余俊賢只用了整整一個夜晚的時間，便一氣呵成了這封寫給莫夏捷的長達萬余言的情書！
這是他有史以來寫得最長的一封信，並且也是他平生第一次寫給他心愛的姑娘的第一封長信！
應該說，余俊賢並不是一個特別善于表達自己的思想，表露自己的情感，表現自己的才能的人。
恰恰相反，正是由于他時運不濟，命途多舛，坎坎坷坷的人生經歷，養成了他內向的性格，沉默寡言、不善言談的交際習慣，懼怕和人交際。妄自菲薄，自輕自賤，甚至還多少有點兒自暴自棄。
雖然說自從今年春天應聘來到沙窩中學以後，生活環境變了。整天和學生打成一片的工作環境，讓他的性格改變了許多；而且變得外向多了，開朗多了，樂觀多了。
和學生、同事們相處的時候，——尤其是作為一名語文教師，在他的語文課堂上，面對學生的時候，他是越來越善言談了！
加之他良好的語文學科基礎，深厚的文學功底和素養，在與人相處、交談、交往、交際的時候，他是越變越自信，越變越能說了！
以至于在沙窩中學，從領導到同事再到學生，一提起余俊賢老師這個人，一提起余俊賢老師的語文課，大家常常不約而同的會翹起他們的大拇指，不無羨慕的說︰
「余老師這人真能說，口才真好！人家的課，那才真叫語文課！」
有人說，環境是可以改變一個人的！要不，怎麼會有「近朱者赤，近墨者黑」的理論呢？
即便如此，應該說，余俊賢老師並不是特別善于表白的人！和別人在一起談話，他總是听的時候多，說的時候少；點頭的時候多，搖頭的時候少！
但這一次他給莫夏捷寫信，情形可就大不一樣了！
盡管在此之前，余俊賢和莫夏捷已經有了相當的感情基礎，甚至也有了幾次較有深度的密切接觸，比如擁抱，比如親吻，比如撫模，——但這一切，在余俊賢看來，充其量只能說是處在感情的預熱階段！
他余俊賢是老師，她莫夏捷是學生，由于工作環境和工作關系的緣故，他可能只是和莫夏捷接觸的次數，相對多了一些而已。
一來二去，她莫夏捷漸漸喜歡上了他余俊賢，他余俊賢也只能說是悄悄愛上了莫夏捷！
但這充其量也只能說是暗戀！暗戀歸暗戀，它和正兒八經的表白不是一回事，和兩個人通過一定的方式，正式確立戀愛關系還不是一回事！
這正像一切生意場上，具有合作意向的所有經濟合作伙伴一樣，達成某種生意上的合作意向之後，首先得有一個口頭協議性質的東西，然後還必須得有一個書面協議，或者說是合同，雙方的合作關系，才能夠真正建立起來！
現在，余俊賢和莫夏捷，經過大半年的預熱和磨合，應該說，雙方的戀愛關系，已經基本上確立下來了，他們各自在對方心里也已經擁有了一席之地。
但遺憾的是，不管是在正式場合，或者是在非正式場合，他們都還沒有通過自己的口，清清楚楚、明明白白、真真切切的說出那三個字︰
「我愛你！」
即便是在暑假里，兩個人彼此受著相思的煎熬，不約而同的來到集市上，***一般的相遇到了一起，又是擁抱，又是親吻，又是撫模，——就差沒有干起來的那次，他們彼此向對方傾訴的心曲也是︰
「我想你！」「我也想你！」
尤其是經過了新學年伊始的這場較大的感情變故之後，余俊賢覺得︰要想真正擁有莫夏捷，征服莫夏捷，俘虜莫夏捷，他就必須鄭重其事的，通過某種方式，向她表白，求他接受自己！
余俊賢甚至覺得，今年暑假開學之後，由于他的工作變動等因素，莫夏捷對他的情感所表現出的180度的大轉彎，多半也是由于他們兩個的關系並不確定造成的！
試想︰如果在此之前，他余俊賢已經紅口白牙的向莫夏捷表白過，或是鄭重其事的向她求過婚，或是正兒八經的給她寫過情書什麼的，她接受了，那麼不管出現什麼情況，什麼原因，什麼變故，她莫夏捷會隨隨便便的，就輕而易舉提出和她斷絕關系來往嗎？
正是因為想到了這一層，余俊賢才鄭重決定︰平心靜氣坐下來，給他心愛的學生莫夏捷交交底，向她表白他的心意，懇求莫夏捷答應嫁給他！
就這樣，公元一九八八年十一月五日，在那個夜闌人靜、萬籟俱寂的夜晚，在新置縣鐵柵鄉這個貧窮的山區小鎮，在沙窩中學這所偏遠的農村初中，在余俊賢那間位于校園西側二層高台上靠南的那間辦公和住室合而為一的窯洞里，余俊賢挑燈夜戰，整整熬了一個通宵，酣暢淋灕、淋灕盡致的給他已經深深愛戀了大半年的心愛的學生莫夏捷，洋洋灑灑寫下了這第一封情書！
他希望通過這封情書，徹底改變他和莫夏捷目前這種不三不四、不明不白、不清不楚、不倫不類的所謂的師生關系！
他希望通過這封情書，讓莫夏捷真真切切的感受到︰她莫夏捷在他余俊賢的心目中，到底佔有多麼重要的位置！
他希望通過這封情書，讓莫夏捷實實
在在的感受到︰他余俊賢到底有多麼愛她莫夏捷！
他希望通過這封情書，徹徹底底解決他的個人問題，讓他的婚姻大事這塊心病完全徹底的從父母的心頭消失，還她年過半百的父母雙親以開懷大笑，笑逐顏開！
他覺得，為了得到他心愛的姑娘莫夏捷，不要說是寫一封情書，熬上一個通宵，——就是一天寫一封情書，要他等上她一輩子，他都樂意！
但情書是寫好了，可隨之而來的另一個難題是︰這封情書該怎樣傳遞到莫夏捷的手中，才能既安全，又穩妥呢？
安全，並不是說怕信在傳遞的過程中丟失！——當然，像這樣一封包含著師生戀情的情書，在上世紀八十年代末期的深山區邊遠鄉鎮的農村中學校園里，一旦落到了外人手中，那後果絕對是相當嚴重的！
弄不好，他余俊賢和她莫夏捷兩個人，雙雙都得身敗名裂！到那時，這沙窩初中的小小校園，就絕對容納不下他們兩個人了！
更重要的是︰怎麼能讓這封信安安全全、平平安安的到達莫夏捷的手中，而她莫夏捷又樂于接受，並且接受這封信之後，看了書信的內容之後，還能夠和言悅色、心平氣和的接受他余俊賢這個殘疾老師，不聲張出去，不影響心情，不耽誤學習，不出現意外，不惹出事端呢
這是一個非同一般，非常嚴重的問題！
而要做到這一切，就必須想一個安全而又穩妥的辦法，確保他的目的圓滿達到，而她莫夏捷又能夠若無其事！
可真要實現這一目標，還確實不是一件易事！最起碼，余俊賢寫完信的這個夜晚，頭暈腦脹的他一時半會兒是想不出什麼錦囊妙計來的！
他兩眼干澀，只好將信折疊好，裝進信封，暫時壓在了他的枕頭底下，沉沉睡去！
他期待著在未來的一兩天之內，他能靈感突現，轉瞬之間，想出一個絕妙的主意，將這封信安全而又穩妥的傳遞到他的心上人莫夏捷的手中！
唉，臨到最後，余俊賢不由得由衷的感嘆到︰有人說，世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，不是生離死別，而是我站在你的對面，可是你竟然不知道︰我愛你！
這話說得有道理，甚至還可以說︰非常深刻。用余俊賢的話來說，就是︰咫尺天涯，而不是天涯咫尺！