第一百九十七章奧術之秘
若果此刻有人看到了少年如同自虐一般刻苦訓練的身影的話，或許都會認為他已經瘋了，而且若是關心他的話還會用盡一切努力的去阻止他的這種不智舉動。
但是此刻沒有任何人會去阻止他，那些教官們不會，他們甚至有的時候讓少年覺得他們就是一個個活著的構裝生物，除了刻板和教條之外沒有任何的人情味可言；而洋館之中的僕人們也不會，他們甚至連自我的心智也沒有，教官最起碼還會用語言簡單的和少年進行溝通，而那些僕人則只會沉默的執行他所吩咐的任何命令。
讓米契爾感到有些奇怪的是，洋館和訓練場就仿佛是兩個完全不同的世界一般，洋館中的僕人不會進入訓練場所在的林地內，甚至仿佛從一開始就不知道這里有這麼一個設施；而訓練場之中的教官們也從來不離開這片十分寬敞設備齊全的地方，就連吃飯也都在這里草草解決，甚至讓人懷疑他們從來沒有換過身上的衣服——但這一切，此刻都不會被少年放在心上。
相比于那些仿佛就如同行尸走肉的僕人來說，這些嚴厲的教官們最起碼還像是一個人，因此他也把時間越來越多的傾斜到了訓練場這邊。
不過，若是讓他自我辯解的話，那麼他會認為自己實在是再正常不過了，他並不認為自己的瘋了，他甚至不認為自己此刻的行為有什麼不對之處。
如今的他所唯一在意的，就是在曾經的戰斗過後，他竟然在已經獲得了勝利的情況下，因為那種愚蠢透頂的原因而失去了保護自己所珍惜之人的資格——如此讓人憤懣欲狂的失敗原因，才是讓他最為痛苦的事情。
他並不認為當時的自己過于弱小才導致了這一切，因為在他的記憶中，真正開始正規的訓練也就從那天清晨開始，而區區一天的時間能夠達到那個程度他已經非常滿意了，甚至是已經為自己而感到驕傲。
但是他在最終失敗了，失敗的原因竟然和自身所擁有的戰斗能力沒有任何的直接聯系，僅僅是因為他的意志力過于薄弱，僅僅因為自己對敵人毫無感情的痛下殺手這個令人唏噓的原因，而將自己的意識在那一刻自我放逐而導致昏迷——在清醒後，他尤為地感覺到當時的自己究竟多麼的天真和可笑，但是已經過去的一切不會重復，他只能絕望的面對著一片死寂如同墳墓一樣的自家莊園。
在那個對少年來說空無一人的洋館之中孤零零的進食了幾餐後，他從那以後就再也沒有回到過那座洋館之中，每天晚上甚至在這座訓練場中找一個空房間就隨便過了一夜，也因為他從早到晚的呆在這里，使得原本沒有訓練任務的天黑以後，此刻也不再清閑——唯一讓人感到疑惑的是，在少年略顯細心的觀察下，同一時間很少出現兩個教官，而往往一個教官在他面前出現的時間往往不足三個小時的時間，但是在每天保持清醒的十幾個小時內，總會有一個教官出現在他的面前並為他排滿了各種訓練項目，這讓他一直沒有把心中的疑惑真正的轉化為探索其中秘密的動機。
每天早晨天還未亮，男孩兒便在教官的吼叫聲中從床上爬起，然後來到寒風刺骨的大操場上進行長跑訓練自己的耐力，隨後是長達近兩個小時之久的劍術訓練，包括無甲、輕甲、負重以及任何可能在日後的戰斗之中出現的情況進行相對應的戰斗訓練，訓練是十分艱苦的，往往在早晨的劍術訓練結束後，男孩兒已經耗盡了自己的體力而只有躺在地上喘氣的力氣。
但是此刻就必須提到訓練場中雖然簡陋但是效用極大的餐點，雖然只是簡單的面包、肉湯和蔬菜沙拉，但是卻能夠讓一個耗盡了體力的人在很短的時間內重新變得精力充沛，而最重要的是，即使是一些在訓練中留下的擦傷和瘀傷也能夠得到有效的治愈，可惜的是已經見怪不怪的少年完全沒有注意到這是多麼不可思議的事情，因此依舊無知無覺的享受著這些能夠讓所有受訓者嫉妒欲狂的待遇。
上午的訓練和第一天受到的訓練沒有什麼太大的區別，只不過訓練的強度隨著他的實力增長而每天不斷的增加，一些原本無力觸及的訓練也被提上日程，而各種訓練也從原本的單純的在教官的監督下對著空氣練習，逐漸變成了和教官安排的陪練進行一對一的對練，雖然這個陪練是四個陪練之中實力最弱的那一個，但是也達到了赤鐵階下位的頂峰，這對于少年來說簡直是一個難以戰勝的目標。
雖然米契爾在教官的口中擁有著赤鐵階下位的整體實力，但實際上這個所謂的實力卻有著極大的水分，或許當面對那些灰岩階位的普通人的時候，他能夠憑借著高人一等的綜合實力無往而不利，但是當面對和他擁有著相似實力的對手的時候，他就會陷入絕對的劣勢之中——最起碼在面對這個擁有赤鐵階下位實力的陪練的時候，他就一直處于被壓制的狀態而很難還手做出有效的反擊動作來。
少年擁有著出色的對于劍術以及步法的悟性和理解能力，但是當他並無法做到每一個動作都遵循于自己的控制的話，那麼雖然在所有的方面都顯得十分呆板，但是動作卻奇跡般完美的準確的陪練就可以十分輕松的擊敗他！因為有的時候，劍鋒只要偏出去一厘米的距離，就足以失去大半的殺傷力，而攻擊出現漏洞往往也就意味著失敗或是死亡的結局。
陪練就仿佛是一本活生生的訓練教材，他的每一個戰術動作都絕對完美，讓人挑不出一點的毛病來，雖然顯得僵硬死板，但是卻並不疲軟，甚至稱得長極為要命。
而動作相比之下靈活圓潤得多的少年，卻往往在這仿佛偶人一般的陪練的攻擊之下疲于應對，最終黯然告負。
上午的訓練依舊是翻滾、格擋等等戰斗的基礎能力，偶爾會引入山地戰斗、翻越阻礙以及平衡訓練等項目，用以平衡戰斗所需的諸多能力，不過總體來說並沒有什麼其他的變化可言。
中午的午餐和午睡過後，便是下午的文化課程時間，永遠仿佛所有人都欠他錢而板著張黑臉的奧術導師，通過實際行動告訴了少年，進行法術學習絕對是他這輩子所有決定之中最愚蠢的那一個。
一個正統的法師，一個作為法師陣營之中代表人物的奧術師，實際上並不像他們所展現給其他人那樣強大而無所不能，實際上這些法師往往除了自己所了解的那些東西外，對于其他的事物根本就無知的讓人難以置信，但是即使如此，他們所需要學習的那小小的一部分，也足以將幾乎所有能力不夠的學徒生生的逼瘋！
即使是一個結構最為簡單、幾乎只擁有數個概念結合而成的一環奧術，也困難的讓偶然間對施法產生興趣的少年無腦詢問之下，差點被相關的知識生生搞得頭痛欲裂。
學習法術說白了就像是拚七巧板，法術所擁有的效果就是一個已經固定了的外框，而法師對于這個法術的學習，往往就是選擇自己所掌握的「模塊」去填充那個空白的外框的過程，不過法師所掌握的模塊是極為有限的，他們不可能掌握所有已知的模塊，而如何制定自己關于模塊的學習計劃，往往就決定了這個法師的專精派系。
每個法術的框架之中都有諸多各種類別的概念組成，比如最為廣為人知的「奧術飛彈」，其中就包含了「塑能系」「咒法系」「變化系」以及「防護系」等四個不同學派的諸多概念，其中塑能系構成了其能量的存在和運行模式，咒法系穩定了因為世界修正帶來的波動、並控制飛彈在之後的攻擊方向，變化系讓飛彈的形狀保持在一種穩定而凝聚的狀態，防護系則再次強化了飛彈的強度以增強其的力場傷害力——僅僅是這一個最簡單最基礎的第一環奧術就涉及了四個學派的知識，而其中所涉及的比例其實是相差無幾的。
但是比較悲劇的是，除非那些對于諸多學派的基礎模塊都有著極大了解的**師以外，其他的法師是不可能對于其他學派了解太多的，這也就導致了他們往往在學習法術的時候，總是面臨缺乏符合所需要的模塊的窘境，而如何改變比例並以自己所掌握的模塊填充法術結構，這才是學習法術的真正過程所在——從頭開始學習一個法術的所有模塊只適合于第一和少數第二環的奧術，當從第三環奧術開始，這種做法的愚蠢程度簡直不言而喻。
對于少年來說唯一值得慶幸的是，他所接受的並不是任何正規的奧術學習，而只是關于符文學的基礎之中的基礎而已。