比賽結果，1班第一。有點意外。
一班和二班都是尖子班，但絕大多數任課老師的評價是一班比二班優秀，這是一個奇怪的現象，但事實如此。
一班班主任是一二班的語文老師（第一節課叫程落詩小名的老師），程落詩的語文很好。程落詩又早在小學的時候，跟著舅舅一塊熟悉了他，所以語文老師孫老師，對于程落詩來說就像叔叔一樣。自然而然，對于一班的第一，除了驚訝以外，卻沒有一絲嫉妒之心。
而對于和一班差0.5分的情況，程落詩開始從自身找原因。程媽媽很不留情面的將程落詩的不負責任找了出來。程落詩有點氣憤，認為這完全是林娟咎由自取。于是，兩人吵得天昏地暗。
程爸爸站在比較客觀的立場上勸程落詩，「在一個團體中，如果你發現錯誤並及時補救，避免了一次重大事故的話，大家都會感激你，敬佩你，絕不去嘲笑你。」
程落詩反問︰「我怎麼知道，大家不會埋怨我多事。不會說我想權利或想出風頭想瘋了。」
程爸爸試圖說服程落詩放棄自己的幼稚想法，但程落詩和程媽媽吵得不可開交，最後，程落詩哭著來到教室。
同學們得知程落詩哭泣是因為程媽媽嫌棄程落詩指揮不好時，紛紛過來勸阻。在大家的勸說下，程落詩漸漸止住了哭聲。
這時，大家有不約而同的想起另一個問題︰「是什麼原因導致他們成為第二名？」
于是，絕大多數同學想起最高處一排的同學的隊形，認為這完全是林娟組織的不恰當導致的。林娟其實有點冤，辛辛苦苦忙碌了快一個月，卻被別人這樣說。
程落詩這時冷靜下來，開始分析其他原因。
當初，李亞利是大家一致推選的，但梵高潔不是，梵高潔是班主任力排眾議讓他唱的。那他有沒有過失呢？
再說自己，指揮難道沒出一點差錯嗎？自己犯的錯誤，自己當場就抓住了。別人的評價呢？班主任對自己說︰「這是你指揮的最好的一次。」以前什麼樣，場上什麼樣，自己心里有數，確實一般。
雖然認為自己有小的過錯，但程落詩仍不願為這次失敗承擔主要後果。所幸的是，同學們也只是說說而已，並沒有怎樣。這件事，就這麼過去了。
很快，國慶節就在眼前。月考，也被正式提上了日程。
對于月考，程落詩心里是憋著一口氣的，她極力想擺月兌班級倒6的地位，所以，很重注學習。但事實證明，思想上重視和行動上重視，還是有差距的。
在初中，地理是程落詩的強項。到了高中，地球的抽象圖把她繞暈了。再說數學，程落詩也明白，自己的弱項，要求不高，及格就行。而英語，雖然很喜歡她本人，但一點也不喜歡她的授課方式，根本沒好好學。
現在，成績出來了，地理比數學還爛。程落詩吃驚。程爸爸怒了，對于程落詩不會算時區時間很生氣。
可是，當程落詩知道全班地理第一的是坐在她前面的李為正時，簡直震驚了，連忙拿了他的卷子過來看。可要是她知道不久以後，自己與李為正的互動時，不知會震驚成什麼樣。