倫文敘對大殿很熟悉，誰也不會想到，他選準了一個「九五至尊」的地方。他趁人不注意，一下子鑽進佛龕之下，偷偷隱藏起來。
他蹲縮在佛龕之下，距離太近了，也就隔兩三步，近到能听到梁儲的呼吸。觀察角度很獨特，透過金黃色幕簾，小倫目不轉楮地盯著梁儲，果然儀表非凡，心中更加欽敬。史書記載，梁儲「生有異質，豐儀秀偉，音如洪鐘。」小倫再看隨行從僚，大多相貌平庸。但阿敘從未見如此多的官員，一個個峨冠莽袍，服飾華麗，道貌岸然，卻僕伏在地，叩頭如搗蒜。這和他平日里看到的飛揚跋扈的官員神態大相徑庭。慣常高高在上的官員，此刻也如此敬畏神靈，他感到好奇、好笑，甚至懷疑他們在裝模作樣。他看得專注忘我，一不留神「哈哈」笑了兩聲。
梁學士正在全神貫注拜佛還願，被這發自佛龕之下的奇怪笑聲嚇了一跳，驚問︰「何人在佛龕之下？」
「有刺客！」有人驚呼。
「快，快抓刺客呀！」負責的「安保」官員大喊，大殿里頓時一片騷動。
說時遲，那時快，有衛士飛身沖到佛龕前，以刀撩開台幔，從里面揪出一位布衣少年，這人正是小倫。衛士連揪帶拉把小倫「押」到梁儲面前。負責寺院安全的武僧隊長宗弘見狀大驚，自感自己安全檢查有失，不敢再吭聲，也暗暗為小倫捏一把汗。
小倫被別了「燒雞」，翻卷著胳膊，腦袋被按得快踫到地面，這個姿勢難受啊！他哇哇喊叫︰「哎呀！痛死了，放開我！」
方丈一見是自己的愛徒，也吃了一驚，忙上前向梁儲請罪︰「此乃老衲小徒，生性頑皮，怪老衲管教不嚴，驚擾了大人，還望大人看在老衲薄面上，從輕發落。」說罷，躬身施以大禮。
「原來如此！」梁學士一邊還禮一邊說，轉身擺手示意衛士放了小倫。然後，梁儲慢慢俯子，仔細打量這個不期而遇的少年。梁儲見這少年，雖布衣芒鞋，但目光炯炯，長相非凡；感覺此子絕非尋常之輩，不可等閑視之。
以這樣獨特的形式見到當朝大人物，小倫並無驚慌之色，撲閃著一對機靈的大眼楮，直呼其名問︰「您就是梁儲大人？」梁儲繼續審視著眼前的少年︰「是我，你是誰？怎地如此……」
小倫朗聲答道︰「晚輩姓倫名文敘，字伯疇，法名迂岡，是千慧師傅弟子，現在南海學宮讀書。適才見大人進殿朝拜，躲閃不及，急藏于佛龕之下，不料弄出聲響，驚擾了大人，請大人恕罪！」小倫口齒伶俐，字字嘎 脆，說罷深深叩拜。
梁儲見小倫少年老成，忍俊不禁，想，若善加栽培，日後必成大器。若真如此，故鄉又添一人才矣！想到此，頓發伯樂情懷，目光變得柔和起來。但還是責備說︰「適才本官與眾人正在虔誠禮佛，不料被你所擾。念你年少魯莽，本官恕你無罪。然你既是佛門弟子，怎地如蠅營狗苟般鑽到佛龕之下，此非君子之所為啊！」
小倫從容地說︰「大人教訓得極是，您乃我南海大賢，師傅常以您發奮事跡勵志晚輩，晚輩景仰大人久矣，今日藏于佛龕之下，只為一睹大人容顏耳！」
梁儲是讀書科舉「過來人」，三句話不離本行︰「原來如此！你既然是千慧師傅高足，又是南海學宮的學生，自然讀書甚豐嘍！」
小倫謙謙地說︰「晚輩在大人面前不敢妄言讀書！」
梁儲鼓勵︰「不妨不妨，讀書不分先後，學問不在長幼。說說看！」
小倫說︰「晚輩不才，《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》、《易》、《詩》、《書》、《禮》、《春秋》等均有涉獵。」
梁儲感興趣地︰「 ，四書五經，小小年紀，讀書不少嘛，幾乎囊括了所有教科書！」
「只恨讀得太少！」小倫不滿足地說。
「看來你也是個書蟲啊！不過，一個人即使學富五車，總有讀不到的。你為什麼要這麼用功讀書？」梁儲問。
「如聖人言，窮則自善其身，達則兼濟天下。」
「好小子，有胸襟，不愧是千慧師傅門下！既然話說到這里，本官倒想考你一考，若答得好，本官恕你無罪；如若答不好嘛，仍治你個沖撞之罪！」梁儲欲擒故縱。
「晚輩听命！」小倫依然自信。
梁儲問︰「我先問你，可通讀過《唐詩三百首》？」
小倫答︰「不僅通讀過，而且可以通背。」
「哦，熟讀《唐詩三百首》，不會作詩也能溜。既如此，你可對得詩聯？」
「這是晚輩所長。」
「那正好，這里我出一個上聯，你對下聯如何？」
「遵命，請大人出聯。」
梁學士站起身，環視寶剎，起句︰「參悟善聚百年德。」
小倫隨口答道︰「慈悲能解萬人心。」
眾人皆嘆，梁儲不禁稱贊︰「對得好！但還不算是佳對，我再出一上聯，看你能否答得出？」
小倫謙遜地說︰「謝大人鼓勵，晚輩不才，唯對詩詞格外獨衷，大人可繼續賜教……」
梁儲興趣被點燃︰「好！現在我要連續出聯，要求你不僅要答得好，還要答得快，每條若都答對成功，重重有賞！」看到梁儲這麼有興致，眾人皆鼓起掌來。
梁儲環視大殿，一抬頭望見佛殿正中端坐的觀音、文殊、普賢三座佛像，即出一聯︰「三尊古佛，坐鰲坐象坐蓮花。」
小倫不假思索︰「一介寒儒，吟龍吟鳳吟丹桂。」
梁儲繼續快速出句︰「杏壇七十二賢，賢賢希聖。」
小倫緊接著回答︰「佛界五百八仙，仙仙神勇。」
梁儲欣喜地贊道︰「好句，後生可畏也！我南海故里有你這樣的少年才俊，乃上蒼恩賜。現國家百廢待興，正需人才，為嘉後學，本官特賞銀五十兩。」話音剛落，伺從總管從人群走出，將五十兩銀子遞與小倫。
全場一片驚羨目光。
小倫手托銀子跪謝︰「感謝大人厚獎，晚輩永志不忘！然晚輩無功怎能受祿？蒙師傅不棄，收我為徒，辛勤啟蒙，化我愚痴，若賞，應賞與我師。」小倫遂將銀托過頭頂。
千慧師傅與梁儲大學士相視而笑，頻頻點頭。梁儲笑道︰「阿敘不必推辭，師傅那里我另有答謝，我賞你銀兩，對你學資並無大助，僅資鼓勵，希你辛勤攻讀，待他日考取功名，為國效力！」
小倫再謝道︰「多謝大人，學生當發奮讀書，不負大人恩顧和教誨。」梁儲躬身攙扶起小倫，謙和地說︰「你是讀書人，不要大人大人的叫，多別扭啊，就叫我梁老師吧！」
小倫馬上脆生生地叫了聲「梁老師」，梁儲高興地答應並說︰「好，今後就這麼叫！」
談話氣氛很輕松了，「梁老師」介紹說，不久前我到吳越之地出差，發現那里少年才俊不少，有幾個已收為門生。其中有余姚王華狀元的兒子王守仁、鄞縣身殘志氣堅的少年豐熙、吳縣號稱‘江南四才子’的唐寅、祝允明、文征明、徐貞卿等。這幾位少年雖出身各異，但個個冰雪聰明，勤奮好學，都是好苗子，將來前途都不可限量啊！特別是那個王守仁，求知欲特別強烈，從小想當個大聖賢，想揭開宇宙的謎底，其志非同小可。他有首詩為證︰
山近月遠覺月小，便道此山大于月。
若人有眼大如天，當見山高月更闊。
梁儲勉勵道，你要以吳越少年為榜樣，虛心學習人家的長處，爭取做個有大志氣的少年！
接著又提醒說︰「光有大志氣還不行，切記人外有人，天外有天，要謙虛謹慎，取人之長，補己之短。需要強調的是，不僅吳越之地有不少人才，我嶺南之地也有超凡月兌俗的大才。遠的不說，我的老師白沙先生就是當世之大儒，德高望重。你如有機會听他老人家教誨那是你的造化。他身邊還有一位不得不提的少年，論起來是我的小師弟，和你年齡差不多，叫湛若水，增城人，他侍師如父，孝學兼備，品行極佳，將來絕不會在你之下。」
他耐心勉勵小倫不能放松自己，不僅要以吳越少年為榜樣，也要虛心學習嶺南好少年的長處，爭取將來和他們比一比！
梁儲又和千慧談了一會兒人才觀。梁儲感慨地說，培養人才，教育是根本。根據我去各地考察情況看，嶺南教育水平不及中原地區，文化普及任重道遠。不學文化，都是文盲或者半文盲，怎能成為人才？鐵杵能磨成針，但木杵只能磨成牙簽，材料不對，再努力也沒用。所以，要多培養像阿敘這樣的好苗子，發現一個，培養一個！千慧微笑。
小倫意外會見了自己的偶像梁儲，並且得了一筆錢，非常興奮。次日，上街買了點心，先謝了師傅，又沽了一大壺酒，興沖沖地跑到南海農村老家中︰「爹地、媽咪！酒錢有嘍！」
何阿姨詫異地問︰「兒子什麼事，剛回來就大聲喊叫？」
小倫拿出五十兩銀子，重重放在倫大叔、何阿姨面前，把他們嚇了一大跳！小倫遂將西禪寺邂逅梁儲之事講與父母親听，倫大叔、何阿姨正為兒子的學費發愁，听清楚後既驚訝而又興奮，遂請左鄰右舍親朋好友在家中喝酒，鄉親們听說當朝梁大學士褒獎了阿敘，紛紛前來祝賀，何阿姨高興得合不攏嘴，忙著招呼大家吃酒。