眼前站著的就是他，那個異常沉默神秘的同桌。不知為什麼他就站在那兒死死的盯著我看，看得我心里發毛。他究竟是誰，為什麼會出現在這里？我大腦一片混亂。
還好這樣的狀況只持續了三天，三天後他消失了，消失得無聲無息一如三天前來時一樣，沒有留下一絲痕跡的消失了。他去哪兒了呢，怎麼這麼快就走了呢？我心里的疑團還沒有解開他就消失了！這人究竟是誰呢？難道說他是另一個世界里的我，難道說這就是傳說中的平行世界。平行宇宙或者叫多重宇宙論，指的是一種在物理學里尚未被證實的理論，根據這種理論，在我們的宇宙之外，很可能還存在著其他的宇宙，而這些宇宙是宇宙的可能狀態的一種反應，這些宇宙可能其基本物理常數和我們所認知的宇宙相同，也可能不同。平行宇宙理論是科學家提出的，他們認為存在不止一個宇宙，而且，似乎他們還完全一樣。在宇宙之外可能有一個星系與我們的星系具有非常顯著的相同點，他們還有一顆也與我們的太陽非常相似的恆星，在這顆恆星周圍存在著八大行星，其中的一顆行星與地球非常相似，這顆行星上同樣也存在著高等智慧生物，其中有一個生物和我們自己非常相似，過著同樣的生活，更重要的是，此時此刻，他也許與我們一樣，正在做著同樣的事情，也正在電腦前用wps碼字，腦子里滿是平行世界理論，寫完後滿懷疑惑的發在紅袖上。根據這個理論我們就可以結識傳說中的似曾相識，不同平行世界里見過的人之間也許有某種聯系，所以從那個世界里見過的某個人在我們的世界里見到時會在腦海里有他們的影像，就成了美妙的似曾相識。有時候平行世界又會相交，兩個世界因為某些特殊的原因有了交集，而是兩個世界里的一個人相見，譬如說我見到的那個人，他長相與我如此相近，那他一定是那個世界里的我了，怪不得他見到我時也是那樣驚訝！我想這一定是傳說中的平行世界了！只有我注意過他，其他人似乎對他並沒有什麼印象。他走後我想別人詢問過，我不能就這樣滿懷疑惑的度過今後的日子，我必須要弄個明白。可我想別人求證時，同學基本都說︰「沒注意過啊！你不一直是單桌嘛，哪有什麼同桌啊！」可這三天確實是存在過啊！真實度過的三天啊！連我的前後桌都說對這個人沒什麼印象，我又能說些什麼呢？也許是他在這兒待得時間太短，真的沒有人注意到他吧！有哥們兒說︰「這不是什麼平行世界，沒那麼玄！要是真像你說的那麼像，也許是你失散多年的雙胞胎兄弟呢？」這個想法的可能性基本上是可以排除的，我沒什麼雙胞胎兄弟，除非我媽騙我。
唉，不想這事兒了，越想越迷惑，不知這究竟是怎麼回事兒！換一個環境就是好，省了很多事，每天的生活變得異常簡單，做題，吃飯，睡覺，其它什麼事兒也沒有，因為不相識，所以不必和任何人說話，也許這才是真正意義上的枯燥無聊的高中生活吧！班里的同學有很大不同，你看那些比較活潑充滿叛逆氣息的同學準是和我來自同一個市里的，那些整天只知道埋頭做題呆頭呆腦的準是本地學生。當然後來大家從精神層面來講基本一致了，全部變成桀驁不馴充滿叛逆思想‘壞孩子’，那是後話。
雖說沉默是咱的強項，可有時也不得不和人交流。「文秋，語文作業什麼時候驕傲啊？」「凱子，地理卷子什麼時候交啊？」要不是有這麼多可惡的作業，也許我不會主動跟任何人說話。大家都是來自不同的地方，自然不會有太多交流的機會，也好，這樣也不容易產生矛盾，就不會出現吵架之類的不愉快了。可就這樣爭吵還是發生了！起因是什麼我也不太清楚，貌似是海讓孩子交作業，而孩子呢不喜歡那一科就沒有寫。而海又是一個很較真的人，不交作業的話就必須在筆記本上簽上自己的名字，孩子又不簽，因此就產生了爭執。其實不簽也沒什麼，一個老師帶那麼多學生，哪有空查哪個同學沒交作業，只要通融一下就沒事了，這在平時都是很常見的事兒，可海就是性子太直，結果越吵越凶。人一生氣就容易犯糊涂，口不擇言，結果說了很多難听的話，把孩子氣的直哭。我這是第一次見孩子哭！孩子一哭就渾身發抖，那樣子讓人十分心疼！可我是初來此地，各方面都不熟，本想上前去來次英雄救美，可想一下，我不是英雄，哪有資本救美呢！旁邊的同學都在打圓場，漸漸地這場風波也就平息了！風波平息了，可孩子的眼楮哭的跟個桃子似的，讓我心里很難過！我對不起她，對不起這個在此地第一個記住我名字的女孩子！