在這個校長的這個概念下，對和錯就變成了相對的，不再是根據書本的詩句上來判斷對錯了。
大家都被校長忽悠得有些懵了，尤其是林逸欣老師，她今年才二十四歲，去年才從學校畢業，參加工作才一年，而校長蔣貴成則是老革X老教育工作者了。
「趙波同學能自己寫出一首詩，這對于一個十四歲的學生來說，已經很不容易了。這一點我們要鼓勵，要表揚。」看著大家的眼神都有些懵，蔣貴成依然不動聲色的說道。
這一刻如果大家不知道趙波的父親趙剛給蔣貴成送了一支長白山人參，外加兩瓶茅台酒，大家都可能認為這位老校長，負于改革精神，能高屋建瓴，看到別人看不到的東西。
「我們當老師的，不能只在口頭上表揚一下學生，我看這一題，可以給他兩分。」接著這蔣貴成拿過趙波的試卷，遞給了林逸欣，然後說道。
「這官X主義明顯的太黑暗了，幾句忽悠，黑的就變成了白的，錯的就變成了對的，一個不及格的同學，一下子就變成了一個敢于創新的詩人。厲害！這蔣貴成能混到今天的地位，可不是白混的。雲逸風若非是心智已經開始超越常人，恐怕也和同學們一樣被忽悠過去了，但此時的雲逸風卻也是暗暗心驚！
很明顯，這個校長對于這個趙波的袒護太明顯太夸張了，如此的不惜下這麼大力氣，看來這個趙波的後台或者老爹，地位絕對很驚人的……
林逸欣有些不知所措，心中暗道，要是每一個學生都自己亂寫一首詩詞，那還要大家學習先賢們的文章干什麼？
但是蔣貴成是六中的權威，他的話林逸欣只能照做，而且他搬出的那套理論東西，實在是無懈可擊。
兩分就可以鼓勵一個學生的創造性思維。這樣看起來，這兩分好像還低了。
拿到了六十分的趙波得意洋洋，大家一時之間都懵了。
蔣貴成這才滿意的笑了笑，隨便幾句大家好好學習啊之類的場面話後，就晃晃悠悠的離開了教室。
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