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高顯貴就按于志堅的找了一輛卡車，胥編和余紅兩口子也不來，就委托在這里上學的佷子負責清點屋里的東西。這二人純屬故意刁難學校，其實屋里放的全是一些亂木材，陳舊的亂木床亂桌椅等雜七雜八的破舊不值錢的東西，城里根本用不上的東西。結果，足足裝了一卡車。上午十點鐘左右，高顯貴陪同司機一起把東西拉到了胥編的單位市二十一中。到了後，高顯貴找到了胥編。胥編讓高顯貴先坐車上等著。他去干什麼去了呢？誰都不會想到他去交待他們單位的門衛不準讓這輛車出去。他也不管高顯貴了，任由高顯貴坐在車上死等。一直到了中午也不見胥編來。高顯貴和司機只有下去吃點飯。他們吃完飯又坐在車上等，下午三四點鐘了還沒見到胥編的面。高顯貴給于志堅打了個電話，把情況向他做了匯報。于志堅頓時火冒三丈，非常氣憤，他讓高顯貴把東西再拉回來。當車出大門時，門衛不開大門。高顯貴問門衛，︰「你為什麼不開大門？」「胥編了，沒有他的發話這輛車不能出去。」高顯貴氣壞了，去找到這個學校的校長。他把情況向校長一，校長也惱火了，馬上安排人去找胥編。找了好長時間才把胥編找到。胥編過來後，校長問︰「胥編，你有什麼權力把人家車卡在這里？人家大老遠把你的東西拉來了你又不安排下車，還不讓人家出去，你到底想怎麼搞？」胥編發話了，︰「這東西我不放在這里，拉到我的老家去。」他的老家和這兒的方向恰恰相反，還在北崗四中以北幾十公里的地方，一南一北又多一倍的路程。「你看看你，你這不是純粹在刁難人家嗎，你搬家之前為什麼不定？」校長帶著氣。「之前沒想好。」胥編不知羞恥的。高顯貴又給于志堅打了個電話，︰「胥編又變了，要求把東西拉回他老家去。」于志堅接到電話忍了又忍，大聲︰「拉，給他拉！」可是這時已經晚上七點多了，高顯貴在想︰這里距離胥編老家還有一百多公里，進入農村路又不好走，而且路也不熟，要拉到他老家已經很晚了，卸車上的東西都是問題，只有明天再。于是高顯貴和司機吃了晚飯就去找住宿的地方去了。
翌日，高顯貴陪著司機又把這破亂不堪的東西運到了胥編的老家。回來的路上，高顯貴嘆了一口氣，自言自語地︰「胥編啊胥編，你把我高顯貴害得多苦啊！這一次可算把你這家伙認識得清清楚楚了。」
胥編當過民辦教師，曾獲省先進教育工作者稱號，當過政教處主任，搞思想教育工作的，是教育人的人並且還是一個教育人的模範，做出這樣的事情叫人不可思議。從胥編身上我們可以悟出這樣一個道理，市場經濟條件下，不可避免有假、冒、偽、劣商品；社會轉型時期也還有假、冒、偽、劣模範。前者是為了獲取高額利潤，後者是為了撈取政治資本。不管是前者還是後者，都逃月兌不了人民群眾這雙雪亮的眼楮，最終都會暴露在光天化日之下，原形畢露。
于志堅關注的教學樓工程的建設在四月底主體已經完工，五月份已進入粉刷裝修階段，他培訓回來後，施工隊老板就在找他要錢，否則面臨著停工的危險。為了保證秋季開學能夠使用，他又開始想辦法籌集資金，不再拖欠工程款，以免影響工程進度。學校該籌的籌了，施工隊該墊的也墊了。他決定向教師借，向銀行貸。
就在學校向教師借款的過程中，一些人自己不借不，還到處散布消極言論。一教師︰「把錢借給學校的人都是憨家伙，啥時間歸還得上！」另一教師又︰「想得點利息，到時候連本錢都拿不回來，學校垮台了或校長跑了找誰去？」
學校這種狀況,又加之一些潑冷水的,老師們真的有點擔心,都相互觀望。于志堅把黨員干部都召集起來，動員黨員干部帶頭，領導班子成員掛帥。張獻生相信于志堅一定能把學校搞好，為了支持于志堅的工作，那麼重的家庭負擔還帶頭行動。到了會計室，他有意大聲︰「我相信學校一定會發展壯大。」總務主任高顯貴正好在場，緊接著︰「很明顯，這就是發展的標志。」在領導和黨員干部的帶動下，教師也行動起來，學校一下子籌集到了近十萬元資金。
借錢難，貸款也難。一是要有財產抵押；二是根據償還能力有數量限制。按國家規定學校財產不能做抵押。車到山前必有路，人到難處想親友。于志堅想了這樣一個辦法，找親朋好友，借私人的房產證作抵押，以房主私人的名義貸款學校用。不過這個辦法是有風險的，一旦貸款還不上，房主吃官司，他就要被連累進去。但他不考慮那麼多，到了這個關鍵的時候也只有背水一戰。創業時期，想干成點大事就不會一帆風順。
于志堅想到了本鎮上的老朋友馬國寶在街面上有一棟新建的樓房。一天晚上，他到馬國寶家里，馬國寶正好在家，看到于志堅就︰「志堅，你一個大忙人今天怎麼有時間了？」「無事不登國寶殿，兄弟遇到困難有求于你呀！」
「啥事你，只要我能辦到的，能給你幫忙是我的榮幸。」于志堅就把來意一一向馬國寶了個明白。馬國寶︰「銀行領導只要用我的房產證可以作抵押貸款，那你就拿去用好了。」「國寶，你不怕我還不起貸款銀行找你事嗎？」「你那麼大個學校,我怕個啥呀？」于志堅感動不已的︰「國寶，我代表學校謝謝你了，學校發展了有你一份功勞啊！」「老朋友啦，你就別客氣了。」……
回校的路上于志堅還在想︰農民朋友多樸實啊。