第762章大有文章
听了蘇光南拋出的議題，王學平心想，地委、行署只是省委、省政府的派出機構，並無完整的行政權，直屬部門也不多。改成地級市後，陽光市屬機關以及官員們的數量必將倍增。
在省里定編之後，王學平領導下的省委組織部，主要負責考察包括記、市長在內的市級領導的初步人選，然後報省委決定。
蘇光南講完話後，拿起桌的茶杯，專心致志地開始喝茶。
除了王學平之外，室內眾人的視線，全都集中到了黨群副記司馬安的身。
按照官場通行的倫理，司馬安的地位在室內眾人之中排在第二，現在輪到他發言了。
司馬安仰起臉，面無表情地問道︰「省編辦同志們，有什麼意見？」
省編委委員、省編辦主任趙小高听見司馬安點了他的名，趕緊攤開手里的文件，匯報說︰「參照省內各個地級市的機構編制，省編辦擬定了如下方案……」
趙小高這一開口，一連介紹了一個半小時，期間王學平吸了五支煙，工作人員幫著續了兩次茶。
「……以方案，請省領導定奪。」趙小高終于結束了發言，他放下手里的文件，誰也不看，埋頭吸煙。
王學平面沒啥表情，倒是听得很仔細。好家伙，洋洋灑灑地幾十個市級領導，以及幾百個縣處級領導職數，市中心場地稍微狹窄一點的學校操場，恐怕都裝不下這麼多領導。
常務副省長郭懷民掐滅煙頭，抬起頭望著天花板，說︰「我看啊，就按照老規矩辦。
郭懷民閉緊嘴巴之後，室內眾人的視線跟著集中到了王學平的身。大家都有些好奇，這位年輕得嚇死人的組織部長，在第二次公開亮相的時候，會說出怎樣的見解？
王學平略微清了清嗓子，說︰「中央一向很支持各地逐步探索出一條機構精簡合編的出來。我倒有個不太成熟的初步想法，是不是可以拿陽光市作為一個試點，模索一下‘大部制’的規律？」
確定機構編制以及領導職數，從斗爭層面來講，只是相對務虛的謀事，並不是很容易引起矛盾的謀人。所以，王學平毋須擔心得罪人，可以暢所欲言。
就在眾人很想听下文的時候，王學平卻中斷了發言，盯著面前的茶杯出神。
接下來，輪到兼著省編委委員的省政府秘長劉興奮發言。劉興奮很想說幾句什麼他自己的意見，卻又不敢在沒有模清楚蘇光南想法之前，胡亂發言，顯得左右為難。
「郭省長和王部長的意見都很重要，我覺得咱們可以集思廣益，廣泛地征求各個方面的意見。」劉興奮的發言四平八穩，沒有明顯的傾向性，誰都不得罪。
王學平非常體諒劉興奮的難處。身為省政府大管家的劉秘長，必須左看記的眼色，右看省長的表情，還得照顧到常務副省長郭懷民的意見。他稍有不慎，就得馬失前蹄，栽大跟頭。
人事廳長謝大富倒是旗幟鮮明地支持了王學平的意見，他表態說︰「如果‘大部制’試點能夠獲得階段性的成果，很可能會對整個中西部地區的機構編制改革，提供非常有益的借鑒和參考。」
司馬安扭頭看了看謝大富，又瞅了瞅一臉平靜的王學平，他心想，謝大富的葫蘆里，這是賣的什麼藥？
這時，省長蘇光南沒等後邊的委員們挨個發言完畢，直接表態說︰「既然組織部門的同志，覺得很有必要做出有益的探索，我想的話，不如就由省委組織部牽頭，省編辦具體承辦。經過協商後，拿出整體性的改革意見，再會討論。大家看呢？
省長都發了話，誰會傻到當面反對，蘇光南的提議很自然地獲得了大家的一致同意。
王學平覺得非常意外。要知道，省編委所擁有的機構編制審核權，是省長蘇光南手頭極其重要的一項權力。
如今，蘇光南卻把陽光市的定編權，一股腦地塞到了王學平的手中，其目的何在？
木已成舟，王學平也不好當面推辭。散會後，大家等蘇光南率先離開會議室，這才魚貫而出。
王學平從座位站起身，迎面就見郭懷民沖他露出了一絲神秘的微笑，而司馬安則一聲不吭地邁步出了會議室。
這里邊大有文章啊！王學平心下暗生警惕。只是，他任時間太短，在沒有徹底掌握到省內政壇的人脈關系之前，只能模著石頭過河，走一步，算一步。
省府秘長劉興奮就站在會議室門口的不遠處，他正滿面笑容地和人事廳長謝大富商量著什麼。
王學平本想讓劉興奮代為轉達一下，他想見蘇光南。話都到了嘴邊，王學平卻沒有最終說出口。
天不會掉餡餅，如果有傳言說他和蘇光南走得很近，天知道，省里的一把手會有什麼想法？
往往，彼此之間的誤會，就在一線之間，必須慎之。
王學平乘車回到組織部，樓坐進自己的辦公室，他喝了口茶，攤開政策匯編，繼續潛心研究。
經過仔細地研究對比之後，王學平發現了一個驚人的問題，組織部門下發的文件之中，竟然有不少重復的地方。
王學平放下手里的筆，背著手走到陽台，鼻中嗅著花草的芬芳，心里卻是百味雜陳。
這時，楊濃敲門進來，小聲匯報說︰「省委黨校的常務副校長周亮來了，說是有急事向您匯報。」
王學平收回思緒，轉過身看著楊濃，說︰「讓他進來。」
按照慣例，王學平這個校長只不過是掛個名罷了，省委黨校的日常事務都由常務副校長一手抓。
不大的工夫，楊濃領著周亮站到了辦公桌前。
周亮恭恭敬敬地站在王學平的面前，小心翼翼地說︰「校長，按照原定計劃，最新的一期中青年干部培訓班，定于明天午正式開班。受學校領導班子的委托，如果您到時候有時間的話，我想請您出席一下的開班典禮。」
王學平覺得有點新鮮，他曾經有過很多的頭餃，主任、縣長、市長、記、局長，唯獨沒人叫過他校長。
只要一想起「校長」這兩個字眼，王學平的腦海里馬浮了一個光著腦袋，滿口浙江土話的那位老先生。
按照江海省的慣例，省委黨校校長，歷來都由省委組織部長兼任，常務副省長則兼任省行政學院的院長。
90年代初，改制之後，省委黨校和省行政學院正式合並到了一起，屬于兩塊牌子，一套領導班子的模式。
「嗯，明天午如果沒有別的事，我會去的。」省委黨校這塊陣地對于王學平來說，有著舉足輕重的地位，他不僅要去參加開班式，更要狠抓培訓工作。尤其是中青年干部的培訓工作，已經被王學平放到了重中之重的位置。
很多老官僚即使政治站隊正確，但由于受到了固有的思維模式的限制，包袱很重，轉變思想非常之難。
中青年干部則不同，他們剛踏入官場不久，對人生和仕途都還抱有很大的希望，還沒有徹底跳進黑