莫小雙、莫小星兩人，費了九牛二虎之力，好不容易搞清楚了莫夏捷內心的真實想法後，本來想著能夠說服莫夏捷，讓她和余老師重歸于好的，可沒想到莫夏捷竟像吃了秤砣鐵了心一般，死也不肯回頭！
這讓莫小雙和莫小星夾在中間，感到左右為難，卻又無可奈何！
她們有心不再管這事兒，隨他們的便兒，想怎麼著就怎麼著，愛怎麼折騰就怎麼折騰！听之任之，讓他們自生自滅得了。
反正，愛與不愛，都是他們兩個人的事兒，與其他人沒有任何關系！
再說，她們只是學生，學習才是她們的正事主業！俗話說︰管閑事，落不是；說媒仨人好，媒成兩人親！她們幾個小姐妹，犯得著為他們兩個的事兒勞神費心、跑腿磨嘴嗎？
有時候靜下心來想一想，這幾個小姐妹甚至還怪余老師多事︰你說你一位人民教師，大男人，和一個初中女生談什麼戀愛啊？鬧得雞飛狗跳、雞犬不寧，笸籮篩子亂動彈的，圖的什麼啊？
身體殘疾，大家理解；對象難找，大家知道；父母操心，大家清楚；急于解月兌，大家支持；——可是，讓這麼多人卷進來，恐怕沒幾個是心甘情願的吧！
可話又說回來，一邊是她們曾經深深愛著的語文老師，曾給了她們的學習、生活與思想以極大幫助的余俊賢；另一邊則是如影隨形和她們關系密切的好朋友、好姐妹莫夏捷，話雖那麼說，可要讓她們放下不管，她們似乎還真的做不到啊！
送人玫瑰，手留余香；滴水之恩，涌泉相報；君子成人之美；寧拆十座廟，不拆一樁婚啊！
沒有辦法，過罷星期天，返校後的第二天下午，晚飯後，莫小雙和莫小星再一次雙雙來到余俊賢老師的辦公室，將她們星期六下午回家時，在路上探明的莫夏捷的真實想法，一五一十的告訴了余俊賢老師。
「余老師，我們真的是盡力了，星期六下午回家的時候。我們特意安排夏捷和我們一起走，將該問的都一一問過了，該說的，也都一一說過了。可夏捷她依然是一副十八頭牛也拉不回來的架勢，不依不饒，無怨無悔，事情到了這一步，我們也算是黔驢技窮，沒有辦法了！」
余俊賢老師听了，一時也不知道該說什麼，該怎麼辦的好。他簡單安慰了她們幾句，並真誠的感謝小雙和小星，為了他的事，所做出的最大努力，真誠的邀請她們沒事來玩兒，並特意關照她們︰
「很快就到冬天了，今年，雖然我不再教你們的課了，但我依然是你們的老師，你們依然是我的學生。希望你們不要拿我當外人，如果在哪些方面，我能為你們幫點兒忙，出點兒力，那我一定非常高興，樂于效勞，並盡力而為，全力以赴，快辦辦好。」
小雙、小星離開後，余俊賢老師不由自主的常常呼出了一口悶氣，隨之陷入了沉思︰
「莫夏捷現在一副刀槍不入的樣子，這可怎麼辦呢？」
從小雙和小星所說的情況來看，莫夏捷對他態度的轉變，原因主要來自莫夏捷對他的前途和未來發展的顧慮。應該說莫夏捷的本意是好的，出發點是對的，動機也是純的。
可問題的關鍵是︰他們兩人的關系一旦擱置下來，不要說前途和未來發展了，單是眼下的工作，余老師都沒有心思去做，更不要說全心全意，全力以赴去把工作做好了。
而莫夏捷呢，看起來她沉著冷靜，鎮定自若，一副事不關己，高高掛起的姿態！而實際上，在她的內心深處，無時無刻，不在洶涌著滔天巨浪，驚濤駭浪，恰似蘇軾在《念奴嬌赤壁懷古》里所描寫的那樣︰
「亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪！」
不行，無論從哪個角度來說，——無論是從余俊賢老師要做好工作，還是從莫夏捷要靜心搞好學習，——都必須以快刀斬亂麻之勢，盡可能在短時間內迅速解開糾纏在余俊賢和莫夏捷兩人內心的死結！
思來想去，他覺得還是應該多在莫夏捷周圍的人你身上，多做做文章，尋找解決問題的突破口！
于是他立即決定找莫二妮談談。
莫二妮、莫夏捷和莫小雙都屬于鐵柵鄉牛家莊村南嶺組人，和莫小星所在的涂溝組，同屬一個行政村。
這四個小姐妹，除莫小星是在升入沙窩中學五年級之後，才加入她們這個小團體的之外，其余三個是打小就玩耍在一起的死黨、鐵姐們！
應該說，余老師到沙窩中學任教以來，受到了學生們的普遍歡迎！莫夏捷對余老師產生的敬仰、傾慕、喜歡以至于暗戀的心理和情緒，在其他女孩子身上，也都不同程度地存在著！
只是由于每個學生的家庭背景不同，家教方式不同，每個學生在各自家庭中所處的地位不同，所以每個學生待人接物、為人處事的方式也就不同！
莫夏捷在家里是長女，是老大，父母視如掌上明珠，愛著寵著，無論干什麼事情，都是由著自己的性子，愛干什麼就干什麼，愛怎麼干就怎麼干，所以為人處世、待人接物處處顯得熱情奔放，外向隨意。
再加上上學期，莫夏捷是余老師班上的文娛委員，又是余老師的語文課代表，和余老
師走動、接觸得比較頻繁，再加上人長得相貌不俗，性格溫柔，余老師關注她的時候，自然就比其他學生更多一點。
而莫二妮呢，在家里是老二，上邊還有一個哥哥。在農村，凡是家里有男孩是老大的父母，自然而然，都把男孩看得比較重；至于女孩嘛，一般能說得過去就可以了。所以莫二妮無論在學校，還是在家里，無論干什麼事情，都顯得比較傳統，屬于循規蹈矩，中規中矩的那一種。
那天，妹妹余文玲和莫二妮來他哥哥余老師的辦公室里喝水。臨出門時，余老師叫住了莫二妮︰
「文玲，你先回教室學習去吧，二妮留下，我和她說幾句話。」
莫二妮一听，看了余文玲一眼，羞澀的一笑，轉回身來。余文玲先自出門走了。
余俊賢老師這時就坐在自己的辦公桌前。他示意莫二妮在自己身邊的凳子上坐下來。
莫二妮照例沒有坐，而是折轉身來，順勢站在余老師辦公桌靠近門口的那一側，問道︰
「叫住我有什麼事嗎？」
「你這一段時間的學習情況怎麼樣？」余老師關切的問。
「勉強還算可以吧，就是數學基礎本來就不太好，到了初二，學起來，感到更加吃力了！」
「上一周，我听小雙和小星說，莫夏捷這一段時間以來，上課經常走神，經常在課堂上被老師點名批評？」
「怎麼了？听說以後，你是不是有點心疼了？」
「我想心疼人家，可是人家叫咱心疼嗎？」
「那你怪誰啊？這一切還不都是因為你？」
「因為我？我告訴她，你離我遠點兒，不要搭理我了嗎？」
「人家還不是為了你的前途考慮，為了你的未來著想的嗎？」
「可她越是這樣，越搞得我們兩個誰也不得安寧啊！」
「豈止是你們兩個？簡直是‘城門失火，殃及池魚’啊！」
「這一段時間，你和她好好談過嗎？」
「還好好談呢，差點兒沒有吵起來，沒有打起來，就已經很不錯了。上一周，為了配合小雙、小星給你演雙簧，我們已經有好幾天沒說過話了。」
「听小雙和小星告訴我說，夏捷現在簡直是軟硬不吃，刀槍不入啊！誰說都不听，硬是不肯回心轉意呢！」
「那麼，下一步，你打算怎麼辦？」
「我能怎麼辦啊？人家看不上咱，咱就只能知難而退，偃旗息鼓，鳴金收兵唄！」
「快吃到嘴的肥肉沒有了，眼看煮熟的鴨子又飛了，你就這樣善罷甘休嗎？」
「我真的是不甘心啊！可我一個老師和自己的學生談戀愛，現在出現了這樣的僵局，不敢明說，不能聲張，不能吵鬧，不能理論，請也不是，搶也不是，軟的不吃，硬來不行，簡直就是進退兩難，騎虎難下啊！啞巴吃黃連，有苦說不出；打掉牙往肚里咽，哭笑不得啊！」
說到忘情處，余老師情緒激動，他深情地望著莫二妮，說道︰
「二妮啊，你說我到底該怎麼辦啊？」
「這事急不得啊，余老師！你的心情我們幾個都能理解，也願意盡自己的最大努力幫助你！只要能讓夏捷姐重新回到你的身邊，你讓我們做什麼，我們都情願。」
「二妮，你給我說句心里話，我這個人到底怎麼樣？換換是你，你喜歡我嗎？」余俊賢老師突然兩眼直直的盯著莫二妮的臉，不知道是蓄謀已久，有意這樣說的；還是情緒激動，無意之間出現的口誤！
這句話一經余老師說出口，辦公室里的空氣一下子凝固了起來。
有那麼一段時間，余老師本就不大的辦公室里死一般的寂靜。
辦公室的門虛掩著，余俊賢和莫二妮本身相距得就不遠，彼此都能听的見對方的心跳！
說實在的，凡是上學期在沙窩中學六一班經余老師教過一個學期的學生，每一個都想著這學期上初中二年級，還能夠被余老師繼續教著。
本學期開學後，當得知余老師不能再教他們了，一個個心里都挺不是滋味的！
他們除了一如既往的喜歡余老師，愛跑到他的辦公室里喝水什麼的，有事沒事找老師說幾句話；除了深深的同情余老師，並責怪學校領導有眼無珠，論資排輩之外，都發自內心的希望能給他們喜歡的余俊賢老師做點兒什麼事情。
莫二妮由于和莫夏捷、莫小星、莫小雙的特殊姐妹關系，自然而然的被卷進了余俊賢和莫夏捷的這場戀愛風波！
為了能夠早日幫余老師和莫夏捷擺月兌困境，讓他們盡快恢復正常的工作和學習秩序，她們幾個可謂使盡了渾身解數，用盡了看家本領！
可是現在，莫二妮怎麼也沒有想到，余老師會把心思用到了她的身上，打起了她的注意！
莫非，莫夏捷的所作所為，真的讓余老師傷透了心，使他不得不移情別戀了？
莫非，莫夏捷的絕情負義，真的讓余老師感到絕望，他要徹底放棄莫夏捷了？
凡是處在青春期的女孩子，這個時候，對異性的感覺是非常好奇的；當然，對于男女之間的戀愛關系，也是比較敏感的！
不管在意不在意，有心沒有心，喜歡不喜歡，這個話題一經一方說出口，不管心里怎麼想，臉面上首先就掛不住！
——所以，當余老師目光灼灼、炯炯有神的眼楮直視著莫二妮，說出這句話的時候，莫二妮仿佛就要被炙烤融化了一般，一下子竟沒有反應過來，似乎不相信自己的耳朵！
當她確認這句話確實就是余老師剛才當著她的面，說給她听的時候，她一下子就羞紅了臉！
她急忙避開余老師犀利的目光，低下頭去，用一只腳尖在余老師辦公室的水泥地板上移來挪去，——好半天，才終于憋出一句話來︰
「余老師，你該不是發燒在說胡話吧！」
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