李詩說著，冷夢突然感到心跳加速，心里有一種怪怪的感覺，甚至感到了一種緊張。
最後發言的是校長。主持人將話筒恭謹地遞到坐在正中間的校長，校長呷了一口茶後，便正式開始總結發言了︰
「今天，我們在這樣的特殊時刻，來召開這樣一次思想政治教育工作大會，我認為這是非常有必要的。許多年來，高校里學生自殺是一個不可避免的話題。在這種現象的背後，我們有必要去思考這其中的深層次的原因……」
說到這里，校長再呷了一口茶，接著說道︰
「我認為，學生是接受教育的群體，學生走上不歸路，處在教育一線的教師應該負很大的責任。前不久，國務院提出了《關于進一步加強與改進大學生思想政治教育工作的意見》的意見書，我認為，意見書里面一定要明確提出，絕不允許教師利用課堂散布違反黨的路線方針政策的錯誤言論，課堂是培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的課堂，在課堂講授的過程中一定要符合憲法規定的要求，當然更要符合學校的規定。一定要符合黨的理論路線方針政策，當然更要符合學校的規定。北肯大學是世界上最好的大學之一，也是學術思想最活躍的地方之一。但在我們這個特定的環境中，我認為，研究也是有禁區的！教師在課堂上的講話，也是有禁區的！老師必須要對自己在課堂上說過的話負責，否則，如果學校里再次出現這樣的問題，我們就要層層落實責任，我要負責，教務主任要負責，班主任要負責，輔導員要負責，任課教師也要負責！話說回來，我們主張對真理的追求和探索，通過各種方式對各種問題進行探索。但是在課堂講授的過程中，我們怎麼能把探索過程中尚不成熟的東西拿到課堂中來……」
後來校長的講話冷夢沒有听進心里。他只感到心中那種緊張感越來越強烈，他整個的身心都處在一種極度的壓抑之中。
大會結束了，冷夢隨室友們回到宿舍，才知道校長在最後給每一個學生都安排了一篇論文，要學生們寫出自己參加這次大會的感受，要求格調必須積極向上。
大家都處在一種極度的抱怨聲中，張愛民回到宿舍便拿出紙和筆開始寫作業，李詩卻打開電腦，從網上找到了邱君最後的留言︰
我列出一張單子
左邊寫著活下去的理由
右邊寫著離開世界的理由
我在右邊寫了很多很多
卻發現左邊基本上沒有什麼可以寫的
回想20多年的生活
真正快樂的時刻，屈指可數
記不清楚上一次發自心底的微笑是什麼時候
記不清楚上一次從內心深處感覺到歸宿感是什麼時候……
是的,比起任何一個還要忍受饑餓、干渴、瘟疫的同齡人
我真的覺得自己很幸福，但這是相對的
二十年回憶中真正感到幸福的時刻屈指可數
我不明白
為什麼小學的時候無比盼望中學，曾經以為中學會更快樂
中學的時候無比盼望大學，曾經以為大學會更快樂
盼望離開欺負與譏諷自己的人
盼望離開被徹底孤立的環境
人生每一個階段的最後，充滿了難以再繼續下去的悲哀
不得不靠環境的徹底改變來終結
難道說到了現在
已經走到了終點……
如果人死的時候可以許一個一定會實現的願望
我也許會許下讓所有人更加快樂吧
人應該有選擇死亡的權利……
最後附有一首詩︰
妹妹今晨我離開開陽曉風呼嘯妹妹我要抓住你的手讓塵土隨處飛揚讓蝴蝶歡樂飄飄妹妹你的紫羅蘭亭亭玉立含苞欲放不可阻擋妹妹你可知道十年前我也曾來到江南看小橋流水中的細雨綿長妹妹今晨晨光拂曉晨風吹涼與十年前完全一樣我想留在原地卻哭泣著等你前往卻只有淚眼迷惘