重回永樂時代 第二章 風起瀟湘 第一百節 學堂師資

作者 ︰ 清宵好夢

瀟湘學堂的學習進入了第四天了,劉福也漸漸習慣了這樣的日子了,只是每天來自學習上的壓力很大。慢慢的這幫管事作都發現到了事態的嚴重了,因為第二天就有天心閣的書生過來看,結果這幫書生感嘆學堂的氣勢恢宏,再就是發現課室食堂也是極美,再就是發現這讀書之人卻是平頭百姓,斷不象是個讀書人的樣子,當然了這主要歸期結于,朱元璋規定好了,什麼樣的人要穿什麼樣的衣服,所以這幫管事都是老老實實的一付高級小二形象,一看就知不是個書生。讓書生們郁悶了,自然他們也就會讓你郁悶,于是一通怪話,還好,這幫管事肚子里墨水不知,但也听出不是些好話,當下不爽。不爽之話,馬上就感覺到了壓力。東家和大掌櫃不會白花這冤枉錢的,如今在這學堂是要好好學,然後回去店里更要把學到的好好用起來,這樣的共識,讓這幫本來就不是讀書人不擅長讀書的人更緊張了。還好,開的這些個科目不是那麼深奧,他們個個都還听的很有興趣,有興趣就能听下去,就容易听懂。

大掌櫃還是神仙般的人物,忙的很,鐘聲響起進課室,講完課就走了,想和大掌櫃親近一下,都沒有時間,唯一也就是講課中間休息的時候,但這個時候,大多又在問問題,根本沒有空說些別的話。其實有這種想法的人很多,也都同劉福一樣,真正進了學堂才知道,自己離一個合格的學生差多麼的遠。

這日上午算是個體育課,也是簡單,護院的簡單教了套拳法。要說這護院的老王頭,其實是張府里護院的領班,以前從過軍,在外面見過陣仗的,王動住在張府的時候,有和他交往過。王動是想知道這大明朝是不是真的有武打書說有那樣神奇的武功,結果從老王頭那得的一個模糊的答案,好象有,但老王自己也沒見過,但老王頭每日天不亮就在院子里打拳倒是讓王動發現了。王動想著員工身體素質很重要,一定要有運動,而不是簡單的端盤子跑菜上下樓梯,于是就把老王頭弄了過來,很簡單,讓他做個教頭,然後大致要求一說,又教了他些東西,王動也就不管了。事實證明,王動看人還是蠻準的,老王人枯木又逢春,干的有聲有色,蠻把個學堂當回事,能與那些個先生比肩,是老王頭想都不敢想的事。都四天了,他不是堅決不讓管事們叫他先生,而是他們直呼老王頭。

下午又是這幫管事們很期待的課《自然》。听王動講些山肴野味,飛禽走獸,天文地理。事實上,王動還是把他們估計的太高了,他們的基礎知識放到後世,比不上一個小學生。連湖廣行省在哪里,若大個地圖,還有很多人找不出。至于天上的星星,王動已經不敢多說了,印在書上的就讓他們有興趣的時候自己看吧。反正說些參宿三,角宿四(中國古代星命名),他們中間有的人好象懂的不比王動少。不過,總還是有好學勤奮的學生的,比如劉福,這個被自己第一個點名,並任命為班長的人,他每回提的問題就不錯。要知道,有時會不會提問也是能看出一個學生水平的,很多學生,就是老師讓他提問,他都提不出問題來,雖然他什麼都沒听懂,但卻不知要問什麼。

「靜之所講萬物之分,此植物,動物,極為易懂,然除此植物和動物外,還有些東西也是日常所見之物,但卻不在動物植物之列。比如蘑菇。依著昨日我講的東西,諸位想想,這蘑菇有葉嗎,有睫干嗎,有根,有花,有種子嗎?」

「一塊豆腐放了五日,壞了臭了,長出長長的了層綠霉,諸位可曾想過這綠霉倒底是何物。」

「下面來講講昆蟲,前面動物我們講了,大多為四足之獸,兩足之鳥,螞蟻有六足,更有百足之蟲,這蟲又是怎麼分類的。」

「諸位都知水往低處流,東流入海,由此可見,大明朝西高東低」

「瀏水入湘,湘水入江,而長江之水入海,然瀏水由何而來,天下掉,地下涌,怕是這地下也是來自天上,那天上的水又是從何而來。」……

王動走後,下午還有一進,請的是岳簏書院的一位先生,王動讓山長推一位過來講學,要的只是講些文學的常識,要的是廣有涉獵,又能深入淺出的。結果這事居然成了個大難題,王動的才情,大家是知道的,王動過來請老師,那這個老師的水平要到什麼樣才行呢。按院長的話講,「靜之于岳簏書院請一普通講席,普通講席,天心文淵甚眾,何須勞煩我院。」這話一出,底下本來想毛遂自薦的,都不敢露頭了。而那些個德高望眾的,王動沒親自請又自然是不會去的,中間那些個,又覺得學有專長,去講這些個常識性的東西,見不的本事,當然也怕在王動那丟了臉面的。最後,院長的關門弟子被點將出馬。此人姓楊名偉,字偉長,年紀不大,時年十九。

結果這個書生楊偉讓王動狂笑不已,這後來一直是楊偉心中永遠的痛,不知為什麼東家喊他一回名字就會笑一回。楊偉事先得知王動也在這里講課,所以上午也過來了,還在外面听了會,結果這一听,把他的心給到瀟湘記去了。原來除了經史子集以外,還有這麼多東西是他未知的。中午,他便去找了董管事,問他要了這里培訓的課本,董管事可是得了王動交代的,課本不可傳出去,但講課的先生除外。其實王動這里的先生指的是《公共關系》的幾位先生,這課分了好幾人在講,有趙大娘講衣著之類,有王府儀賓講禮儀,也有他本人過來講組織行為和群體心理。王動是想趙大娘和儀賓可能會對這課有興趣,也希望他們能參與這教材的修訂。結果董管事放大了,于是把那些教材收了一套,給了楊偉。楊偉的課,自己是準備了一下的,然後把個大綱交給了王動,又按著王動的要求,細細的準備了講稿,瀟湘書局也印了出來,楊偉看到自己的字變成了這麼精美的書,心里還是蠻高興的。可他看到別的課本時,他可是真的震撼到了,當然了,震撼到的不只是他了,其實只要是听王動的課的都會被震撼,這種體會,只有張氏兄妹和張晉湘這會已經適應了。《體育》這書除了老王頭領著大家運動以外,還有王動講的內容,那部分是生理衛生,講的是人的身體和器官,這對于當時的人決對是震撼,反正王動已經習慣往他師傅身上推了,無所謂了,不然那器官圖,人體結構圖,看的人都會想,王動是不是殺過很多人。《自然》那書就不用提了,神農嘗了百草,但也沒弄清楚植物的分類,王動那書提的雖然是吃的菜,但其分類定性真是楊偉聞所未聞。《格物》一書開篇一例「冰凍三尺,非一日之寒,一時之寒亦可出三尺之冰」接下來的是制冰,硝溶于水,吸收大量熱量,可凝水為冰。下面則是把冰點定為零度,把沸水定為一百度。列出了很多東西的溫度,比如提到了人的正常溫度。這些東西楊偉也是聞所未聞。如果說楊偉還能弄懂一點的,那就只有《德育》里面提到了孔孟之學,但讓楊偉這個儒生不爽的事,王動都什麼都拿來放在了德育里。比如佛道之爭,還有基督教和天主教,本來王動是想著,要是店里來些個回回怎麼辦,明朝已經有傳教士進中國,還要是尊重人家的信仰的。

楊偉教課還是很不錯的,講的也是極為淺顯,听得劉福一幫人很受用,一條一條的常識,筆記里都有。楊偉看著這些個學生肚子里沒什麼墨水,自然也講些笑話穿插一下,這下大家更覺得有趣。這幫管事對讀書人有天生的自卑感,楊偉又這麼年輕,幾個自家有女兒的听了課都在著,要是能把這楊先生收做女婿就好了,當下楊偉就發現有些人听課時好象有點走神,他倒以為是自己有什麼地方講的不對,倒是緊張了起來。不過下午課還沒結束的時候,王動也過來听過課了,這下把楊偉弄的更緊張了。

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