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「卡哇伊、卡哇伊，駿飛哥這些畫都是你的作品嘛？」此時高橋翔太在向駿飛電腦里看到的正是多幅已經完成或是半完成的數碼繪畫作品。這些作品都是向駿飛使用數位板在電腦上繪制而成，畫的都是一些楚楚動人攝入心魂的二維美少女。
雖然向駿飛在摩爾多美術大學念的是動畫監督，但是他也並沒有因此而放松自己在動畫其他領域的探索，所以趁平時閑余時間在電腦上做畫，也就成了向駿飛在日本常做的事。高橋翔太現在看到的就是向駿飛在日本這些日子以來所繪制的所有作品。因為向駿飛習慣在每幅圖片的右下角標上日期與自己的姓名，所以高橋翔太才會認為這是向駿飛的作品而非通過絡下載圖片。
被旁人看到自己繪畫作品本來不是什麼大不了的事，在听到稱贊後更是應該高興才是，但是這次的作品里面有一些作品屬于***內容，不止是這樣里面的男主角更是以他自己作為原型而繪制。這樣的作品被旁人看到，自然會讓人感到不自在，所以向駿飛現在才會有如坐針氈之感。
「嗯、其實駿飛哥以後不用去做動畫也成，你畢業之後干脆就去lf、laf、ky這些游戲會社擔任原畫師好了，肯定會受歡迎的。」當高橋翔太看到那些充滿了向駿飛yy遐想的「精彩」作品後，對向駿飛提出了這樣的建議。
放棄動畫進軍galga領域？向駿飛自然不可能做出這樣的抉擇。向駿飛在電腦上進行數碼繪畫的主要目的也是希望能先打好基礎，為日後在不依靠動畫自創生成器的情況下，制作屬于自己的動畫作品。
雖然向駿飛曾經已經制作了多部深受好評的動畫片，但是無不例外的都是在全面依靠動畫自創生成器的情況下制作而成。當向駿飛看到大家對夢想工作室贊譽甚至夢想工作室是中國動畫未來的時候，除去高興之外他的心里也產生過一絲困惑，那就是中國動畫的未來難道僅僅是栓在動畫自創生成器身上吧！
得不好听點，向駿飛現在所獲得的一切都是依靠動畫自創生成器，如果當初他不是被外星人當作研究對象，沒被獲贈動畫自創生成器又或是是其他人獲得動畫自創生成器，那麼這時候他應該還在父母的庇護下，當一名普通宅男，每日坐在電腦面前玩游戲看動畫。
在摩爾多美術開學的頭一周里，學校專門請來了有日本新生代動畫監督佼佼者的新海誠在藝術大廳做演講。這種機會向駿飛自然是不容錯過，在花了雞牛二虎之力才擠入人滿為患的藝術大廳，近距離的聆听新海誠講述自己動畫之路。
起新海誠就不得不提起他的代表作《星之聲》，這是一部包含了科幻愛情戰斗元素的cg動畫，全長25分鐘。不管從什麼方面來看，《星之聲》都堪稱是一部質量上乘的優秀動畫，但新海誠明顯動畫更來得顯眼。因為這部動畫除去配樂和聲優之外，全片的制作人就只有他新海誠以及他那台g4/400hz的ac電腦。
雖然向駿飛在來日本之前已經知道這些事情，但是從新海誠本人口中听到這一切以及他在動畫制作過程所遇到的各種困難時依然忍不住對眼前這人豎然起敬。向駿飛深知做動畫的不易，在國內自己擁有動畫自創生成器的時候都不止一次遇上頸瓶有做不下去的感覺，而新海誠僅僅依靠了一台普通電腦，就能制作一部cg動畫。雖然花的時間是長了一些，有七個多月，但對一部個人制作的動畫來也算很有速度了。
同樣是獨自制作動畫，向駿飛靠的是動畫自創生成器的強大功能，而新海誠靠的是自己。不得不承認此時的向駿飛並沒有和新海誠叫板的實力，而且在人才濟濟的日本動畫業，出色的動畫監督遠不止新海誠一人，像《新世紀福音戰士》的監督庵野秀明、《機動戰士高達》的監督富野由悠季、《攻殼機動隊》的監督押井守、《亞基拉》的監督大友克洋，以及被譽為日本動畫之神的宮崎駿等等。正是這些優秀的動畫監督，推動著日本動畫不斷邁進並搭建起強大的動畫帝國。
當那天向駿飛听完新海誠的演講之後，心里就產生了在不依靠動畫自創生成器的情況下制作動畫的念頭，那些數碼繪畫作品也是向駿飛為此做的一些準備，至于作品里面為什麼會有一些***畫面，那主要是向駿飛一些惡趣味無傷大雅。
「好了、好了，你也看夠了吧！游戲在盤，自己去玩吧。」雖然自己的珍藏作品已經被高橋翔太發現無法掩飾，不過看到對方老是在那僅有的幾張***圖畫里反復觀摩，向駿飛依然覺得不好意思並吩咐對方別在看了。
……
送走了高橋翔太，向駿飛首先是把自己的放繪制的數碼作品的文件夾加上密碼，這就叫做不怕一萬就怕萬一。設完密碼之後，向駿飛建立了一個新建ord文檔，從今天開始他要開始寫屬于自己的動畫劇本。在國內的時候，向駿飛制作的幾部動畫都稱不上自己的原創，《雪椰》《心夢情緣》《大唐雙龍傳》都是以漫畫最為參考進行改編，而《明星志願綺麗之夢》雖然在一定程度上來有很多原創成分，但是向駿飛也是在游戲大綱的大框架下進行編寫，算不上完全原創。不過這一次，向駿飛就決定要完全寫一部屬于自己的動畫劇本。
故事其實並不復雜，簡述的是一名普通的中學生在家里和學校都受到父母和老師的期待，希望他能在不久之後的中考取得好成績考上好高中。不過大人們並不知道自己的這種期待讓主角承受了多大的心理壓力，生怕自己沒考好讓大人們失望的主角變成了一名從早到晚只會讀書的機器，而且更嚴重的是笑容在主角身上消失了，而與主人公相反的是班上一名成績並不優秀的學生每天都在歡笑，每天都在愉快的享受生活帶來的樂趣，兩個不同的人在經過接觸之後，相互感染，最後主角臉上再度浮現笑容。
在碼正文之前，向駿飛首先對給故事取了一個名字——《尋找》