如何杜絕遲到現象呢？總有三位同學以離校遠而遲到。「深圳不是就近入學麼？是真的很遠，還是在找借口？欺騙我這個初來乍到的班主任？」桂香老師決定利用這個周日親自走一趟。
這個周日，下著小雨，正好可以算出特殊情況下學生在路上所用的時間，給出合理的建議。桂香老師專門選了上學時間出發，她按照《學生手冊》上學生登記的住址乘車線路開始她的家訪，第一是住在東樂花園的尹兵同學，她看了看了春風路上的公交站牌，有471路和424路直達，來了一輛471，她上了車，沒有座位，她靠窗站了，細心地看看了手表，欣賞沿路的風景，到東樂花園25分鐘，她記下了。回到學校站台後，她決定再訪一位。第二位是住在蓮塘鵬興花園的許杰同學，她察看了登記冊，可以坐336路大巴，她走上大巴，徑直走到最後一排坐下，也看了看手表，沿著羅沙公路行駛，站點很少，15分鐘後到達目的地。下車後，她看到了仙湖植物園的標牌，她的任務已完成，也不急于返校。索性到仙湖植物園一游。在細雨中逛公園，別有一番情趣！山中雲氣繚繞，樹木蒼翠欲滴，仙湖上還有幾只腳踏游艇，游艇上的人撐著花傘有一腳沒一腳的踏著，小游船就悠悠地轉著，閑適，輕松。他們與湖與山渾然一體了。桂香老師慢慢走著，欣賞著，思索著明天該如何與尹兵和許杰談話，當她想清楚思路後，她不覺莞爾。也不繼續爬山，而是打道回府。她總是把游玩的樂趣往後推遲，推遲到家人團聚的那一刻，她總是憧憬著一家三口或帶著父母家公家婆一大家子游玩的情景。她是一個比較傳統的女人，家是她永遠的牽掛。家是她出海遠航的加油站，家也是她高飛時的風箏線，給她力量同時也給束縛！
周一早晨，尹兵和許杰照例遲到了。他們的理由仍是離校太遠。一副理直氣壯無法改正的強調。桂香老師葉不爭辯，打開筆記本，給他們看昨天她實地考察結果。建議︰尹兵同學早晨7點鐘出發，徐杰同學7點05分中出發，6點半鐘起床，洗漱吃早餐。「試試吧，你們兩家都沒有搬家的打算，這點困難就靠你們自己克服了！」兩位懶惰的學生見桂香老師這麼認真，也就不好狡辯，答應試試。
桂香老師立馬進班，宣布兩位同學的表態，表揚他們向困難作斗爭的勇氣，歡迎同學們幫助他們，督促他們實現承諾。桂香老師雷厲風行的工作作風使這兩位同學增強了戰勝困難的決心，同時，他們的好勝心也被激發出來了，「決不為班級抹黑，決不為班級扣分，利用早自習，提高語文和英語成績。」寫在了他倆周記本的扉頁上。這當然也是桂香老師私下引導的，然後，更妙的是，桂香老師把這變成了他倆的自覺行動，在全班大加贊揚，這一組連環拳使兩位同學來了個180度轉變，家長可高興啦。幾次三番要請桂香老師吃飯，想討教教育方法，桂香老師也想進一步了解這倆的成長背景，應然應允。家校合作，當然效果更好。其他孩子也不再已離校遠未借口遲到了。
每天清晨，桂香老師听著瑯瑯的讀書聲，像又回到了從前在重點高中教書的情景，甚至仿佛回到了自己的初中時光。
反彈，提高；再反彈，再提高。螺旋式上升。到初二下學期結束時，流動紅旗就不走了，常駐6班了。初三，文明班級的獎牌掛了一年，直到畢業。他們以生活在文明班級為榮，也自覺維護這一榮譽。每次做清潔時，都會取下來，擦拭一番。
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