作上，進而導致教學成績不理想，所以在安排新學年的工作時，被學校領導刷了下來，下放到五年級鍛煉去了！
如果說，余俊賢老師，當初對他和莫夏捷談戀愛，可能會產生的不利影響，已有所考慮的話，那就是，在自制能力還相對較弱的莫夏捷那里，可能會因為不能很好地控制自己，而多少影響一點兒她的學習成績。
而從他作為教師這個角度而言，可能就是︰教師和學生搞師生戀，傳出去可能造成的負面影響比較大。
其他的，余俊賢老師甚至一點兒都不在乎！
有人說，一個人有時候就要活得比較自私一點兒，要多為自己想想，只在乎自己的感受，而沒有必要活在別人的目光里，總是顧及自己在他人眼里的形象怎麼樣，在他人心里的感受怎麼樣！
只有這樣，才能活出真正的自我，活出自己的個性，活出自己的風采！
否則的話，自己只能一輩子活在別人的陰影里，活在別人的話語里，活在別人的眼楮里，而縮手縮腳，畏首畏尾，瞻前顧後，患得患失，最終導致虛度光陰，蹉跎歲月，渾渾噩噩，碌碌無為，兩手空空，一事無成！
真要這樣的話，那無異于失去了真實的自己，失去了本真的自我，變成了一具行尸走肉，窩窩囊囊，了此一生！
余俊賢老師，正是按照這樣的處世哲學和人生準則，去為人處世，待人接物的！
——————————————————————————————————————
身有殘疾，左手寫字，一指彈敲擊鍵盤，用心用意，敲出這一個個滲透了俺真情實感的文字，看過之後，您就沒有一些什麼觸動、什麼行動嗎？親，俺想要您的大大的荷包包，閃閃發光的金鑽鑽，還有能夠生花的神筆啊！支持俺吧！
在上世紀七八十年代，考上中專、中師，畢業後國家就直接分配工作，就成了國家人，就可以吃商品糧；而考上縣高中後，如果努力學習，成績優異，也可以進一步考上大專、本科。畢業後自然也是國家人，當然也是功成名就了。
可一旦考不上這些學校，即便是考上了鄉辦高中，畢業後考上大中專院校的，一般都是幾個人！
其余的，像現在在沙窩中學和余俊賢一樣，擔任代課教師的李雨馨、周曉紅他們，都是當年考上鄉辦高中，畢業後沒有考上大學，而回鄉任教的！
說穿了，這些人將來也不會有什麼大的發展和前途！最多就是比初中畢業生多學那麼一點知識！
與其幾年後依然是回到大山深處，修理地球，或待字閨中，談婚論嫁，那麼和現在就利用有利時機，抓住機會，提前那麼兩三年進入這道程序，又有什麼本質的不同？
所以說，學習肯定是會受到一些影響的。但若因此和余老師斷絕這層戀愛關系，余俊賢覺得，莫夏捷即使頭腦發熱，也不至于這麼武斷的和他一刀兩斷吧！
那麼，莫夏捷為什麼要如此決絕的背棄他，而和他分道揚鑣呢？
想來想去，余俊賢覺得，只有一種可能！那就是︰在莫夏捷看來，今年本來很有希望跟著他們一道上初課，擔任她們班主任的余俊賢老師，很有可能是因為和自己談戀愛，而導致心思不專，沒有全心全意撲在工作上，進而導致教學成績不理想，所以在安排新學年的工作時，被學校領導刷了下來，下放到五年級鍛煉去了！
如果說，余俊賢老師，當初對他和莫夏捷談戀愛，可能會產生的不利影響，已有所考慮的話，那就是，在自制能力還相對較弱的莫夏捷那里，可能會因為不能很好地控制自己，而多少影響一點兒她的學習成績。
而從他作為教師這個角度而言，可能就是︰教師和學生搞師生戀，傳出去可能造成的負面影響比較大。
其他的，余俊賢老師甚至一點兒都不在乎！
有人說，一個人有時候就要活得比較自私一點兒，要多為自己想想，只在乎自己的感受，而沒有必要活在別人的目光里，總是顧及自己在他人眼里的形象怎麼樣，在他人心里的感受怎麼樣！
只有這樣，才能活出真正的自我，活出自己的個性，活出自己的風采！
否則的話，自己只能一輩子活在別人的陰影里，活在別人的話語里，活在別人的眼楮里，而縮手縮腳，畏首畏尾，瞻前顧後，患得患失，最終導致虛度光陰，蹉跎歲月，渾渾噩噩，碌碌無為，兩手空空，一事無成！
真要這樣的話，那無異于失去了真實的自己，失去了本真的自我，變成了一具行尸走肉，窩窩囊囊，了此一生！
余俊賢老師，正是按照這樣的處世哲學和人生準則，去為人處世，待人接物的！
——————————————————————————————————————
身有殘疾，左手寫字，一指彈敲擊鍵盤，用心用意，敲出這一個個滲透了俺真情實感的文字，看過之後，您就沒有一些什麼觸動、什麼行動嗎？親，俺想要您的大大的荷包包，閃閃發光的金鑽鑽，還有能夠生花的神筆啊！支持俺吧！
在上世紀七八十年代，考上中專、中師，畢業後國家就直接分配工作，就成了國家人，就可以吃商品糧；而考上縣高中後，如果努力學習，成績優異，也可以進一步考上大專、本科。畢業後自然也是國家人，當然也是功成名就了。
可一旦考不上這些學校，即便是考上了鄉辦高中，畢業後考上大中專院校的，一般都是幾個人！
其余的，像現在在沙窩中學和余俊賢一樣，擔任代課教師的李雨馨、周曉紅他們，都是當年考上鄉辦高中，畢業後沒有考上大學，而回鄉任教的！
說穿了，這些人將來也不會有什麼大的發展和前途！最多就是比初中畢業生多學那麼一點知識！
與其幾年後依然是回到大山深處，修理地球，或待字閨中，談婚論嫁，那麼和現在就利用有利時機，抓住機會，提前那麼兩三年進入這道程序，又有什麼本質的不同？
所以說，學習肯定是會受到一些影響的。但若因此和余老師斷絕這層戀愛關系，余俊賢覺得，莫夏捷即使頭腦發熱，也不至于這麼武斷的和他一刀兩斷吧！
那麼，莫夏捷為什麼要如此決絕的背棄他，而和他分道揚鑣呢？
想來想去，余俊賢覺得，只有一種可能！那就是︰在莫夏捷看來，今年本來很有希望跟著他們一道上初課，擔任她們班主任的余俊賢老師，很有可能是因為和自己談戀愛，而導致心思不專，沒有全心全意撲在工作上，進而導致教學成績不理想，所以在安排新學年的工作時，被學校領導刷了下來，下放到五年級鍛煉去了！
如果說，余俊賢老師，當初對他和莫夏捷談戀愛，可能會產生的不利影響，已有所考慮的話，那就是，在自制能力還相對較弱的莫夏捷那里，可能會因為不能很好地控制自己，而多少影響一點兒她的學習成績。
而從他作為教師這個角度而言，可能就是︰教師和學生搞師生戀，傳出去可能造成的負面影響比較大。
其他的，余俊賢老師甚至一點兒都不在乎！
有人說，一個人有時候就要活得比較自私一點兒，要多為自己想想，只在乎自己的感受，而沒有必要活在別人的目光里，總是顧及自己在他人眼里的形象怎麼樣，在他人心里的感受怎麼樣！
只有這樣，才能活出真正的自我，活出自己的個性，活出自己的風采！
否則的話，自己只能一輩子活在別人的陰影里，活在別人的話語里，活在別人的眼楮里，而縮手縮腳，畏首畏尾，瞻前顧後，患得患失，最終導致虛度光陰，蹉跎歲月，渾渾噩噩，碌碌無為，兩手空空，一事無成！
真要這樣的話，那無異于失去了真實的自己，失去了本真的自我，變成了一具行尸走肉，窩窩囊囊，了此一生！
余俊賢老師，正是按照這樣的處世哲學和人生準則，去為人處世，待人接物的！
——————————————————————————————————————
身有殘疾，左手寫字，一指彈敲擊鍵盤，用心用意，敲出這一個個滲透了俺真情實感的文字，看過之後，您就沒有一些什麼觸動、什麼行動嗎？親，俺想要您的大大的荷包包，閃閃發光的金鑽鑽，還有能夠生花的神筆啊！支持俺吧！
在上世紀七八十年代，考上中專、中師，畢業後國家就直接分配工作，就成了國家人，就可以吃商品糧；而考上縣高中後，如果努力學習，成績優異，也可以進一步考上大專、本科。畢業後自然也是國家人，當然也是功成名就了。
可一旦考不上這些學校，即便是考上了鄉辦高中，畢業後考上大中專院校的，一般都是幾個人！
其余的，像現在在沙窩中學和余俊賢一樣，擔任代課教師的李雨馨、周曉紅他們，都是當年考上鄉辦高中，畢業後沒有考上大學，而回鄉任教的！
說穿了，這些人將來也不會有什麼大的發展和前途！最多就是比初中畢業生多學那麼一點知識！
與其幾年後依然是回到大山深處，修理地球，或待字閨中，談婚論嫁，那麼和現在就利用有利時機，抓住機會，提前那麼兩三年進入這道程序，又有什麼本質的不同？
所以說，學習肯定是會受到一些影響的。但若因此和余老師斷絕這層戀愛關系，余俊賢覺得，莫夏捷即使頭腦發熱，也不至于這麼武斷的和他一刀兩斷吧！
那麼，莫夏捷為什麼要如此決絕的背棄他，而和他分道揚鑣呢？
想來想去，余俊賢覺得，只有一種可能！那就是︰在莫夏捷看來，今年本來很有希望跟著他們一道上初課，擔任她們班主任的余俊賢老師，很有可能是因為和自己談戀愛，而導致心思不專，沒有全心全意撲在工作上，進而導致教學成績不理想，所以在安排新學年的工作時，被學校領導刷了下來，下放到五年級鍛煉去了！
如果說，余俊賢老師，當初對他和莫夏捷談戀愛，可能會產生的不利影響，已有所考慮的話，那就是，在自制能力還相對較弱的莫夏捷那里，可能會因為不能很好地控制自己，而多少影響一點兒她的學習成績。
而從他作為教師這個角度而言，可能就是︰教師和學生搞師生戀，傳出去可能造成的負面影響比較大。
其他的，余俊賢老師甚至一點兒都不在乎！
有人說，一個人有時候就要活得比較自私一點兒，要多為自己想想，只在乎自己的感受，而沒有必要活在別人的目光里，總是顧及自己在他人眼里的形象怎麼樣，在他人心里的感受怎麼樣！
只有這樣，才能活出真正的自我，活出自己的個性，活出自己的風采！
否則的話，自己只能一輩子活在別人的陰影里，活在別人的話語里，活在別人的眼楮里，而縮手縮腳，畏首畏尾，瞻前顧後，患得患失，最終導致虛度光陰，蹉跎歲月，渾渾噩噩，碌碌無為，兩手空空，一事無成！
真要這樣的話，那無異于失去了真實的自己，失去了本真的自我，變成了一具行尸走肉，窩窩囊囊，了此一生！
余俊賢老師，正是按照這樣的處世哲學和人生準則，去為人處世，待人接物的！
——————————————————————————————————————
身有殘疾，左手寫字，一指彈敲擊鍵盤，用心用意，敲出這一個個滲透了俺真情實感的文字，看過之後，您就沒有一些什麼觸動、什麼行動嗎？親，俺想要您的大大的荷包包，閃閃發光的金鑽鑽，還有能夠生花的神筆啊！支持俺吧！
在上世紀七八十年代，考上中專、中師，畢業後國家就直接分配工作，就成了國家人，就可以吃商品糧；而考上縣高中後，如果努力學習，成績優異，也可以進一步考上大專、本科。畢業後自然也是國家人，當然也是功成名就了。
可一旦考不上這些學校，即便是考上了鄉辦高中，畢業後考上大中專院校的，一般都是幾個人！
其余的，像現在在沙窩中學和余俊賢一樣，擔任代課教師的李雨馨、周曉紅他們，都是當年考上鄉辦高中，畢業後沒有考上大學，而回鄉任教的！
說穿了，這些人將來也不會有什麼大的發展和前途！最多就是比初中畢業生多學那麼一點知識！
與其幾年後依然是回到大山深處，修理地球，或待字閨中，談婚論嫁，那麼和現在就利用有利時機，抓住機會，提前那麼兩三年進入這道程序，又有什麼本質的不同？
所以說，學習肯定是會受到一些影響的。但若因此和余老師斷絕這層戀愛關系，余俊賢覺得，莫夏捷即使頭腦發熱，也不至于這麼武斷的和他一刀兩斷吧！
那麼，莫夏捷為什麼要如此決絕的背棄他，而和他分道揚鑣呢？
想來想去，余俊賢覺得，只有一種可能！那就是︰在莫夏捷看來，今年本來很有希望跟著他們一道上初課，擔任她們班主任的余俊賢老師，很有可能是因為和自己談戀愛，而導致心思不專，沒有全心全意撲在工作上，進而導致教學成績不理想，所以在安排新學年的工作時，被學校領導刷了下來，下放到五年級鍛煉去了！
如果說，余俊賢老師，當初對他和莫夏捷談戀愛，可能會產生的不利影響，已有所考慮的話，那就是，在自制能力還相對較弱的莫夏捷那里，可能會因為不能很好地控制自己，而多少影響一點兒她的學習成績。
而從他作為教師這個角度而言，可能就是︰教師和學生搞師生戀，傳出去可能造成的負面影響比較大。
其他的，余俊賢老師甚至一點兒都不在乎！
有人說，一個人有時候就要活得比較自私一點兒，要多為自己想想，只在乎自己的感受，而沒有必要活在別人的目光里，總是顧及自己在他人眼里的形象怎麼樣，在他人心里的感受怎麼樣！
只有這樣，才能活出真正的自我，活出自己的個性，活出自己的風采！
否則的話，自己只能一輩子活在別人的陰影里，活在別人的話語里，活在別人的眼楮里，而縮手縮腳，畏首畏尾，瞻前顧後，患得患失，最終導致虛度光陰，蹉跎歲月，渾渾噩噩，碌碌無為，兩手空空，一事無成！
真要這樣的話，那無異于失去了真實的自己，失去了本真的自我，變成了一具行尸走肉，窩窩囊囊，了此一生！
余俊賢老師，正是按照這樣的處世哲學和人生準則，去為人處世，待人接物的！
——————————————————————————————————————
身有殘疾，左手寫字，一指彈敲擊鍵盤，用心用意，敲出這一個個滲透了俺真情實感的文字，看過之後，您就沒有一些什麼觸動、什麼行動嗎？親，俺想要您的大大的荷包包，閃閃發光的金鑽鑽，還有能夠生花的神筆啊！支持俺吧！
在上世紀七八十年代，考上中專、中師，畢業後國家就直接分配工作，就成了國家人，就可以吃商品糧；而考上縣高中後，如果努力學習，成績優異，也可以進一步考上大專、本科。畢業後自然也是國家人，當然也是功成名就了。
可一旦考不上這些學校，即便是考上了鄉辦高中，畢業後考上大中專院校的，一般都是幾個人！
其余的，像現在在沙窩中學和余俊賢一樣，擔任代課教師的李雨馨、周曉紅他們，都是當年考上鄉辦高中，畢業後沒有考上大學，而回鄉任教的！
說穿了，這些人將來也不會有什麼大的發展和前途！最多就是比初中畢業生多學那麼一點知識！
與其幾年後依然是回到大山深處，修理地球，或待字閨中，談婚論嫁，那麼和現在就利用有利時機，抓住機會，提前那麼兩三年進入這道程序，又有什麼本質的不同？
所以說，學習肯定是會受到一些影響的。但若因此和余老師斷絕這層戀愛關系，余俊賢覺得，莫夏捷即使頭腦發熱，也不至于這麼武斷的和他一刀兩斷吧！
那麼，莫夏捷為什麼要如此決絕的背棄他，而和他分道揚鑣呢？
想來想去，余俊賢覺得，只有一種可能！那就是︰在莫夏捷看來，今年本來很有希望跟著他們一道上初課，擔任她們班主任的余俊賢老師，很有可能是因為和自己談戀愛，而導致心思不專，沒有全心全意撲在工作上，進而導致教學成績不理想，所以在安排新學年的工作時，被學校領導刷了下來，下放到五年級鍛煉去了！
如果說，余俊賢老師，當初對他和莫夏捷談戀愛，可能會產生的不利影響，已有所考慮的話，那就是，在自制能力還相對較弱的莫夏捷那里，可能會因為不能很好地控制自己，而多少影響一點兒她的學習成績。
而從他作為教師這個角度而言，可能就是︰教師和學生搞師生戀，傳出去可能造成的負面影響比較大。
其他的，余俊賢老師甚至一點兒都不在乎！
有人說，一個人有時候就要活得比較自私一點兒，要多為自己想想，只在乎自己的感受，而沒有必要活在別人的目光里，總是顧及自己在他人眼里的形象怎麼樣，在他人心里的感受怎麼樣！
只有這樣，才能活出真正的自我，活出自己的個性，活出自己的風采！
否則的話，自己只能一輩子活在別人的陰影里，活在別人的話語里，活在別人的眼楮里，而縮手縮腳，畏首畏尾，瞻前顧後，患得患失，最終導致虛度光陰，蹉跎歲月，渾渾噩噩，碌碌無為，兩手空空，一事無成！
真要這樣的話，那無異于失去了真實的自己，失去了本真的自我，變成了一具行尸走肉，窩窩囊囊，了此一生！
余俊賢老師，正是按照這樣的處世哲學和人生準則，去為人處世，待人接物的！
——————————————————————————————————————
身有殘疾，左手寫字，一指彈敲擊鍵盤，用心用意，敲出這一個個滲透了俺真情實感的文字，看過之後，您就沒有一些什麼觸動、什麼行動嗎？親，俺想要您的大大的荷包包，閃閃發光的金鑽鑽，還有能夠生花的神筆啊！支持俺吧！