英語課上趙奇靜了音的手機震動起來，他掏出一看是蘇靖的短信，短信道︰「這回愉快了吧，每個星期五都有落日。」
他抬頭看一下蘇靖，蘇婧的後背簡直像塑像一般，一動不動，正聚精會神的聞老師講現在進行時。他立即佩服得五體投地，邊發短信還能邊做出如此認真听課的造型，神了，怪不得老實經常表揚她听課質量第一。
于是他回道︰「就憑你認真學習的精神，我還得請你並向你請教。」一會兒短信又來了，道︰「不客氣，共勉，謝謝。」
他抬頭又看看蘇婧，還是那個造型，像心無旁騖、專心致志的樣子，更奇的是老師提問她居然第一個舉手，而且回答得連他都想表揚她，直接引用了老師剛講過的話，這是認真听課的明證。
果然聞老師道︰「不用老師說什麼了，大家一听蘇靖同學的回答就知道了，這就是認真听課和左顧右盼、東張西望的差別。」
有一個同學舉手道︰「老師，‘左顧右盼’和‘東張西望’是同一個意思。」聞老師道︰「我那是強調，，知道嗎？」那個同學嘟囔道︰「知道了，重復就是強調。」
下課後，趙奇對蘇靖豎起大拇指，道︰「我要向你請教在手機上盲打。」蘇靖笑著道︰「沒什麼，讀過《賣油翁》嗎？‘無他，但手熟耳。’我現在就可以把秘訣告訴你，可是免費的耶，兩個字‘多練’，六個字‘多在課堂上練’。」
蘇靖說完急急忙忙而去，立即就有幾個男同學圍了上去，看樣子是要跟她一起去方便，果不其然，那幾個男同學一直跟她走到男廁所門口才分手。
畢武問趙奇道︰「你剛才跟蘇靖搞什麼鬼？」趙奇就把課堂上的事跟他說了，畢武嫉妒的道︰「那小妮兒，不听就會，哥干听不會，世道太不公平了。」沒辦法，畢武就是英語上不去，功夫也沒少下。
隨後畢武有點幸災樂禍的對趙奇道︰「哎哎，你發現沒有，這一段楊康，就是一只胳膊的那位，可是有點蔫了。」
趙奇正色道︰「要說楊康也太不容易了，他爹娘早就離了婚，他跟著他爹，他爹一直在外打工，他就跟他女乃生活在一起。
「他本來學習不錯，是自己考上咱這學校的，可由于沒有家長在身邊，慢慢的迷上了游戲機，學習就下降了，人也變得頑皮起來。
「可最近听說他爹得了癌癥，回來了，又沒錢治，只能在家干熬，所以他有可能不上學了，打工，掙錢給他爹治病。」
畢武一听立即寒了臉，有點愧疚的道︰「不知道，怪可憐的。那學校得想辦法呀，最起碼咱班里得想辦法呀，他恁麼小，咋打工啊？」
趙奇道︰「听說學校里準備讓同學們獻愛心，捐款。」畢武大聲道︰「好，我捐五十。」
趙奇小聲道︰「別亂嚷嚷，楊康很愛面子，這事還得征求楊康的同意，听說他不大同意，學校正在為難，所以還沒最後做決定。」
畢武急急地道︰「那咱班里先去看看他爹。」趙奇道︰「他家在鄉里，離城很遠，老班怕不安全，再說這也不是班里能解決的問題。」
畢武又道︰「那也不能干等著啊？」趙奇道︰「瞧把你急的，你管好你的破嘴，別亂說，尤其不能對楊康亂說。」
他們正說著楊康過來了，趙奇老遠就跟楊康打招呼，楊康對他也只是點點頭就進班里了，畢武很同情的望著他的背影。
這個楊康可不是一只胳膊的那個，他長得很健全而壯實，一年級時學習很用功，後來染上打游戲的毛病，學習逐漸下降了。
學習下降以後，老師經常批評，原來要好的同學也疏遠他了，他干脆就破罐子破摔，人也頑皮起來，甚至打架斗毆。
不久前因為一件小事他和畢武發生了沖突，畢武本來也不是瓤茬，可力量比不過楊康，結果吃了虧，從此他二人有了隔閡。
因為楊康，李老師可沒少麻煩，去年他把別班的同學打了，那個同學的家長是街**，不願意，也不接受道歉，非要揍楊康一頓，那怎麼行？
可他又沒有大人在身邊，幾個同學在學校附近同租一間房子，不安全，于是李老師一面請那班的班主任多做工作，一面以防萬一，就在他租的房子門前接送他。
原來李老師也要請過他的家長，可他爹不在家，他女乃年齡大路又遠不可能來，房東根本不管這些事兒。
楊康犯了錯誤也很後悔，一再向老師保證不再犯，檢查寫了一張又一張，並懇請老師不要請家長來，可他總是管不了三天，磨個就把保證忘到九霄雲外了，李老師也拿他沒辦法。
下午放學後，李老師把楊康喊到辦公室里，辦公室就他二人，李老師關心的問道︰「你父親的病好些沒有？」
剛才還一臉漠然的他，突然眼里噙滿淚水，小聲說︰「還那樣。」李老師道︰「你父親還年輕，得了這病，知道的人都很著急。但光著急不行，要抓緊治。」
楊康一聲不吭，只是默默的流淚。李老師道︰「你也不要難過，這病能治，何況他還是早期，就是很花錢。」說了看看楊康，他還是直流淚。
李老師又道︰「現在社會上倡導關愛，我愛人人、人人愛我，誰還沒有七災八難的，大家有難互幫，今天我有難大家幫我，明天他有難大家幫他，這是社會責任，也是每個人的義務。」說到這，楊康望了望李老師。
李老師見他始終就是哭，于是就直接的道︰「學校領導、老師、同學也有知道你父親的情況的，大家都很關心，想為你父親獻些愛心，也是盡盡每個人的義務，所以想征求一下你的意見。」
可沒想到，李老師的話剛說完，楊康給李老師鞠了一躬，二話沒說就走了，弄得李老師也不知他啥意思，只好苦笑一下。
李老師把談話的情況跟洪校長做了匯報，洪校長道︰「我們現在獻愛心的方式不能說不好，獻愛心還有不好的嗎？
「但人上一百，形形色色，獻愛心也有可能傷害到受惠者的感情，同時也難免有人趁此作秀，這就更傷人了。
「我還是贊成曾國藩的方式，獻愛心不能讓對方知道具體的人，更不能搞結對子。應把獻愛心和受惠都社會化，來之于社會將來還回報社會。
「李老師，我們再研究研究，看能不能找到一個既幫助了楊康同學，又不讓他感到難堪的方法。」
李睦很敬佩的望著洪校長，心想這樣獻愛心才最純真，也更具有人情味兒，于是道︰「洪校長，你這個想法最符合人性，你肯定是有了更好的方法，你說吧，我們怎麼辦？」