少年的畫外音︰
「這個世界，從來就沒有缺少過，伯樂和千里馬。只是，缺少了，伯樂和千里馬知遇的機會︰伯樂在更遼闊的草原，挑選千里馬的機會；千里馬在更直捷的跑道，幸遇上伯樂的機會。
而這個機會，不是伯樂和千里馬，想有便會有的契機。而是要其學會忍耐與等待，不斷改變自我的一種挑戰。
換言之，換位逆向思維︰伯樂首先要把自我改變成為，千里馬。常懷伏櫪千里之志，猶有一日千里之才。比常人奔逸月兌塵而馬到成功，而傳播『馬經』，而讓更多的人們，從此更了解千里馬。
知曉︰馬首是瞻的重大意義，龍馬精神的深刻內涵，及馬尾巴的功能，等等。然後，皆認同唯才是舉，求賢若渴，發現並造就千里馬的人，非其莫屬。爭取有更好的機會，在更多的槽間，更遼闊的草原上，百里挑一，挑選出後起之秀；千里馬則首要把自我改變成為，伯樂。常思不拘一格之志，猶具按圖索驥之才。像伯樂發現千里馬一樣，去慧眼識生命中的貴人，伯樂，九方皋，等等。爭取有更好的機會，在更多的人間，更遼闊的平台上，一舉成功，成就出知遇之恩。」
中年男人的畫外音︰
「新伯樂與千里馬的傳說，題中要義，就是︰互動。
其現實意義，就是︰領導要密切聯系群眾，群眾亦要密切聯系領導。
關鍵是︰領導與群眾，要換位逆向思維，在平等互利，相得益彰的平台，改寫歷史上的‘萬馬齊喑究是悲’，營造現實中的‘不拘一格用人才’。」
年輕女人的畫外音︰
「‘雪狼’與‘江城醉笛’的評說，還有『紅袖添香』網友的支持，豐富了林美眉的『秋』文心語內涵。
異曲同工，把我們生活在各式各樣，錯綜復雜的環境與人際關系中，我們的動機，信念，願望，需要和夢想緊密相連在一起。
讓我們感同在學會適應環境與人際關系，滿足我們生理上，心理上，感情上，社會上以及對于親情、愛情、友情、地位與安全的種種需要時，我們首先必須放棄因循守舊，一成不變，那些有害的觀念︰不斷轉換，改變單一的角色。既做伯樂，把自己所愛的人，引進自己的生活。也做千里馬，把自己，推薦入自己所愛的人的視野。而轉變過程的方式，細節。
我們不妨先在虛擬的世界，繼續演習，推敲好，自己的未來。」
少年的畫外音︰
「還是，繼續閱讀林姐上傳的章節吧。」
年輕女人的畫外音︰
「唯一知道楊壽老師，與父親黃鱔，這層隱情的黃炎，把易冰老師的廬山真面目，記載入了『秋水長天間』。用一幅滄桑史畫，一部求索史詩，一曲經典頌歌，謳歌了楊壽老師︰不可磨滅的首創之功，育人之舉和成材之績。並注加了自我的感嘆。」
中年男人的畫外音︰
「伯樂與千里馬，同一個世界，同一個夢。但，夢想成真，成全，一段膾炙人口佳話的，不多；成為，一個傳芳百世神話的，更少。」
秦縣宇視台，演播室里，史遷尊為老師的金導，四十多歲的金歸，當著眾人的面，在色迷迷地，對史遷動手動腳，沒完沒了。
史遷羞紅粉臉，手忙腳亂地，招架不住，說不下去了，忙放了一曲古箏演奏。
金歸︰「雖然懷才象懷孕，時間久了，會讓人看出來。但是，懷孕，少了抬愛人，及時的指點、提攜和呵護，極有可能難產，流產，習慣性流產；時間久了，也讓人看出來︰華而不實，結果，同樣是個無花果。
消沉晦冥之中，只能看到︰曾經如自己一樣的人，開枝散葉，碩果累累。鮮明對比之下，徒增更深的自責，更多的悲哀，更大的不幸。」
見縫插針的金導，借黃炎的語調，有意無意地，點評了一段。似在有所暗示。
緩吁口氣，平和心態後，史遷溫柔、甜美的聲音，在續說古老的傳說。
「欲速則不達。不動聲色，默認了這個弟子的易冰老師，在思量春風化雨︰消化這塊頑石，融化這片堅冰；在推敲潛移默化︰感化這匹野馬，雕琢這個才俊。並不急于為沉溺玩樂，但可塑性極強的黃鱔，另開爐灶。
于是，學館之外，也在靜觀其變的孩子他爹，坐立不安了。」