瀟湘學堂的學習進入了第四天了，劉福也漸漸習慣了這樣的日子了，只是每天來自學習上的壓力很大。慢慢的這幫管事作都發現到了事態的嚴重了，因為第二天就有天心閣的書生過來看，結果這幫書生感嘆學堂的氣勢恢宏，再就是發現課室食堂也是極美，再就是發現這讀書之人卻是平頭百姓，斷不象是個讀書人的樣子，當然了這主要歸期結于，朱元璋規定好了，什麼樣的人要穿什麼樣的衣服，所以這幫管事都是老老實實的一付高級小二形象，一看就知不是個書生。讓書生們郁悶了，自然他們也就會讓你郁悶，于是一通怪話，還好，這幫管事肚子里墨水不知，但也听出不是些好話，當下不爽。不爽之話，馬上就感覺到了壓力。東家和大掌櫃不會白花這冤枉錢的，如今在這學堂是要好好學，然後回去店里更要把學到的好好用起來，這樣的共識，讓這幫本來就不是讀書人不擅長讀書的人更緊張了。還好，開的這些個科目不是那麼深奧，他們個個都還听的很有興趣，有興趣就能听下去，就容易听懂。
大掌櫃還是神仙般的人物，忙的很，鐘聲響起進課室，講完課就走了，想和大掌櫃親近一下，都沒有時間，唯一也就是講課中間休息的時候，但這個時候，大多又在問問題，根本沒有空說些別的話。其實有這種想法的人很多，也都同劉福一樣，真正進了學堂才知道，自己離一個合格的學生差多麼的遠。
這日上午算是個體育課，也是簡單，護院的簡單教了套拳法。要說這護院的老王頭，其實是張府里護院的領班，以前從過軍，在外面見過陣仗的，王動住在張府的時候，有和他交往過。王動是想知道這大明朝是不是真的有武打書說有那樣神奇的武功，結果從老王頭那得的一個模糊的答案，好象有，但老王自己也沒見過，但老王頭每日天不亮就在院子里打拳倒是讓王動發現了。王動想著員工身體素質很重要，一定要有運動，而不是簡單的端盤子跑菜上下樓梯，于是就把老王頭弄了過來，很簡單，讓他做個教頭，然後大致要求一說，又教了他些東西，王動也就不管了。事實證明，王動看人還是蠻準的，老王人枯木又逢春，干的有聲有色，蠻把個學堂當回事，能與那些個先生比肩，是老王頭想都不敢想的事。都四天了，他不是堅決不讓管事們叫他先生，而是他們直呼老王頭。
下午又是這幫管事們很期待的課《自然》。听王動講些山肴野味，飛禽走獸，天文地理。事實上，王動還是把他們估計的太高了，他們的基礎知識放到後世，比不上一個小學生。連湖廣行省在哪里，若大個地圖，還有很多人找不出。至于天上的星星，王動已經不敢多說了，印在書上的就讓他們有興趣的時候自己看吧。反正說些參宿三，角宿四（中國古代星命名），他們中間有的人好象懂的不比王動少。不過，總還是有好學勤奮的學生的，比如劉福，這個被自己第一個點名，並任命為班長的人，他每回提的問題就不錯。要知道，有時會不會提問也是能看出一個學生水平的，很多學生，就是老師讓他提問，他都提不出問題來，雖然他什麼都沒听懂，但卻不知要問什麼。
「靜之所講萬物之分，此植物，動物，極為易懂，然除此植物和動物外，還有些東西也是日常所見之物，但卻不在動物植物之列。比如蘑菇。依著昨日我講的東西，諸位想想，這蘑菇有葉嗎，有睫干嗎，有根，有花，有種子嗎？」
「一塊豆腐放了五日，壞了臭了，長出長長的了層綠霉，諸位可曾想過這綠霉倒底是何物。」
「下面來講講昆蟲，前面動物我們講了，大多為四足之獸，兩足之鳥，螞蟻有六足，更有百足之蟲，這蟲又是怎麼分類的。」
「諸位都知水往低處流，東流入海，由此可見，大明朝西高東低」
「瀏水入湘，湘水入江，而長江之水入海，然瀏水由何而來，天下掉，地下涌，怕是這地下也是來自天上，那天上的水又是從何而來。」……
王動走後，下午還有一進，請的是岳簏書院的一位先生，王動讓山長推一位過來講學，要的只是講些文學的常識，要的是廣有涉獵，又能深入淺出的。結果這事居然成了個大難題，王動的才情，大家是知道的，王動過來請老師，那這個老師的水平要到什麼樣才行呢。按院長的話講，「靜之于岳簏書院請一普通講席，普通講席，天心文淵甚眾，何須勞煩我院。」這話一出，底下本來想毛遂自薦的，都不敢露頭了。而那些個德高望眾的，王動沒親自請又自然是不會去的，中間那些個，又覺得學有專長，去講這些個常識性的東西，見不的本事，當然也怕在王動那丟了臉面的。最後，院長的關門弟子被點將出馬。此人姓楊名偉，字偉長，年紀不大，時年十九。
結果這個書生楊偉讓王動狂笑不已，這後來一直是楊偉心中永遠的痛，不知為什麼東家喊他一回名字就會笑一回。楊偉事先得知王動也在這里講課，所以上午也過來了，還在外面听了會，結果這一听，把他的心給到瀟湘記去了。原來除了經史子集以外，還有這麼多東西是他未知的。中午，他便去找了董管事，問他要了這里培訓的課本，董管事可是得了王動交代的，課本不可傳出去，但講課的先生除外。其實王動這里的先生指的是《公共關系》的幾位先生，這課分了好幾人在講，有趙大娘講衣著之類，有王府儀賓講禮儀，也有他本人過來講組織行為和群體心理。王動是想趙大娘和儀賓可能會對這課有興趣，也希望他們能參與這教材的修訂。結果董管事放大了，于是把那些教材收了一套，給了楊偉。楊偉的課，自己是準備了一下的，然後把個大綱交給了王動，又按著王動的要求，細細的準備了講稿，瀟湘書局也印了出來，楊偉看到自己的字變成了這麼精美的書，心里還是蠻高興的。可他看到別的課本時，他可是真的震撼到了，當然了，震撼到的不只是他了，其實只要是听王動的課的都會被震撼，這種體會，只有張氏兄妹和張晉湘這會已經適應了。《體育》這書除了老王頭領著大家運動以外，還有王動講的內容，那部分是生理衛生，講的是人的身體和器官，這對于當時的人決對是震撼，反正王動已經習慣往他師傅身上推了，無所謂了，不然那器官圖，人體結構圖，看的人都會想，王動是不是殺過很多人。《自然》那書就不用提了，神農嘗了百草，但也沒弄清楚植物的分類，王動那書提的雖然是吃的菜，但其分類定性真是楊偉聞所未聞。《格物》一書開篇一例「冰凍三尺，非一日之寒，一時之寒亦可出三尺之冰」接下來的是制冰，硝溶于水，吸收大量熱量，可凝水為冰。下面則是把冰點定為零度，把沸水定為一百度。列出了很多東西的溫度，比如提到了人的正常溫度。這些東西楊偉也是聞所未聞。如果說楊偉還能弄懂一點的，那就只有《德育》里面提到了孔孟之學，但讓楊偉這個儒生不爽的事，王動都什麼都拿來放在了德育里。比如佛道之爭，還有基督教和天主教，本來王動是想著，要是店里來些個回回怎麼辦，明朝已經有傳教士進中國，還要是尊重人家的信仰的。
楊偉教課還是很不錯的，講的也是極為淺顯，听得劉福一幫人很受用，一條一條的常識，筆記里都有。楊偉看著這些個學生肚子里沒什麼墨水，自然也講些笑話穿插一下，這下大家更覺得有趣。這幫管事對讀書人有天生的自卑感，楊偉又這麼年輕，幾個自家有女兒的听了課都在著，要是能把這楊先生收做女婿就好了，當下楊偉就發現有些人听課時好象有點走神，他倒以為是自己有什麼地方講的不對，倒是緊張了起來。不過下午課還沒結束的時候，王動也過來听過課了，這下把楊偉弄的更緊張了。